2008—2009学年度第二学期期中测试小学
六年级语文试题
亲爱的同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少收获吧！那么就充分的展示一下自己的实力吧！不过你要认真审题，细心作答哟！相信你是最棒的！
好，就让我们开始吧！
时间120分钟   总分120分
题  号 第一部分 第二部分 第三部分 总  分
得  分
得分 评卷人

第一部分  积累与运用（50分）
1、下面是曹植的《七步诗》，请按田字格要求书写。（注意：此题与全卷书写及整洁情况综合评分）（5分）
　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急
2、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）“死去元知万事空” 中的“元” 是“刚刚” 的意思。………………（     ）
（2）“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。--------------（     ）
（3）“负荆请罪”中的“负”是指“背着”。 ------------------------------------（     ）
（4）“绝口不提” 和“身怀绝技” 中的“绝” 意思一样。---------------（     ）
3、读句子，请在音节后面填上汉字。（5分）
（1）我们这个队伍是为着解放人民的，是chè dǐ(          )地为人民的利益工作的。
（2）詹天佑不怕困难，也不怕cháo（     ）笑，yì(     )然接受了任务。
（3）整个宝鼎造型古朴，工艺jīnɡ zhàn(            )。
（4）食具在ɡē（    ）板上闪闪发亮。挂着白色zhànɡ(    )子的床上，五个孩子正在海风hū xiào(        )声中安静地睡着。
4、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（4分）
            智（     ）                     指（     ）
         描（     ）                     装（     ）
      开（     ）                     重（     ）
           （     ）报                      考（     ）
5、按要求填空。（4分）
⑴“坚强不屈”的“屈”是（    ）结构的字，用部首查字法查（    ）部，再查（    ）画，在字典中的解释有：①委屈，冤枉；②使弯曲，跟“伸”相反；③低头，屈服。“坚强不屈”中的“屈”应选取（      ）解释。
⑵ “望”用音序查字法，应查大写字母（    ）；再查（    ）。
 “望”在字典中有这几种解释：①向远处看；②探望；③盼望；④名望；⑤拜访。下面词语中的“望”应取哪一种解释？

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“喜出望外”的“望” 应取第（      ）种解释；“一望无际”的“望”应取第（      ）种解释。
6、试试看，你能在下面语境中填写古诗词、名言警句、歇后语吗？（10分）
（1）战士背井离乡，长途跋涉来戍守边关，面对一轮明月，想到
“                   ，                     。”
（2）趁年轻珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息
“                       ，                        。”
（3）春天到了，那是多么美好呀！请你用学过的一句诗来形容一下吧“                    ，                  。”夏天又会是另一番景象，你认为用我们学过的哪一句诗来形容一下呢？“                   ，                  。”
（4）我国古代有句名言：“                      ，                     。”就是
说坏事虽小也不能去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，但再大的好事也是从点滴开始的。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
7、同学们，学过的课文你还熟悉吗？试试看。（7分）
（1）“世纪宝鼎”是中国人民赠送给联合国的生日礼物。它表达了中国人民对创造一
个                                 的希冀。《世纪宝鼎》
（2）毛泽东同志在《为人民服务》一文中为了说明死有两种不同的意义，引用了司马迁的一句话：“            ，            ，            。”
（3）人曰：“何不试之以足？”
曰：“               ，               。”《郑人买履》
（4）白日放歌须纵酒，                     。《闻官军收河南河北》
8、小学六年来你一定读了不少课外书吧，那你来试一试吧！（4分）
（1）《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，这位英雄是            。
（2）《水浒传》中的一百单八将都有绰号，比如黑旋风——李逵。把下面两个人物的绰号填上：及时雨——（        ），鼓上骚——（       ）。

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（3 ）说出《西游记》孙悟空的性格特点        。
9、有好的环境才有好的生活。春季是植树造林的季节，植树可以净化环境还可以增加收入。请你为村委会写一句号召人们植树造林的口号：                        。（1分）
10、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
    书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
    书是阶梯——高尔基说：书是人类进步的阶梯。
书是            ，我说：                                  
书是            ，我说：                                  （2分）
11、按要求写句子。（4分）
（1）右图是一幅漫画，请给它取一个合适的标题： 
                                              
     如果让你设计一块委婉、含蓄而又巧妙的提醒人们注意环保的广告词，你会写什么？
                                                                         
                                                                         
（2）照样子，写一句话。
        桌子说：做人要脚踏实地。
        钢笔说：                                                             
12、撰写对联应注意上下联文意贯通，句法相称，上联末字用仄声，下联末字用平声。请利用下列文字，做成一副对联，应选（    ）项。（2分）
甲：丝线浸透辛勤汗      乙：莫放春秋佳日过
丙：最难风雨故人来      丁：门前常扶醉人归
A、甲（上），乙（下）     B、丁（上），甲（下）
C、乙（上），丙（下）     D、丙（上），丁（下）
得分 评卷人

第二部分  阅读思考与感悟（35分）
（一）课内阅读（15分）
1、阅读《穷人》片段，按要求作答。（8分）
     渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）联系课文想一想，文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？（2分）
“他”指           ；“你”指             ；“他们”指            。
（2）这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请你把它写在横线上。（2分）
                                                                 。
（3）用“     ”画出描写渔夫神态的句子。（2分）
（4）文中加点的部分，你认为应该读出（    ）的语气。（2分）
  A、慌乱        B、坚定       C、急躁       D、犹豫
2、阅读《矛与盾》，然后按要求做题。（7分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”以誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）“于物无不陷也。”的正确停顿是：（      ）（1分）
A、于物无/不陷也。   B、于/物无不陷也。   C、于物/无不陷也。
（2） “吾盾之坚，物莫能陷之。”“吾矛之利，于物无不陷也。”这两句话的意思是：                                                            
                                                            （2分）
（3）这个故事演变成了一个成语：               。类似这样的成语故事你还知道               、                 、                。（2分）
（4）读了这篇文言文，你懂得了什么道理？（1分）
                                                                          
                                                                          
（5）在生活中有没有类似的事情呢？试举一例。（1分）
                                                                          

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（二）课外阅读（20分）
阅读材料1：（9分）
   有一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒，       抢救及时，
        他的胳膊还是被截掉了。当时只有五岁的小男孩，后来到了读书的年龄，却不能用手像同学们那样灵活地翻书写字，也由此而被拒于校门之外。
   每天早晨，男孩看着伙伴们兴高采烈地从门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧，只要你坚持锻炼，你的手还会长出来的。”
   小男孩露出灿烂的笑容，于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，力所能及的事情从不让妈妈帮忙。男孩满怀憧憬，他坚信只要努力练习，手还会再长出来，妈妈还会骗自己？他一直牢记妈妈的话。
   好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？

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