北师大版四年级语文第一单元复习题
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。请你从点滴的积累做起吧！
一、积累与运用
1.看拼音,写词语。
gōng   jìng       fù yù       xuǎn  zé       jǐn  shèn       
(         ) (      )      (       )       (       )
qiǎn   xū      qiào   men     hé  pàn       guǎi zhàng
(        )       (        )     (     )         (      ) 
2.比一比，组成词语。
施（     ）   捅（     ）   摹（     ）    择（     ）
拖（     ）   桶（     ）   慕（     ）     泽（     ）
谦（     ）   窃（     ）   畔（     ）    叨（     ）
廉（     ）   窍（     ）   伴（     ）    叼（     ）
3.把下面的词语补充完整。
身(   )(   )境      (   )材(    )教       戛(   )而(   )
(   )颜(   )色      万(   )先(    )      引人（ ）(    )
有(   )无(   )      远(   )驰(    )       (    )柳之(    )
             
4.给下面加点的字注音或改错
 （       ） （      ） （    ）      （    ）
拐  扙      河  畔     戛   然而止    晃   然大悟  
愚（    ）笨   歉（    ）虚   身临其镜（    ）   因材施（    ）教
（温馨小提示：同学们，可不要小瞧这道题呀！它首先需要你判断字形是否正确，如果字形错误，请改错，否则，请注音。）
5.选词填空。
感动      感激       感念
（1）我被姐姐、姐夫一家人的真情所（     ）。

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（2）我深深（      ）他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。
（3）我对刘老师充满（      ）之情。
               信用   信誉
（1）这家企业的(      )度很高。
（2）小明是个讲（      ）的好孩子。
                尊敬   尊重
（1）华罗庚是一位值得（     ）的科学家。
（2）人与人之间应当互相（     ）。
   迷惑   迷茫
（1）他的花言巧语（      ）了不少人。
（2）他感到前途一片（      ）。
6．速识反义词。（找出下面句子中的两对反义词。） 
    孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。
         （      ）—（      ）          （      ）—（      ）
7．依葫芦画瓢。
   例：老师就像园丁，我就是一棵小树，在老师的浇灌下茁壮成长；
       老师就像春风，我就是         ，                       ；（补充完整）
                   ，               ，                       。（自己再写一句）
8．名句积累我最棒。
（1）三人行，（              ）。          
（2）弟子不必不如师，（                ）。
（3）（              ），吾更爱真理。
（4）有心栽花花不成，（                ）。    
（5）十年树木， （                ）。
二、基础知识 
（一）根据意思写出恰当的词语，填在括号里。
1、引人进入美好的境地。指山水、风景、文学作品等特别吸引人。（        ）
2、亲自到了那个地方。                                     （        ）
3、形容声音突然停止。                                     （        ）
4、形容善于说话，使人爱听。                               （        ）
（二）根据课文内容填空
１、孔子是　　　时代的　　　　家，一生教过的学生有　　　人。孔子的教育思想是　　　　　、　　　　，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“　　　______”。
２、颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的　　　　，但也有自己的
　　　　　　，孔子仍说自己不及他们。这样的观点，使得他能　　　　　　，培养出各种各样的人才。
３、十年　　　　，百年　　　　。有心栽花花不发，_______________。
４、《师恩难忘》一课中，田老师　　　　和　　　　两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里，　　　　　，　　　　　，　　　　　。”编成一段有趣的小故事，使人犹如　　　　。田老师的教学培育了我发达的　　　　和
　　　　　　，使我在文学创作上有所造诣。
５、《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有　　　、　　　、　　　和
子张。　　　　很守信用，但不懂得变通；　　　聪明，但不够谦虚；　　　勇敢，但谦厚、忍让仍需学习；　　　处事谨慎，但旁人不易接近。
 三、阅读语段
读下面的两段话，再完成练习。 
（一）
这个故事  有思想  有人物　有形象　有情趣　我听得入了迷，恍如身临其境。（　　　）田老师的声音戛然而止，（　　　）我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
１、 把短文中未加标点的地方加上标点。
２、 选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以……　　　如果……就……　　　　即使……而……
３、用“　　　　　”画出文听比喻句，句中把　　　　　　比作　　　　　。
４、田老师爱编故事对“我” 有什么影响？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说　这不过是无心插柳柳成荫
１、这段文字记叙的是刘绍棠　　年之后回乡，在　　　　、　　　再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“　　　　”。
２、给上文的空白处填上合适的标点符号。
３、给下面正确的说法打“√”。
（１）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。            （　　 ）
（２）田老师说无心插柳柳成荫，是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。                      （     ）
（３）“我……仍然像四十年前的一年级小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”这两句都是比喻句。（　   ） 

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