四年级语文试题
 一、积累运用（共36点）
1．读拼音在田字格中工整美观的写词语。（5点）
wān  yán    biàn lùn   yí  huò    jiāng yìng    zhèn hàn
   
2．选择加点字正确读音画“√”。（3点）
捕捉（bǔ   pǔ）     模样（mú    mò）  设身处地 (chǔ  chù)
3．把词语补充完整。（2点）
响（    ）云霄   鱼（     ）而出  疲惫不（     ）  半途而（     ）
4．在括号里填上合适的字，然后把这四个字连起来读一读，找出规律后再写出一个这样的四字词语。（5点）
⑴ 妈妈，你买的这杏可真带劲，都快把我的牙给（    ）掉了。
⑵ 今天课堂上，我发言非常积极，老师又给了我一个（    ）美的微笑。
⑶ 这副中药可真（    ），可是没有办法，我还是得捏着鼻子喝下去。
⑷ 四川的麻（    ）火锅，我们全家人都爱吃。
⑸ 再写出一个这样的四字词语：（           ）
5．选择正确的词语填空（3点）
  （1）夜莺的歌声打破了夏日的（    ）。（沉寂  沉默）
  （2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（   ）（长  嵌）在荒凉的上坡上。
   （3）对事物（     ）（观察  观看）得愈仔细，就了解得愈全面。
6．填写关联词。（2点）
⑴ （    ）耳朵和嘴配合探路，蝙蝠（    ）能在夜里飞行。
⑵ 小明（    ）刻苦学习，成绩优异，（    ）不热爱劳动。
7．仿写句子。（1点）
  （1）雨来好像小鸭子一样在河里钻上钻下。
                                                     
（2） 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
                                                     
    （3）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
                                                         
8．扩写句子。
人们进入了梦乡。
                                        
9．请写一条你最熟悉的气象谚语。（2点） 
                                                        

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10．按课文内容或要求填空。（8点）
⑴老吾老，以及人之老，                 ，                 。
（2）竹外桃花三两枝，                           。
（3）《乡村四月》中描写乡里农民们在田间地头繁忙的诗句是：                          ，                         。
（4）“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：                                           
（5）杏林子在《生命  生命》一文中，借引 （        ）、砖缝中长出的瓜苗、（         ） 这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：                                  
（6）本学期的学习我们认识了协助游击队歼灭德国兵的              、抗日小英雄          还有  不畏强权、勇于牺牲的普罗米修斯。
11．2010年5月1日，上海世博会成功举办，世界瞩目。作为一名中国人我要自豪地说“                                。” （2点）
12.本学期的语文教材安排了主题分别是（          ）和（           ）两次综合性学习。除了从教材中了解的，你还知道了哪些有关大自然给人类的启示，请写出来。（至少3个）                               
                                                           
13.本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。请先写出书名：《                              》 再简要谈谈你认为好的理由：                                       
                                                                                                  
14.口语交际
张爷爷打电话来找你的爷爷，但是你的爷爷因生病正卧床休息，现在无法接电话，你打算如何跟张爷爷解释？
                                                               
                                                                   
二、阅读理解。（34点）
（一）阅读《触摸春天》，完成1—3题（共11点）
安静的手指悄（qiāo qiǎo）然合拢，（      ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（      ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（      ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（       ），安静的脸上充满了（      ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（      ）没有体验过的地方。 
1．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2点)
2．根据课文内容，在括号里填上合适的词语。  (6点) 
3．把这段话中你感受最深的句子划出来，并说出你的体会。(3点) 
                                                           
（二）阅读下面短文，完成4—9题（共22点）
                    
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星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 

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　街上(     )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(       )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（     ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(      )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下闪闪发光，显得更加美丽。 
4．给短文加个题目：                           （2点） 
5．把下面的词语准确地填写在文中的(         )里。（4点）
人山人海    拾金不昧    五颜六色    四下环顾 
6．联系上下文，解释词语。（4点） 
大约：___________________  迫不及待： _____________________ 
7．在文中画线句子中找出描写那个人动作的词语写在下面的横线上。（3点）
                                                      
8．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……（4点） 
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________ 
9．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5点） 
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三、习作 (30点) 
题目：我最喜爱的          
   你最喜爱的是什么呢？是一个人、一种植物、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。 

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