小学四年级语文试题
第一部分：基础知识积累与运用 （35分） 　　一、读拼音，规范地写词语。（5分）  　　lónɡzhào   càn  làn    jūn yún     mǐn jié    miáo  huì 　　　（    ） （    ）  （     ）  (    )   (     ) 　　二、用“   ”画出词语中带点字的正确读音。（3分） 　　气魄雄伟（pò  bò）  供养不周（ɡōnɡ ɡònɡ）  白茫茫（mánɡ mán）  　　三、按要求将四字词语补充完整。（5分） 　　1、在括号里填上适当的数字。 　　（  ）姿（  ）态  （   ）日（  ）餐  架子（   ）足  同（   ）时刻   　　2、在括号里填上含动物名称的字。 　　如（   ）添翼  笨（   ）先飞  汗（   ）功劳  望女成（  ）   　　四、按要求填成语。（8分） 　　1、这场篮球比赛我们赢了！那一刻，同学们有的       ，有的      ， 　　有的       ，这场面我终身难忘。 　　2、      的小强跟       的爷爷争辩起来，开始小强       ，经过爷爷的耐心说服，小强才        ，连说：“         ”。 　　五、将下面的对联或句子补充完整。（3分） 　　1、四面荷花三面柳                  　　2、莫以善小而不为，                。 　　3、雾锁山头山锁雾                 　　六、按要求写句子。（4分） 　　1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点词语写一句话）                                      　　2、写一句你喜欢的格言，并写上作者的名字。                                       　　七、为本学期学过的景点写广告词。（2分） 　　如：长城----不到长城非好汉。 　　颐和园---                                  　　秦兵马俑---                                  　　八、读句子填古诗。（5分） 　　1、在欢送张民叔叔到英国学习的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起唐代诗人     的诗句　　2、这场篮球比赛还剩20秒就要结束了，我班还落后2分，眼看要输了。这时侯，我班的8号将球运到3分线外，一投，中了。真是              ，                  。 　　第二部分：阅读积累与运用（30分）  　　一、阅读《搭石》片段，回答问题。（15分）    　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块， 踩上难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走塔石的时侯，动作那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。   　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。   　　一排排搭石，任人走，任人踏，任人      ，它们联结着故乡的小路，联结着                ，也联结着乡亲美好的情感。   　　1、在文中找出下面词语的近义词。（3分）  　　可能--（    ）   故乡--（    ）   假设--（     ） 　　2、用自己的话写一写“理所当然”的意思。（1分） 　　“理所当然”的意思是                              　　读了这个片段后，我知道在我们的日常生活中“理所当然”的事还有 　　3、“紧走搭石慢过桥” 是一句俗语。我知道的俗语还有：　　4、片段中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心灵的“美”。请分别用“----”和“˜˜˜”在片段中画出有关的句子。（2+2分）  　　5、文中最后一段的横线上还可以怎样说？请在文中写一写。（1+1分） 　　6、读了这个片段后，我想对 “搭石”说：                  　　我想对作者的乡亲们说： 　　二、阅读《为国读书》一文，回答问题。（15分） 　　为国读书 　　清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。 　　一下车我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。 　　陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢…… 　　看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。” 　　1、在文中找出下面词语的反义词。（2分） 　　具体--（    ）  高兴--（    ） 　　2、作者描写广场的顺序是：      →       →       （3分） 　　3、在第3自然段中，用“---”画出一句能说明作者认真观察的句子。（2分） 　　4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了　　　 的事。（2分）　　5、从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，我体会到：  （2分） 　　6、本文的题目《为国读书》跟本学期学过的课文《             》意思很相似。（2分） 　　7、在21世纪的今天，我们作为青少年一代应该从小树立远大的理想。那么，你长大后想当什么呢？为什么？（2分）   　　我长大后想当                                　　因为                                    　　第三部分：快乐作文（35分） 　　在下面的三组事物中，任意选择其中一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事写下来。 　　要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；2、故事内容要具体；3、叙述要有条理，语句要通顺；　　　　4、书写工整，不写错别字，字数350字左右。 　　1、孙悟空   福娃（2008年奥运会吉祥物）  老夫子   　　2、长城   秦兵马俑  颐和园  鸟的天堂 　　3、书包   铅笔盒  单行本  字典 

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