小学语文毕业试卷 
一、基础部分31％ 
（一）看拼音写词语。5％ 
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú 
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 
（二）选择合适的答案。10％ 
1．下列没有错别字的一组是（ ）。 
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶 
C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 
2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ） 
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 
3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） 
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 
4．下面的诗句中依次填入的花名是____ 
①满园春色关不住，一枝______出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树_____开。④竹外_____三两枝，春江水暖鸭先知。 
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏 
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”……你认为最恰当的一句应是（ ） 
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! 
B．小虫子那么多，而且都在动! 
C．小虫子!那么多小虫子都在动! 
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％ 
1．模糊（mó） 似乎（sì） 转身（zhuǎn） 分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ） 
2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ） 
3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（ ） 
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ） 
5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（ ） 
6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ） 
7．李大钊是中国共产党的创始人。 （ ） 
（四）根据情境，按要求填空。5％ 
1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2） 
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。 
②邓小平的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。 
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。 
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。 
2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 

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3．写出四个形容“专心”的四字成语：____________、______________、____________、________________ 
二、口语交际2％ 一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气” 的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（ ） 
1、 你这样做影响是很坏的。 
2、 你这样做影响不太好吧。 
3、 你这样做的影响难道是好的吗？ 
4、 你这样做的影响简直“太好了”！ 
三、阅读部分34％ 
（一）联系课文内容和社会常识填空：（2＋3＋3＋2＋1） 
1、 《菩萨蛮大柏地》一词的作者是__________，词中“赤橙黄绿青蓝紫”，具体描写了_______________________________。你还读过那些词，请你写出最喜欢的两句：_______________________________ 
2、 《草船借箭》是我国著名历史小说《 》中的故事，主要人物是_________________________，本课是按__________________________顺序写。 
3、 默写古诗《望庐瀑布》中描写瀑布的千古名句__________________________。 
4、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别友人是只见江水东流，不见孤帆惆怅的心情，这两句诗是：_______________________________ 
5、 2008年是第（ ）届奥运会，将在中国（ ）隆重举行，这届奥运会的三大主题是（ ）（ ）（ ），这届奥运会的口号是（ ）（ ）。奥运会的全称是（ ），每（ ）年举行一次。 
6、 奥运会的口号是（ ）、（ ）、（ ）。 
7、 奥运吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”和“（ ）”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“（ ）”。 
（二）阅读短文《归帆》回答后面的练习。（2＋2＋3＋1＋2） 
归帆 
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。 
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。 
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船 老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标， 人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。 
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。 
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。 
喜笑颜开： 
垂头丧气： 
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： 
3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来? 
4．第3自然段在文章中起到什么作用? 
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? 
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2） 
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马 虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。” 
10多岁的男 孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康 康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能 使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。 
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。 
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁 呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。 
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。 
1．写出下列词语的近义词。 留意（ ）纯真（ ） 

展开余下试题

2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。 
3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。 
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮…… 
改后的句子: _______________________________________________ 
4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?） 
5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个） 
（1）_______________________________________________________ 
（2）_______________________________________________________ 
（3）_______________________________________________________ 
6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。____________________________________________________________________。 
三、作文（30％） 
题目：我发现了…… 
提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快 乐。 
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。 

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