乌市三十九小学2009-2010学年下学期
小学六年级语文毕业测试卷
（90分钟）
一. 看拼音写词语 （8分）
 quán suō        xuàn  rǎn      tuī  cè      jǔ  sàng 
 (        )     (          )   (        )  (          ) 
 xiū  sè     jí  shǒu      yáng  yì      chú  chuāng 
(        )  (        )   (          )   (             ) 
二、查字典，按要求填空（3分） 
舅：部首是（  ），除部首外有（  ）画。 
竣：先查音序（  ），再查音节（   ）。 
祭：用数笔画查字法查（   ）画，是（  ）结构。
三. 用下面的字组词语 （4分）
倘(     )  溅（     ）  哽(       )   概(       )          
晌(     )  贱（     ）  梗(       )   慨(       ) 
四. 判断下列各题，把正确答案的序号写在（   ）。（3分）
 1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）
（1） 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
（2） 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
（3） 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
（4） 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
 2 下面各组词语没有错别字的是（   ）。
 （1）娱乐 恐布 哀思 申请
 （2）洛阳 灵魂 账子 结构
 （3）闪烁 阻挠 铭文 呐喊
  3. 下列各组词语中带“-”字的读音，正确的一组是（   ）
 （1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折
 （2）廉颇（pō） 人才济（jì）济
 （3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾
五. 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。（6分）
   
    取长补短  ______  ________ _______
  
    三言两语  ______  ________ _______
六. 根据语境写成语。（5分）
5.12汶川地震波及范围之广,强度之大,在新中国建国史_____________的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_____________，亲赴灾区，慰问灾民。他说：“只要我们_____________、_____________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害”。____________的人民子弟兵与灾区人民____________。在____________的医院，义务献血的人_____________；在单位，自愿捐款的人_____________。在海外，华人、华侨也纷纷_____________，向灾区人民献爱心。

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七.  按要求，改写下面的句子。（8分）
（1）孰 为 汝 多 知 乎？( 改 陈 述 句)_________________________________
（2）远远望去,到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。(缩句):                            
（3）他对我说：“总理叫你去。”（改为转述句）
__________________________________
（4）兴安岭美得并不空洞，叫人感到亲切、舒服。（用两种不同的句式把句子的意思表达得更强烈些）
______________________________                 
 ________________________________             ___
八. 按要求默写。（4分）
  1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
    
__________________________________
  2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
   
 __________________________________
九. 阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 奶奶  小女孩叫起来  啊  请把我带走吧  我知道  火柴一灭  您就会不见的
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1.这篇课文选自        国家         （作者）的《           》。课文的体裁是               。作者通过这个童话，表达了                                         
                     。我还知道他的文章《           》、《                》等。（7分）
2.给课文第二自然段加上标点符号。（2分）
3.结合课文你是如何理解划线部分句子的含义的？（3分）
________________________________                         __
                                                           
（二）课外阅读
一分钟
    著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
    当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（     ）高大宽敞，（     ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
    没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
    很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（     ）摆放得井然有序，（     ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
    没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴  尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
     “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
    “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
    班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
    后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
 1. 联系上下文，在短文的（  ）里填上恰当的关联词语。（2分）
 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（  ）里。（3分）
    A. 好像在思考着什么。（    ）
    B. 形容整齐的样子，有秩序。（      ）
 3.再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（2分）
    （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（    ）
    （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（     ）
    （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（    ）
  4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3分）
   
 ____________________________                         ____
                                                       。
  5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分）

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十. 习作（30分）
  1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
  2. 以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。

小学六年级语文毕业测试卷答案
一. 看拼音写词语 （8分）
 quán suō        xuàn  rǎn      tuī  cè      jǔ  sàng 
 ( 蜷  缩 )     (  渲  染  )    (推   测 )  ( 沮  丧  ) 
 xiū  sè     jí  shǒu      yáng  yì      chú  chuāng 
(  羞 涩 )  ( 棘  手  )   ( 洋  溢  )   ( 橱   窗   ) 
二、查字典，按要求填空（3分） 
舅：部首是（臼  ），除部首外有（ 7 ）画。 
竣：先查音序（J  ），再查音节（jùn   ）。 
祭：用数笔画查字法查（ 11  ）画，是（ 上下 ）结构。
三. 用下面的字组词语 （4分）
倘(倘若)  溅（溅起  ）  哽( 哽咽 )   概( 大概  )          
晌(晌午)  贱（下贱  ）  梗( 柴梗 )   慨(愤慨   ) 
四. 判断下列各题，把正确答案的序号写在（   ）。（3分）
 1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（4 ）
（1） 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
（2） 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
（3） 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
（4） 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
 2 下面各组词语没有错别字的是（ 3  ）。
 （1）娱乐 恐布 哀思 申请
 （2）洛阳 灵魂 账子 结构
 （3）闪烁 阻挠 铭文 呐喊
  3. 下列各组词语中带“-”字的读音，正确的一组是（  3 ）
 （1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折
 （2）廉颇（pō） 人才济（jì）济
 （3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾
五. 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。（6分）
  取长补短大同小异 欢天喜地 若隐若现
  三言两语一尘不染 一波三折 三令五申
六. 根据语境写成语。（5分）
5.12汶川地震波及范围之广,强度之大,在新中国建国史_史无前例的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_千里迢迢，亲赴灾区，慰问灾民。他说：“只要我们风雨同舟、众志成城，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害”。顽强拼搏的人民子弟兵与灾区人民同舟共济。在救死扶伤的医院，义务献血的人络绎不绝；在单位，自愿捐款的人争相恐后。在海外，华人、华侨也纷纷慷慨解囊，向灾区人民献爱心。
七.  按要求，改写下面的句子。（8分）
（1）孰 为 汝 多 知 乎？( 改 陈 述 句)    你的知识并不多。
（2）远远望去,到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。(缩句): 到处是凤尾竹和油棕林。            
（3）他对我说：“总理叫你去。”（改为转述句）
__他对我说，总理叫我去。
（4）兴安岭美得并不空洞，叫人感到亲切、舒服。（用两种不同的句式把句子的意思表达得更强烈些）
兴安岭美得并不空洞，怎么不叫人感到亲切、舒服？____________________________                            
兴安岭美得并不空洞，不能不叫人感到亲切、舒服。_______________________________             ___
八. 按要求默写。（4分）
  1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
    本自同根生，相煎何太急？
  2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
   人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
九. 阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶 ，”小女孩叫起来，“ 啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1.这篇文字选自 丹麦 国家 安徒生 （作者）的《 卖火柴的小女孩 》。课文的体裁是童话故事。作者通过这个童话，表达了对黑暗社会的憎恨和劳动人民的同情。我还知道他的文章《 丑小鸭》、《海的女儿 》等。（7分）
2.给课文第二自然段加上标点符号。（2分）
3.结合课文你是如何理解划线部分句子的含义的？（3分）略
（二）课外阅读
一分钟
    著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
    当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（虽然 ）高大宽敞，（ 但是 ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
    没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
    很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（不但 ）摆放得井然有序，（而且 ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
    没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴  尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
     “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
    “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

展开余下试题

    班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
    后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
 1. 联系上下文，在短文的（  ）里填上恰当的关联词语。（2分）
 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（  ）里。（3分）
    A. 好像在思考着什么。（ 若有所思 ）
    B. 形容整齐的样子，有秩序。（井然有序 ）
 3.再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（2分）
    （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（    ）
    （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（√    ）
    （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（    ）
  4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3分）略
  5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分）
 
   浪费时间就是浪费生命 。                  
   少壮不努力，老大徒伤悲 。                
十. 习作（30分）
  1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
  2. 以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。 

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