六年级阅读综合训练
温馨提示：阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
（一）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（   ）好看，（    ）数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量让人无法估计。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。（    ）用棍棒向天空挥动几下，（    ）能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
(1)给文章加个题目：_______________________(
(2)在（    ）里填上合适的关联词。  
(3)用“-----”画出文中表示绚丽多彩意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
(4)你认为旅行鸽灭绝的原因是
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

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谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．读第三自然段，把你认为值得积累的词写下来。
_________________________________________________。
2．写出下列词语的近义词
爽朗（       ）浮现（        ）会意（       ）慈爱（       ）
3．联系上下文解释下列词义。
①疾言厉色：                    ②少年气盛：
4．爸爸原来认为_______________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________，二是_____________。
5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。
6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。
（1）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：
①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。
②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
(2）这篇文章说明：
①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
②大人们的家长制作风是要不得的。
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
7．这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8．你能质疑问难吗？请提出有价值或不懂的问题。
（三）
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的（磨  摩）天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌（qì  qiè）成，这块石块平均每块重2.5吨。有人估计，（       ）将座金字塔的石块辅成一条三分之一米宽的道路，（       ）可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密（       ）几千年过去了，（       ）这些石块的接缝处连（锋  峰）利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝（pù  bào）晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1.这一句话概括本段内容：                                      
2.在文中选择正确的读音和字，用“√”画出。
3.在文中的“（   ）”里填上合适的关联词。
4．本段运用了多种说明方法，“相当于40层高的摩天大厦”采用了      的说明方法，这样写的好处是                                       ，除此之外，本段还采用了         的说明方法，如“                          
                                                        。”
5.请用“    ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。
6.读了这篇短文后，你有什么想说的？
                                                                       
(四)
最美的书包
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 
②7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 
③终于向母亲开了口。□家里没有碎花布□妈妈平静地说□
④□我要□我固执地坚持着□却不敢看妈妈的脸□家里的窘境我是知道的□面对我的倔强，妈妈没有再说话。 
⑤从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑥开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 “好好学习。”她依然平静地说。 
⑦躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 
⑧第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1．给文中空白处加上标点。
2．联系上下文理解词语。
寡言少语：                                                                

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3．读了第⑦段中“一块块鲜艳的花方格”这个短语，照样子写出来。
例：一张张微笑的小脸
一（     ）悠闲的（     ）    一（     ）（     ）的（      ）
4．读完这篇感人的文章，你是否也想到了你的母亲，你会用         、         
四字词语来形容你的母亲。（1分）
5．这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。（换个说法，与原文意思一样）
                                                          
6．朗读画横线的句子是，应该采用怎样的语速语调（       
A．轻松快速    B．缓慢激昂    C．快速低沉    D．缓慢低沉
7．用“﹏﹏”画出与文中 “这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子
8． “我”愧疚和不安的是                       ,当“我”郑重地背上书包时,心里会想                                             .
9．谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解? 
                                                                         
10．再读短文，你能提出一个有价值的问题吗？试试看。
                                                                         
（五）
贝多芬
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观
赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时
候象珠子在盘子中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
 “什么事？先生。”服务员惊慌失措地跑进来。
 “楼上是谁？怎么往地板上倒水。旅客生气地问。
 服务员看着滴下的水，答道：“上面住得是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦，是贝多芬！难怪他弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气顿时消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”
“不，不！你不要去打搅他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为匆忙，水溅了一地，顺着地板缝流到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家。”
1.在括号里选择正确的词语。
2.在文中找出它们的近义词:
干扰----（        ）忙碌----（         ）
3.认真读划线的句子，你体会到什么？
_______________________________________________________________
4.旅客一听贝多芬的名字，为什么怒气消了一半？
_______________________________________________________________
5.用横线划出文中的比喻句，并说出你的体会。
______________________________________________________________
6.旅客觉得奇怪的是什么？
___________________________________________________________________
7、你觉得贝多芬成功的原因是什么？ ___________________________________________________________________
（六）
_____________　　
徐悲鸿是我国杰出的绘画大师，早年他曾远涉重洋，来到法国巴黎学画。
有一天，徐悲鸿收到一份赛画的邀请书。他因为作画去迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。他环视现场，发现两旁的人们正用不同的神色盯着他。怎么回事？再一看，原来自己坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来。他的心（         ）。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中国人丢脸。于是，他若无其事地坐在首席上。
几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。一个英国人首先站起来说：“我先画！”他只用了30分钟，就画好了一副色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人也迅速把自己的画挂在墙上。顿时，许多外国人为其捧(běng pěng)场。那个英国人更是高兴得(         )，满以为自己已夺得赛画之冠。
这时，一直沉默的徐悲鸿从首席站起来，大声说：“好！我也献上一副画！”话音刚落，他就打开画箱，在桌子铺好四尺宣纸，挥笔作画。没一会儿，一匹奔腾的骏马已跃然纸上。徐悲鸿沉着的端详了一下，适当地加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。
两相比较□那幅油画就黯然失色了□顿时场内欢呼起来□太绝了□中国人真了不起□  那几位为中国人捧场最露（lù lòu）骨的外国人□也不得不伸出大拇指啧啧称赞□
从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。
1、 给文章安一个合适的题目。
2、 给第6自然段加上标点。
3、 联系上下文解释词语。
若无其事： _______________________________________________________
呼之欲出:__________________________________________________________
4、在括号里填上合适的词语。
5、用波浪线画出心理描写的句子，用横线画出动作描写的句子。 
6、徐悲鸿发现两旁的人们正用不同的神色盯着他是因为:_________________
他不下去是因为:_ _____________________________________________ 
7、“两相比较□那幅油画就黯然失色了”的指:__________________________
_____________________________________________________________
8 你认为徐悲鸿是一个____________________________________的人。
(七)
捐
①如果要评选2008年度热词，我想含泪推荐“捐”。
②不说那长串的捐款数字，不提那如山的捐赠物资，我想引领你看的，是最平凡不过的“捐”——邻居的女儿在石家庄读大学，汶川大地震发生后的第三天,她哭着打电话对妈妈说：“我把手里的整钱零钱都捐了,又献了400毫升的血。可是妈妈，作为一个唐山人，我觉得这还远远不够！你们可要再替我捐一些啊！”

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③一个老年乞丐，在捐出了5元钱之后，又于次日到同一个募
捐点捐出一张百元大钞。工作人员万分诧异，问他怎么分两次捐钱。
他说，我手里的钱都是讨来的，又破又散，我只好去银行把它们换
成了整票再捐。
④在北京，献血的人排成了长龙。当一个排在队尾的男子听说
下半夜都轮不到自己献时，当场和工作人员激动地“争吵”起来。
⑤绵竹，余震频频袭来，学校的危楼摇摇欲坠，一边是孩子渐弱的哭声，一边是撤离危楼的死令。泪流满面的铁骨男儿轰然跪倒：“求求你们！求求你们再让我救出一个孩子吧！”
⑥在这个让我们一次次泪湿青衫的初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的强度
——捐出金钱。捐出热血，捐出男儿膝下的黄金……“捐”，在这场灾难中，她所赐予我们的爱与伟大足以让100个汶川雄起！
⑦真的，如果评选2008年度热词，请你和我一起来含泪推荐“捐”。
1、文中向我们描写了哪几幅“捐”的画面？请用简洁的语言概述出来。
  例：①邻居女儿捐钱、捐血；              ②                              ；
③                                ；④                               。
2、第⑥段中“在这个让我们一次次泪湿青衫的初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的温度”一句中“温度”一词你是怎样理解的？
                                                                             
                                                                             
3、文章开头和结尾都提到“含泪推荐‘捐’”，它在结构上的作用是               ，它在文章内容表达上的作用是                                           。
4、假如，你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人，他（她）已失去了亲人和不少朋友，一直处于伤痛和恐慌之中。如果从心理上给予他安慰，你将对他(她)说些什么？
                                                                           
                 

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