马振扶乡小学部五年级下册月考
语文试题
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题号 积累运用 口语交际 短文阅读 习作展示 总评
评价
一、积累运用(51分)
1、看拼音写词语（10分）
xīn  xiāng      zhì  shài     guǎng  mào      fǔ  làn     zhàng  péng 
(         )   (          )   (           )  (           )   (           )
cū  cāo        dǎ  rǎo       bēi  tòng      páo  xiào     jīng  chà
 (         )   (          )   (          )  (           )   (           )
2、多音字组词（8分）
   　　　　　　　　　　　　　　　
划  　　　　　　　和   　　　　　　薄　　　　　　　澄
　
3、补充词语(8分)
峭壁（   ）（   ）  波涛（ 　）（　 ）  密密（　 ）（   ）  声嘶（ 　）（ 　） 
（  ）（  ）的天空 （ 　）（　 ）的小路  乌蓝的（　 ）（　 ） 悄悄地（　 ）（ 　）
4、选词填空。(4分)
①.夜间最好不要　　     一个人走路。（孤独 孤单）
②．我　　  他不要性急，只能慢慢来。（忠告 劝告）
③．杂志社要举办一个关于科技博物馆　　   的征文比赛。（创意 创造） 
④.忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她　　  不相信自己的耳朵。（几乎 似乎）
5、按要求写句子。(14分)
①.写一个把字句：　                                                        
②.写一个反问句：                                                         
③.写一个比喻句：                                                          
④.写一个拟人句：                                                             

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⑤.你难道不觉得我很勇敢吗?(改肯定句)
                                                                           
⑥.同学们回答问题。（扩句）
                                                         
⑦.喷水池中的假山上栽着一棵尺把高的小树。（缩句）
                                                        
6、按课文内容填空。(17分)
①.每年初春，过了一冬的池塘便有了     。起初 ，细小的菱叶      地漂浮在碧水间。一过      ，菱叶们便      地      池塘，把水面挤得         。
②.那映照在浪峰上的霞光     ，就像一片片      的火焰，     着，消失了。
③.云彩有驯顺的变成了      ，有的化成一      ，好像      ，有的散成一座座岛屿，上面      ，似乎      ，也有的被吹成细长条，好像      ，在蓝天里     。
④爱迪告诉德诺           ，能减轻他的痛苦；陪德诺去新奥尔良找费医生，给了德诺       ；把球鞋送给他，给了他      ；病房中陪他游戏，给了他       。对于艾滋病患者来说，                   就是“生命的药方”。
⑤遇难者的第三个电话是以                   为线索展开的。第三个电话的内容是 ：                。
⑥妈妈，你说的问题都是       ，不过那是需要      解决的问题，不管我的      。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于      的意见。
⑦都说是       给丽江带来了       。水，      的水，从玉龙雪山流下来，从黑龙潭冒出来，到了古城呢，分成东西中三路，哗哗哗，汩汩汩，穿行在街街巷巷，倒映着       ，还有那水边衣物的      姑娘……乌丽娜穿了一身      姑娘鲜艳的衣装，      着流水，特别好看。
 二、 口语交际（4分）
说说学习给我们带来的好处。
                                                              
                                                               
                                                               
三、短文阅读15分
（一）课内阅读（8分）
这时候一个绮丽的景象在我们面前成现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面供起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到红的两端跟地面     的地方。
    不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来。云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面       似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里       的漂浮。
1、 把横线上的词语补全。1.5分
2、“衔”字查字典，用音序查字法，应查       部，意思是：①口含；
②怀藏；③包含，蕴含；④事物首尾连接。在文中应选第       种意思。
3、在括号里填上适当的词语。1.5分
（    ）的景象   （    ）的巨门  （    ）的银鱼
4、用“有的…… 有的……也有的……”写一个句子。2分
                                                              
5、选文的第二自然段把 比作        、        、        ，形象地勾画出了                              。2分

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（二）     课外阅读7分
“当，当……”时钟刚敲响了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏的点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪中       胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像消融的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊！真想不到，小溪竟会是这样美！
1.根据意思写出文中的词语。2分
（1）加以衬托或装饰，使原有的事情更加美好。（       ）
（2）比喻色彩鲜艳，纷繁。(       )
2.根据划“       ”的句子填空。4分
（1）这句话运用了        、        两种修辞手法。
（2）这句话共描写了        、       、       、       、       、       、       、
        、九种颜色。
3.这句话描写的是                                    的景象。1分 
四、习作（30分）
   写一个你认为美丽的地方，注意写出景物的特点，并适当运用修辞手法。字数400字左右。题目自拟。 

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