语文S版第八册第五、六单元复习调研
一、快乐拼写。（12分）
Bān bó  shuǐ gāng  shū  jí   cāng sāng   làn yú chōng shù
(      )  (          )  (       )  (           )   (               )
rán shāo  zhì huì    mèi  lì    wā jué    wú dòng yú zhōng
(        )  (        )  (        )  (         )   (                 ) 
二、划出正确的读音。（4分）
种藕（zhòng  zhǒng）降服（xiáng  jiàng）机械（jiè  xiè）待会儿（dài dāai）
尽管（jǐn  jìn）哽咽（yàn yè）衣着（zhāo zhuó）燕国（yān yàn）糊泥（hu hú）
三、我会填词。（6分）
（  ）（  ）有词   不（  ）（  ）然  （  ）头（  ）脑   左（  ）右（  ）
喜怒（  ）（  ）   破烂（  ）（   ）  似（  ）非（  ） （  ）条（  ）理
自（  ）（  ）是   山路（  ）（   ）  灯火（  ）（   ）  无动（   ）（  ）
四、按要求写句子。（9分）
1、母亲亲切的呼唤，不能不是很多人曾经拥有的甜蜜体验。（改成肯定句）
                                                         
2、（    ）妈妈发现我不见了，（    ）便焦急地到处找我。（填上恰当的关联词）
3、她的行为在一些人看来真的有些不可思议。（缩写句子）
                                                    
4、我改掉了不爱洗手的坏习惯。
改为“把”字句：                                    
改为“被”字句：                                     
5、我爱伟大的祖国。
改为感叹句：                                          

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改为反问句：                                           
6、经过努力，我们的学习态度提高了。（改病句）                                      
7、太阳慢慢地从东边升起来了。（改拟人句）                                  
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（3分）
1、“有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”是反问句。（    ）
2、“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在巴掌大的小船里。”这句是夸张句。（    ）
3、“怎样的小船呢？两个人并排仰卧正合适的小船。”这句是反问句。（    ）
4、“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，欣赏过繁花似锦的天山。”这句是排比句。（    ）
5、“漓江的水真清啊，清得好像可以看见江底的卵石。”这句是比喻句。（    ）
6、“小鸟在枝头卖弄清脆的歌喉。”这句是拟人句。（    ）
六、把下列每组中不属于同一类的词用横线画出来。（3分）
1、玉米   稻子   庄稼   麦子   高梁       2、后背   套袖   肩膀   手臂
3、农民   工人   叔叔   医生   教师       4、麦田   麦垛   麦穗   麦香
5、桃树   李树   杏树   苹果树  柳树      6、中年   青年   年纪   老年
七、加标点。（5分）
1、电灯   留声机都是爱迪生发明的    人们称他为    发明大王
2、他小时候记性很好   不到三岁   就能背诵杜甫的   绝句    人们称赞说   这小孩多可爱呀
3、他非常喜欢看电视   新闻联播   同一首歌    开心辞典  等  他都喜欢看
4、星期天早上  我在家玩  爸爸说  今天我休息  带你到动物园去参观好吗   好   我说
5、小华   上课要专心  千万不能开小差   妈妈再三叮嘱
八、积累、运用。（15分）
1、默写《别董大》：(                 )；(               )。 (           )；
(              )。作者是（       ），我还记得一首送别诗是《         》，诗句是（                ）（              ）（              ）（              ）
2、五单元都是体现“爱”这一主题的，爱是人世间伟大而真挚的情感：它是（    ）声声热切的呼唤，是（      ）用来驱赶死神的双臂，是（       ）关爱下酸甜的杨梅，是（      ）救治乡邻的青青莲叶……爱让我们快乐地生活，茁壮地成长。祖母是（                  ）的人，金老师是（              ）的人，这对父子“了不起”的原因是（                                          ）。
3、亚米契斯的《            》和冰心的《             》是两本非常好的书，我读过的课外书中最喜欢的是《             》，因为（                                                  ）
4、转眼间，夕阳为天边披上了（          ），随后，星星和月亮也为黑夜（          ）。从青山那里，我学到了（      ）；从父亲身上，我学会了（      ）。
5、树直用处多，（             ）。骑快马的，感觉不到（      ）；朋友多的，感觉不到（      ）。
6、有朋友的人，像（            ）；没有朋友的人，（              ）。
九、阅读。（15分）
  （一）十二小时，二十四小时，三十六小时……他不停地挖着，没人再来阻止他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。挖到第三十八小时，他突然听见底下伟出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

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  1.读这段文字，想想该用什么语气读好。（4分）
  （1）写“父亲”挖的部分用（             ）语气，速度（        ）。
（2）对话用（             ）语气，速度（          ）。
2.读句子完成练习。（5分）
（1）“十二小时，二十四小时，三十六小时……他不停地挖着，没人再来阻止他”这句话说明父亲挖废墟的（        ）长。
（2）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹”这句话细致描写了（                                                 ）。
（3）以上两句话分别从（      ）、（      ）两个方面描写父亲救儿子的情况，表现了（                                                     ）。
（二）                     爱的力量
没过多久，上课铃响了，同学们都已到齐，一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口，等待着邢老师的到来。一分钟过去了， 两分钟过去了……
正当我们打开书本准备自己复习的时候，邢老师竟出现在门口。我惊呆了！她穿一件很厚的大衣，脸色很难看，往日炯炯有神的双眼，此时也变得黯然失色了。她还不住地用手绢擦着鼻涕。看样子，老师患了重感冒。只见她缓缓地走上讲台，深情地望着我们，强打起精神，说：“上课。”然而这声音比平时微弱得多，还带着浓浓的鼻音。同学们都站起来，以极其响亮的声音向带病上课的老师问好。
老师开始讲课了，她对自己感冒的事只字未提。她的板书依旧那样清秀、整齐；她的精神依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟。只是嗓音沙哑了，脸上挂着一丝倦意。大家都知道，老师一定累了。因此平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学，今天似乎受到了什么启示，像换了一个人似的，全神贯注地听老师讲课，教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍。讲台上一呼一应，是那样协调融洽，热烈活跃！
我完全被眼前的情景感动了！我多么想为老师倒一杯热茶，让她润一润嗓子；我多么想搬一把椅子来，请老师坐下歇歇；我多么想变作一只百灵鸟，用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰，解除她一点点病痛。
老师的一举一动使我想起了妈妈。妈妈即使生病卧床。第二天我放学回家，她也会把热气腾腾的饭菜准备好。老师就像母亲，不愿耽误学生一节课，这也是一种无私的奉献。顿时，我心潮一阵激荡，一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。在老师的每一句话、每一个问题中，在我们的每一句回答中，都融进了一份浓浓的感情，让我体会到爱的力量。
1、多音字组词。（2分）
     Zhòng(      )         zhǐ(      )
重   Chóng(      )     只  zhī(      )
2、缩句。（1分）
一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。
3、这一堂课，邢老师和平时有什么不一样？（1分）
答：
4、“爱的力量”中是（      ）对（      ）的爱，也是（      ）对（      ）的爱，这爱使一节普通的课发生了很大变化。（2分）
十、作文（30分）
写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事，并写一写自己当时真实的感受；然后写一写自己是怎样向别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。 

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