2010年大宁镇小学毕业水平模拟测试
               语    文（满分100分，考试时间：120分钟）
题  号 一 二 三 总  分
得  分
一、积累运用（50分）
1、给下列带点字的注音填上恰当的声母、韵母及声调。（2分）
          ónɡ         óu      q                sh        
       融  化         稠   密         缺  少          广 西 省
2、根据拼音写不同的汉字组成词语。（2分）
  qǐ      业        求        发        伏
3、抄写句子并把拼音改为汉字。（4分）
一zhānɡ一chí，wén wǔ之道。知jǐ知bǐ，百战不殆。业精于
qín，荒于xī。



4、按要求写词语。（8分）
（1）写一个带有动物名称的歇后语：(1分)                                                 
（2）把下列词语补充完整。（2分）
        化（      ）为（      ）        （      ）流不（      ）
        勤能（      ）（       ）        日（      ）月（      ）
（3）小学阶段我们学习了不少描写我国大好河山的课文，你一定还记得，请至少写出4篇课文的题目。（2分）
                                                                                  
（4）把下列每组中不同类的一个词写在括号里。（3分）
    A、春暖花开  草长莺飞  秋高气爽  桃红柳绿    （                  ）
    B、七上八下  十拿九稳  寥寥无几  三心二意    （                  ）
    C、对答如流  兴高采烈  喜上眉梢  喜笑颜开    （                  ）

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5、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）。（10分）
（1）下列“新鲜”与“这牛肉很新鲜。”中的“新鲜”意思相同的是（    ）
    A、新鲜的花朵     B、如今，手机已经不算什么新鲜东西了。
    C、新鲜的空气     D、病人输入了自愿者新鲜的血浆以后，情况好多了。
（2）下列词语搭配有误的一组是（    ）
    A、改善条件  改正错误  改进技术  改良土壤  改变面貌
    B、锻练身体  保卫祖国  打击敌人  发挥潜能  破坏公物
    C、养成习惯  完成任务  布置作业  朗读课文  遵守纪律
    D、一道金光  一支歌曲  一阵清香  一枚草莓  一幅对联
（3）《关羽刮骨疗毒》出自（    ）
    A、《水浒传》B、《红楼梦》C、《西游记》D、《三国演义》
（4）下列诗句不是与思乡有关的是（    ）
    A、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
    B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
    C、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
    D、举头望明月，低头思故乡。
（5）依次填入下文横线处的关联词，恰当的一组是（    ）
    “锲而不舍，金石可镂” ，这句话告诉我们，____坚持不懈地努力，____能实现自己的理想，获得事业的成功。____没有对工作的热爱，____不可能勤奋地去探索和实践，____就不会有事业的成功。
    A、只有   才   如果   就   因而     B、只要   就   如果   就   也 
    C、如果   就   只要   就   因而     D、只有   才   即使   也   也
6、按要求写句子。（8分）
（1）扩句。（2分）
    小明跑出来。（至少扩两处）
　                                                    　             
（2）改成直接叙述的句子。（2分）
　  妈妈严肃地对我说，马上就要毕业水平测试，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
　                                                　                                      
　                                                　                                      
（3）用“骄傲”写一句反问句，句中的“骄傲”是褒义词。（2分）
                                                                              
（4）请你用拟人的修辞手法描写菜地（或菜市场）里的一种蔬菜。（2分）
　                                                　                                      
7、根据课文内容填写。（5分）
（1）《石灰吟》这首诗表达了作者　                                     
                                                 的思想感情。
（2）《明天，我们毕业》一文，表达了同学们将要告别                    ，告别                                   ，心中涌起的深深的眷恋之情和同学们立志成材、回报老师的心愿。
（3）在《学会合作》这篇课文中，作者举了两个事例告诉我们，卓有成效地合作要有                      精神和                      精神。
8、综合改错。（用修改符号在原句上修改）（5分）
老师叫我们以童年趣事为题写一篇作文。她说：“要写好这
篇作文，不是写一件普通的事，而且要突出‘趣’字。”听了老
师的话后，先回忆童年发生的有趣的事情，再拿起笔打草稿。不

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到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我写得好。
9、阅读语段，回答问题。（6分）
2009年7月至2010年4月，我国西南地区滴雨未降，严重旱情导致广西、重庆、四川、贵州、云南5省电、煤告急，缺水缺粮，耕地受旱无法播种，造成直接经济损失236.6亿元，6130多万人、1584万头大牲畜饮水困难。灾区人民千方百计寻找水源，迫切盼望雨水的到来。灾区的情况牵动着每个人的心，社会各界纷纷通过各种途径积极捐助，奉献自己一份爱心。于是，一批批爱心水、爱心粮、爱心蔬菜及时运到灾区。
百年不遇的洪灾、雪灾、震灾频频考验勤劳善良的中国人，中国人在灾难面前，体现出了大无畏的精神以及一方有难八方支援传统美德。如今，我们也一定能团结一致战胜旱灾，度过难关。
    看了以上的新闻报道，你有什么感想？（50字左右）（4分）






请你为抗旱工作拟一条宣传标语，对旱灾人民的或对所有人的都可以。（20字内）（2分）



二、阅读理解（20分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（báo bó）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。    
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（piān biǎn）舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨(ɡài kǎi)地提供（ɡōnɡ ɡònɡ）矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1、用“ \ ”划掉加点字不正确的读音。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（4分）
    毁坏——（             ）          容易——（              ）
    精心——（             ）          美丽——（              ）
3、短文写了关于地球的哪几个方面的内容？（4分）
                                                                     
                                                                                 
                                                                      
4、宇航员在天际遨游遥望地球时是怎样感叹的？请用“      ”划出来。（1分）
5、文中划横线的词语中，“再生”的意思是               ，“不能再生”的原因是                                。“至少”的意思是                 ，这个词        （填“能”或“不能” ）去掉，因为                      
                            ，体现了说明文语言的              。（3分）
6、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？（3分）
                                                                     
                                                                     
7、举例说一说，短文运用了哪些说明方法。（2分）
                                                                     
                                                                     
8、读完这段文字，想一想，我们能为保护地球做些什么？（1分）

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三、习作。（30分）
你一定遭遇过逆境吧，面对困难或失败，你是怎么想、怎么做的？结果如何？请把你自己的经历写下来。（注意写出事情的前因后果和经过，内容真实、具体，有真情实感，中心突出，语句通顺，字迹工整。不少于400字，题目自拟。）

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