大莫古镇2009-2010学年下学期六年级期中检测
语 文 试 卷
一、识字、写字部分（15分）
1、看拼音写汉字（5分：看拼音写汉字4分，填空1分）
gǔn   tng      f  shu      b  h        h,ǎi  
(         )    (         )   (         )   (         )
yu   zh       ku  ji     fng ,i      chng,
(         )    (         )   (         )   (         )
以上音节，是整体认读音节的是     ，是零声母的音节是     、     、     。
2、选字填空（7分）
（已、以、与、于）     经       其       是       后       身作则
（暴、瀑、爆）     雨       炸       布       发   自    自弃
（坚、艰）     苦   （嘹、瞭）     望   （竣、峻、俊） 严          工  
3、把下面音节补充完整，再组成词语。（3分）
—  an(      )         x — (      )         k —  (      )  
参                      削                     空
 —  an(      )         x — (      )         k —  (      )
二 、积累运用部分（37分）
4、先把成语补充完整，再给加线的字选择恰当的解释，将序号填在括号内。（4分）
（1）良师（   ）友 （   ）  ①有好处的 ②增加 ③更
（2）各（   ）已见（   ） ①看到 ②看法、意见 ③全 ④全面 ⑤接触
（3）（   ）假（   ）威（   ）①虚伪的，不真实的②假如③借用、假借④假设（4）奇花（   ）草（   ） ①不同  ②特别的，突出的  ③另外的，别的④分开
5、先将下列成语补充完整，再按要求归类（4分）
拾金不（   ）    哀（   ） 遍野    勃然大（    ）   （    ）笑颜开

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天寒地（   ）    （   ）明能干    （    ）而不舍   闭目（    ）听
描写人物神态的：                                            
描写人物品质的：                                            
描写社会状况或自然景色的：                                    
6、给下列句子填上恰当的关联词（2分）
（1）（    ）公德，他将手表送还给我；（     ）公德，他又向校方举报我。
（2）（    ）我们能喝到免费的矿泉水，吃到蜜儿餐，（   ）有党和政府以及社会各界人士的关爱。
（3）当你遇到困难的时候，（   ）垂头丧气退却，（   ）战胜困难前进。
（4）（    ）正视自己的不足，（   ）能丰富自己的知识。
7、选择恰当的词语填入（   ）里。（2分）
简单    简洁    简要    简朴
（1）校长的发言虽然（    ），但对同学们很有启迪。
（2）同学之间闹了点矛盾，如果（    ）从事，很容易出问题。
（3）写文章，一定要做到文字（     ），不要重复啰嗦。
（4）为了万古长青，守林老人长期在深山老林里过着（   ）的生活。
8、按要求写句子。（8分）
（1）渔夫说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱回来。我们总能熬过去的！”
改为转述句：                                                
（2）狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。
改成双重否定句：                                            
改成感叹句：                                               
改成反问句：                                               
（3）在千百年的岁月流转中，炎黄子孙们不断尝试去圆这个美丽的梦。
缩句：                                                      
（4）用上恰当的关联词，将两句话合并为一句话。
他热情待客。           他生意兴隆。
                                                                           
指环境卫生清洁                         
（5）按要求写句子。    一尘不染
指人品纯洁                        
9、用修改符号修改下列病句。（5分）
（1）全校加倍努力，争当“三好学生”。
（2）我们的村庄将来“新农村建设”后，环境变得更加优美了。
（3）三百多人的眼睛都集中到校长身上，用心聆听他的讲话。
（4）通过复习，使我的语文、数学成绩有了很大的改进。
（5）雨后的果园，许许多多又大又红的李子挂在枝头，红彤彤的，真惹人喜爱。
10、根据课文内容填空。（12分：填空每空1分，译现代文2分）
（1）随风潜入夜，（                    ）。
（2）渴，欲得饮。饮于河、渭；河，渭不足，（           ）。
（3）修身治国生死无惧，（                       ）。
（4）—儿曰：“我以日始出时去人近，（                     ）。”
—儿以日初出远，而日中时近也。
—儿曰：“日初出大如车盖，（                   ），（                                  ）？”
—儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
两个小孩围绕太阳何时离人近、何时离人远，展开了争论：      一个小孩的观点是（                ），理由是（                                                      ）；另一个小孩的观点是（               ），理由是（                ）。

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请把：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”一句译成现代文：                              
                                                             
三 、阅读文章，完成文后练习。（18分）
不识字的老师
①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏天结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着我年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍树枝。他走近我身边，我摇头抱怨说：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两个便分开了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。”
⑤午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐时掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑥伐木工人没事时总爱满嘴脏话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑦有一天他拿了一件文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”
⑧我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1、给下列加点字注音。（1分）
长者（    ）         边缘（    ）
2、从文中找出下列两个词语的同义词。（1分）
温柔——（      ）      粗壮——（      ）
3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句，“依约”一词应该怎样解释？这句话运用了什么修辞手法？有何作用？（2分）
                                                                                  
                                                                                     
4、第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的”你怎样理解这段话？（2分）
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                   
5、第⑤段中“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧”，这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”？为什么？（2分）
                                                                                  
                                                                                     
6、本文写了“我”与不识字的老人相处的一段时光，一共写了四件事？概括写在下面。（4分）
                                                                                  

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7、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（2分）
                                                                                  
                                                                                     
8、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？（2分）
                            

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