小学五年级期末素质教育质量检测
语文试题
同学们，又到了期末，到了收获的时刻！相信在这次检测中，你一定会仔细审题，认真细致地完成，收获成功，收获喜悦！加油哦！
我必得——书写规范，卷面整洁，奖励2分。
我能行——写一句鼓励自己的话：                                  
                                                            
一、 美妙的拼音（8分）
（一） 看拼音，写词语。（4分）
wǎn zhuǎn      xiào lǚ      fèi qǐn wànɡ shí
(         )    (       )    (                )
（二） 用“×”划掉括号中加点字不正确的读音。（4分）
塞外（sāi  sài）      不屈不挠（náo  ráo）
舵轮（duò  tuó）      冥思苦想（mín  mínɡ）
便宜（biàn  pián）     抑扬顿挫（chuò  cuò）
差错（chāi  chā）      无所畏惧（uèi  wèi）
二、 有趣的汉字（7分）
（一） 火眼金睛，辨字组词。（3分）
  炕（      ）     秦（      ）     幕（      ）    
  抗（      ）     奏（      ）     慕（      ）      
（二） 用“﹨”划掉词语中的错别字，把正确的字写在括号里。（2分）
坐无虚席（   ）  山穷水近（   ）  惊心动魂（   ） 兴高彩烈（   ）
（三） 我会给加点的字选择正确的意思，并打上“√”。（2分）
1. 你脑子快，说说该怎么办？（锋利；灵敏；高兴、舒服）
2. 不期而遇（约定时日；一段时间；预定的时日、日期）
3. 她看着大家，一副欲言又止的样子。（想要、希望；欲望；需要）
4. 他用餐十分讲究。（费用、花费；吃喝；用处）
三、 多彩的词语（10分）
（一） 我会选词填空。（4分）
指望    盼望    希望    绝望
      凡卡在给爷爷的信中发出了（    ）的呼声：“我的生活没有（    ）了，连狗都不如！他（    ）爷爷接到后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（    ）睡着了。
（二） 按要求写词语。（4分）
1.近义词：明白（    ） 信赖（    ） 奇异（    ） 推断（    ）

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2.反义词：集中（    ） 危险（    ） 兴奋（    ） 珍惜（    ）
（三）我会用词语替换画线部分，使句子意思不变。（2分）
1.“我愿意！”王承书想都没想迅速地说出这三个字。（        ）
2.无路可走，比喻处境极端困难。（        ）
3.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（        ）
4.耳朵都快震聋了，形容声音很大。（        ）
四、灵动的句子（12分）
（一）我会将句子补充完整。（4分）
1.但使龙城飞将在，                 。
2.                  ,西湖歌舞几时休。
3. 1.琴声一开始（         ），如同英雄（         ），要上战场；一会儿（         ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（         ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（         ），好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的（             ）……
（三） 我会用修改符号修改病句，使句子意思不变。（2分）
1.原来室内体育课改在操场上了。
2.陶瓷虎眼睛闪闪发光，栩栩如生。
（三）我会按要求写句子。（6分）
1.居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。
（1）改为“把”字句：                                       
（2）改为“被”字句：                                         
2.女孩子上阵打仗，自古以来哪有这样的事啊？
改为陈述句：                                                    
3.这三克镭足以展示一位科学家伟大的人格。
改为反问句：                                                      
4.平静的水面。
补写成比喻句：                                                 
5.小溪的水流向远方。
改写成拟人句：                                                 
四、 实践平台（5分）
中午，李明要出学校到街上书店去买书，需要一个小时。请你为李明写一张“请假条”。要求格式完整规范，语句通顺，并使用好标点符号。
五、 阅读平台（25分）
（一）《猫》（选）（10分）
      猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1.用一句话概括文段的意思：                             （2分）     
2.用“／”给这段话划分层次。（2分）
3.这段话从（        ）、（        ）、（        ）三个方面描写了猫的性格特点；文中两个“可是”是表示（       ）的转折。（4分）
4.解释。(2分)
屏息凝视：                                                      
（二）《体育课》（选文）（15分）
当涅利用他那瘦削（xiāo xuē）的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘（xū xú）！嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂(bì bèi)，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当(dānɡ dànɡ)着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔个半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
　　这时，加伦、得洛四和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
　　“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
　　所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
　　但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
1. 用“×”划掉文中加点字不正确的读音。（2分）
2. 找出文中四个错别字，改在括号里。（2分）

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3. 用“~~~”划出描写涅利动作和神态的句子。(4分)
4. 选文重点写涅利（            ）的情景。一方面抓住涅利的（             ）进行描写，表现他（                    ）的精神；一方面写周围的同学为他（            ）的情景，衬托出涅利在运动中的艰难，也表现出老师、同学对他的（            ）。(5分)
5. 读了选文，谈谈自己的感受。（2分）
                                                          
                                                           
六、 习作展示平台（30分）
题目：我和××
在生活中，我们结识了各种不同性格的人，也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……动手写一写自己与别人之间发生过的故事吧。
要求：1.在写作时，要将题目补充完整，并写在正文前格正中。
2.叙述主题明白，内容具体，有真情实感；内容结构有序，层次清楚；能用自己喜欢的方式表达。
3.尽量少写错别字，能用好标点符号；字数不少于400字。 

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