小学五年级下册语文第一单元达标检测
一、 读拼音，写词语。（10分）
línɡ   lì   wǎn zhuǎn    bāo  fu     qīnɡ  cè     jí    dù
（      ）  （      ）  （      ）  （      ）  （      ）     
jiǎo huá   yǐn    bì    ān zànɡ     qī liánɡ    jiǎo jiàn
（      ）  （      ）  （      ）  （      ）  （      ）
二、 照样子，先组词，找个形近字，再组词。（4分）
例：炒（炒菜）抄(抄写)
纷（     ）   (     )     骏（     ）   (     )
吩（     ）   (     )     俊（     ）   (     )
三、 把下列词语补充完整。（6分）
如坐针(   )        激情四(   )         一(   )莫展
人声(   )沸        昂首挺(   )         粗(   )大叶
自(   )奋勇        (   )思苦想         (   )恶如仇
(   )羞成怒         心急如(   )         坐卧不(   )
四、 读句子，给带点词换一个意思相近的词语。(6分)
1.管家在众人的嘲笑(      )和咒骂声中急忙(      ) 溜走了。
2.人民对王子的怀念让他感到了莫大的安慰(      )。
3．得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲(      )地接受着人们的欢呼和赞叹(      )。
4.觉如和母亲仍旧(      )住在自己的小帐篷里。
五、选词填空。（7分）
勤俭     勤劳     勤奋
1．中华民族是一个(      )勇敢的民族。
2.一个(      )学习的良好风气正在我班逐渐形成。
3.我们从小要养成(      )节约的好习惯。
虽然……但……            既……又……
只要……就……            只有……才能……
4.你带我走的时候，(      )不许唉声叹气，(      )不许闷头不语。
5.国王(      )知道儿子很勇敢，力气也很大，(      ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。

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6．(      )树立正确的学习目标，(      )充分发挥每个人的聪明才智。
7. (      )我们平时刻苦训练，(      )能在比赛中取得好成绩。
六、将修辞手法丢号入座。（5分）
比喻   拟人   夸张   设问   反问
1.是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。             (      )
2.难道彝族的火把节骸不够热闹吗？                   (      ) 
3.刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。          (      )
4.山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。                  (      )
5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。                  (      )
七、按要求写句子。（10分）
1. 湖面上溅起了涟漪。(把句子写具体:至少扩两处）
                                                            
2. 猴子没能捞起月亮。（改为“把”字句）
                                                             
3.我们把花生做的食品都吃完了。（改为“被”字句）
                                                            
4. 是一种著名的乐器。（修改病句）
                                                                
5.神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改为陈述句）
                                                              
八、积累运用比赛。（5分）
1.琴声一开始（         ），如同英雄（         ），要上战场；一会儿（         ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（         ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（         ），好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的（             ）……
2.水草肥美的地方（         ），（       ）的人朋友多。
3.母亲的宝贝是（         ），好汉的宝贝是（         ）。
九、快乐阅读。(17分)
十、习作。（30分） 

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