2008——2009学年上学期五年级语文期中检测试卷
一、我不仅能写一手工整的钢笔字，还能写一手漂亮的毛笔字，自备纸笔（15分）（钢笔字、毛笔字综合评价）
书山有路勤为径  学海无涯苦作舟
二、我能准确地拼音，书写（2
jū  gōng                     ào   nǎo          yín   yǒng                    ké gòu
 
三、趣填成语（5分）
1、开门见     穷水      心竭      不从    满意      智多谋       
2、        丝不苟＋       屑云外＝     万火急
3、   花   门－     面    刀＝   申    令
 
四、按要求改写句子。（5分）
1、别人的话不能全部相信（变换词序，意思不变）
                                                               
2、黄昏时分，风停了就下起大雪来（运用恰当修辞）
                                                               
3、我们都讲卫生，甲流感就有了保障。（修改病句）
                                                                
4、老师对张明说：“你和我一起去新华书店去买书。”
（改成转述句）
                                                               
5、颜回 一把米饭 孔子 从锅里 送入 口中 抓出  看到
（组成一个通顺的句子）
                                                             
 
五、填合适的关联词。（2分）
1、一个人的力量（    ）很小很小，（   ）（     ）大家团结一致，齐心协力，（    ）没有办不成的事。

浏览完整试题

2、（     ）他平时善于观察，（     ）写文章总是言之有好。
3、遇到挫折时，我们（      ）怨天沮丧，（     ）知难而进。
精彩内容回放
一、补充诗句。（3分）
1、天门中断楚江开，                                。
2、一道残阳铺水中，                                。
3、                             ，大渡桥横铁索寒。
4、停车坐爱枫林晚，                                。
5、                                  ，不及汪伦送我情。
6、谁言寸草心，                                       。
二、按原文填空，并按要求作题（20分）
1、胡扬是        的树，身后是     ，是     ，是       ，是并不了解它的的             ，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了          ，让给了           ，让给了所有         的奇花异草，而将         的风沙留给了自己。这段话围绕         句话来写，这用了       修辞方法。（6分）
2、仿写（4分）
大树若被砍倒，                                  。
    你会把年轮发现，                                。
    一年只长一圈，                                  。
这就是大自然的语言，                            。
3、我的心绷得紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会       ，或者        ，我不敢朝他那儿看，不忍       看着我的战友         。但是我          不看，我         出现什么奇迹          火突然熄灭。我的心              ，                      我的眼睛。体会一下“我”此时的心情：                                              。（5分）
三、默写曹植《七步诗》，并谈谈自己的见解（5分）
                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                
语言实践与应用
1、我们的一言一行，不仅反映了自身的素质，也代表班级、学校，甚至民族和国家的行象，因此，培养文明意识，杜绝不文明行为，是我们每个公民都应该具备的素质。请以“做一个文明的小公民”为题，说说自己的想法。（5分）

展开余下试题

                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
2、寻找名人足迹。（5分）
家乡的历史和现实生活中，一定有很多名人，他们为家乡的建设和发展做出了杰出的贡献。请你挑选一位你最喜欢或佩服的名人，为他制作一个名人档案吧！（80字以内）
                                                                                
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
阅  读
                                         
从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传给［gǐ jǐ gěi］别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
    在医生居住的那（坐  座）城市里，有一位贫苦的女人，这一天，她对［dèi duì ］自己（唯独  唯有  唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你读书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，（     ）医生怎样考验你，你（     ）要克制自己，万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求□第二天就去求拜医生□医生问孩子的母
亲□□你的孩子生下来就是哑巴吗□□□是的□医生□□母亲回答说□
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个哑巴，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少yí nán bìng zhèng他都［dōu dū］可以独自处［chǔ chù］理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得厉害。医生诊断后说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳［qiāo ké］被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就能得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù 地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好。可是，（    ）我说出自己的治疗方法，（    ）会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”
他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样，（      ）没有尽到医生的职责，（     ）会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师”，他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手中的钩子，放在火上烤了烤，然后取出来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完手术。“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶他走。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看到病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，（     ）
病人有生命危险，（     ）还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事！”
1、在［ ］中选择带点字的正确读音打上“√”。（2.5分）
2、将文中横线上的拼音换成汉字。（1.5分）
                                                            
3、给第三自然段加上标点符号。（3分）
4、读句子，想想文中（   ）里该填上什么关联词语？（2分）
5、请把文中（   ）里不恰当的词语划去。（1.5分）
6、在文章前面补充一个恰当的题目。（1分）
7、查字典，“炙热”的“炙”用间序查字法应该查字母（   ），这个字读（  ）。（2分）
8、请你改写下面的句子。（4分）
（1）这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看到病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。”
（改写为第三人称的转述）
                                                                                   
                                                       &

上一篇：六年级语文期中试卷

下一篇：四年级期中试卷