五年级下册语文（A版）第二单元测试题
时量：90分钟   姓名         得分     
一、认真听老师读短文，然后根据听到的内容，完成下面的填空。(4分)
1、短文的主人公是         ，她是一位             。中学六年，她一共得了        个第一。
2、除了主人公外，你还从短文中知道了哪些伟大的女性?　　　　　　　　　　
                                                                      
二、看拼音写词语。(12分)
zhé　 lǐ　　    fǔ　 mó　　     féi  wò　　     jīng xīn dòng pò
                                                               
péi  yù　   　  xié  tiáo       guǐ  jì　　     wú yú lún bǐ　
                                                                　
tú　 di　　  　 guī  jǔ　　     dèng  zi　　    yún yún shíshí　　
                                                                
三、用“√”画出带点字的正确读音。(3分)
匀称（chèng  chèn）       模样（mó　mú）       桂冠（guàn guān）
刹那间（shà　chà）        卡壳（qiǎ　kǎ）       喝彩（hē　hè）
四、加偏旁组字，再组词。(6分)
走——（   ）——（       ）         匀——（   ）——（       ）
方——（   ）——（       ）         马——（   ）——（       ）
止——（   ）——（       ）         者——（   ）——（       ）

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五、将括号里能与前面搭配的词语用“——”画出。(3分)
设计（美妙  巧妙）      要求（严格  严厉）      修建（房屋  家具）
推广（经验  产品）      态度（坚决  坚定）      提高（质量  数量）
六、选择正确的解释填在加点字后面的括号里，只填序号。(6分)
熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②程度深；③习惯，常见，知道清楚；④食物煮熟到可以吃的程度；⑤熟练；⑥经过加工炼制的。
饭已经熟了。                                           (    )
果园里的果子全熟了。                                    (    )
他把课文读得很熟了。                                   (    )
深：①时间长；②程度高的；③从表面到底部或从外面到里面距离大的；④颜色重。
这个人工湖的水很深。                                   （    ）
这道数学题太深(   )，我做了半天都没有结果。           （    ）
我喜欢穿颜色浅的衣服，妈妈非说穿颜色深(   )的衣服庄重。（    ）
七、在句中填上适当的关联词语。(3分)
1、我们(    )面临着多大的困难，（    ）不能退缩。
2、刘胡兰（    ）牺牲自己的生命，（     ）不说出党的秘密。
3、爷爷（     ）满头银发，（     ）行动十分利落。
八、用修改符号修改下面的病句。(4分)
1、大雨陆续下了三个小时。 
2、请同学们坚持教室的卫生。
3、上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。
4、他为爱护国家财产光荣地献出了生命。
九、填空。(6分)
1、课文《刷子李》一开头就写了刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱。你信吗？这种在文章一开始就设悬念的方法的好处是：
                                                           。
2、顶碗少年连续    次失误，第三次表演时，他心里会怎样想?
                                                             
如果你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写下什么？
                                                             
3、啊，体育，你就是        ！就是        ！就是        ！就是        ！
十、 把下列成语补充完整，并把它们按下面的类别进行分类。(9分)
悲痛（　　）绝　          百花争（　　）          （　　）咤风云　
（   ）(   )有神　        （　　）天喜地         　痛不（　　）生　
  兴高 （　　）烈　         呼天（　　）地       欣喜（　　）狂　    　山明水（　　）　  
形容人物痛苦的                                                     
形容人物高兴的                                                   
描写美好景色的                                                     
形容人物形象的                                                    
十 一、将下列排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。(5分)
    （    ）马达开动了，海轮随着海波摇荡，在海港里静静地航行。
（    ）船长邀我们到驾驶室瞭望。
（    ）我们的海轮驶出了海港，驶进了大海。
（    ）我们登上一艘浅蓝色的海轮。
（    ）只见海港岸边，钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，飘着各色旗帜的海轮有如卫队，排列在码头两边。

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十 二、阅读理解
司马迁发愤写《史记》（片段）
司马迁（激愤  悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制  克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋藏  隐藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
1、联系上下文理解词语的意思。(2分)
了此残生：                                                     
重于泰山：                                                        
2、划去括号中不合适的词语。(3分)
3、读了这段话，你联想到哪些成语，请写四个。(2分)
                                                                        
4、将文中画“—”的句子改成不带问号的句子，意思不变。(1分)
                                                                          
5、你读过《史记》中的故事吗？请写出一、二个故事的名字。 (1分)
                                                                       
十 三、习作(30分)
选择我们学校中你敬佩的一个老师，先想想这个老师有什么特点，特别是他身上有什么值得你敬仰或学习的品格，然后围绕这个特点，选择一、二件事写出来。
                                            
                                                                                             
                                                                                
                                                                                             
                                                                                             
                                                                                             
                                                                                
                                                                                             
                                                                                             
                                                                                
                                                                                             
                                                                                             
                                                             &nb

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