六年级语文月考卷       姓名：
第一部分  基础积累与运用（39分）一、读拼音，写汉字。（5分）
    mì     kuí      méng lóng       zhì      qǐn              ké  sòu      
静（  ） （   ）梧 （        ） 真（    ） （    ）不安席   (        )  
     kòu       xiē  
日（    ）  （     ）息    
二、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）
（1）参（cān　cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān　cēn）差（chā　cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā　cī）。
（2）我家尽（jǐn　jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn　jìn）有。
三、改正下列词语中的错别字（3分）
尊守纪律（     ）  自力更生（     ）  走头无路（    ）
完壁归赵（     ）  穿流不息（     ）  兴志勃勃（    ）
四、给加点的字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。（2分）
望   ①向远处看  ②探望  ③盼望、希望  ④名望 
一望无际（   ） 喜出望外(   )  看望（  ） 德高望重（   ）
五、按要求写词语。（8分） 
1.写出三个可以表现人物品质的成语。                                             
2.写出三个描写优美山水的词语。                                                 
3.写出两个和“高兴”意思相同或相近的词。                                           
六、按要求写句子。（10分）
1、平静的湖面上倒映着绿树红花。改成比喻句：                                                    
2、这位很胖、很美的女老师轻轻说道：“我希望你是我的孩子。”
改成转述句：                                                                                      

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3、窗玻璃上的一只小蝴蝶正对着初升的红艳艳的朝阳扇动彩色的翅膀。缩句                       
4、最近，我们学校许多好人好事。（修改病句）                                             
5、发挥想象，写句子。感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激          的人，因为他                    ；感激          的人，因为他                    
七、积累运用（8分）
1、横眉冷对千夫指，                       出自        
2、               ，无限的循环。3、有所期诺，             ；有所期约，            
4、人们都说：“春雨贵如油。”这使我想到了                         （填诗句）
第二部分  阅读与理解（26分 ）
1、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
1）、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。  （     ）
2）、“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（   ）
3）、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（  ）
4）、《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达•芬奇。（    ）
2、课文回放（6分）
1）、 我国是一个          的国度，最早的诗歌总集是              ，已经有           的历史。
2）、《詹天佑》一文是围绕                               展开记叙（2），通过具体写           、           和             的事情。
3）、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①              ②              ③               ④               
3、课内阅读（8分）
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。（1）恍然大悟： 
⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？（2）
⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？（2）
⑷把文中划线的句子改为陈述句:（1）                                         
⑸这段话表现了__________________________________________（2）
4、课外阅读（10分）           尊重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行动。
③你知道当野火烧起来的时候蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见凶猛的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥（    ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（  ）会全军覆没。
⑦生命的渺小、体力的微薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是只看到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。象一根细小的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微，有什么理由自暴自弃，玩世不恭？
⑨世上堪称伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战！
1、在⑥⑨自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
2、第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？           
                                                                （2分）

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3、第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”：                  
                                。蚂蚁逃离火海的行为体现了两种精神：一是：                     ；二是：                          （3分）
4、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人，哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来：                                                                        
                                                                    。（3分）
第三部分  口语交际与习作（35分 ）
1、 口语交际（5分 ）
张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释：                                               
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2、任选一题作文。（30分）
（1）曾几何时，天真无邪的童年已走远。带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长。懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐地感受了成熟，理解了责任……请以“成长”为话题，自拟题目作文。
要求：①自拟题目，文体不限。②不少于500字。
（2）电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情……科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。
请以“              改变了我的生活”为题作文。
要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②文体不限，不少于500字。 

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