[学习内容] 教材第50页，例5。
[学习要求] 1．理解求另一速度的应用题的数量关系，掌握分析应用题的方法。
          2．能列综合算式解答。
练习一
1．选择正确答案的序号填在（   ）里。
（1）快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出，快车每小时行90千米，慢车每小时行45千米，经过7小时两车相遇，甲、乙两地相距多少千米？
列式是：（    ）
①90÷45=2（千米）                  ②90+45 =135（千米）
2×7=14（千米）                    135×7=945（千米）
（2）甲、乙两地相距945千米，快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出，慢车每小时行45千米，经过7小时两车相遇，快车每小时行多少千米？
列式是：（     ）
①945÷45=21（千米）                 ②945÷7=135（千米）
  21÷7=3（千米）                      135-45=90（千米）
3．应用题。
（1）学校要打印关于《心理学》的资料共136页，李老师和王老师合打8天打完。李老师每天打9页，王老师每天打多少页？

（2）为了锻炼身体，小红和小立每天步行到学校，小红和小立两家在东西两地，两家相距3千米，小红和小立相向而行，20分钟后两人相遇，小红每分钟走90米，小红比小立每分钟多走多少米？

练习二
1． 连一连。把与问题相对的算式用线连起来。
李师傅和王师傅加工1200个零件，李师傅每小时加工80个，王师傅每小时加工120个。
 2．应用题。
（1）A、B两个修路队要修一条3千米的路，A、B两队同时从东、西两地开始修，20天修完，A队每天修78米，B队每天修多少米？

（2）甲、乙两列火车从相距1008千米的两地同时相对开出，8小时后还相距48千米，甲车每小时行40千米，乙车每小时行多少千米？

3．动脑筋。下面的题，你能从不同的角度思考吗？画画图，列式解答。
王红和张强同时从家出发到学校，王红每分钟走45米，张强每分钟走60米，经过8分钟两人在学校相遇。他们两家相距多少米？
参考答案：
（五）练习一
1．（1）（②）      （2）（②）