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小学数学趣题巧算百题百讲百练--计算部分2
数学网为广大小学生和家长整理的“小学数学趣题巧算百题百讲百练系列”,包括计算、几何、应用题、杂题以及各部分练习题,每部分都有100道精选例题及讲解,以提高广大小学生的综合解题能力。本篇为计算部分。     
 怎样才能提高计算能力呢?这是广大教师、小学生和家长十分关心的问题。
  要想提高计算能力,首先要学好各种运算的法则、运算定律及性质,这是计算的基础。
  其次是要多做练习。这里说的“多”是高质量的“多”,不单是数量上的“多”。多做题,多见题才能见多识广、熟能生巧,坚持不懈就能提高计算能力。
  再次是养成速算、巧算的习惯。能速算、巧算是一个学生能综合运用计算知识、计算能力强的突出表现。比如计算855÷45。你见到这个题就应该想到:900÷45=20,而 855比 900少45,那么855÷45的商应比900÷45的商小1,应是19。
  要想提高计算能力,还要掌握一些简算、巧算的方法,这要有老师的指导。看看下面的例题,是一定会得到启发的。
   
  分析与解在进行四则运算时,应该注意运用加法、乘法的运算定律,减法、除法的运算性质,以便使某些运算简便。本题就是运用乘法分配律及减法性质使运算简便的。
   
  例2 计算 9999×2222+3333×3334
  分析与解 利用乘法的结合律和分配律可以使运算简便。
  9999×2222+3333×3334
  =3333×(3×2222)+3333×3334
  =3333×6666+3333×3334
  =3333×(6666+3334)
  =3333×10000
  =33330000
   
  分析与解 将分子部分变形,再利用除法性质可以使运算简便。
    
    
    
    
   
  分析与解 在计算时,利用除法性质可以使运算简便。
    
    
   
  分析与解 这道分数乘、除法计算题中,各分数的分子、分母的数都很大,为了便于计算时进行约分,应该先将各分数的分子、分母分别分解质因数,这样计算比较简便。
    
    
    
    
  分析与解 通过观察发现,原算式是求七个分数相加的和,而这七个分 
    
  由此得出原算式 
      
     
  分析与解观察题中给出的数据特点,应该将小括号去掉,然后适当分组,这样可使运算简便。
    
      
   
   
   
  分析与解 观察这些分数的分母,都是连续自然数的和,我们可以先求出分母来,再进行拆项,简算。
    
   
  分析与解 我们知道
   
   
  例12 计算 1×2+2×3+3×4+……+10×11
  分析与解
   
   
  将这10个等式左、右两边分别相加,可以得到
   
  例13 计算1×3+2×4+3×5+4×6+……+50×52
  分析与解 我们知道
  1×3=1×3-1+1=1×(3-1)+1=1×2+1
  2×4=2×4-2+2=2×(4-1)+2==2×3+2
  3×5=3×5-3+3=3×(5-1)+3=3×4+3
  4×6=4×6-4+4=4×(6-1)+4=4×5+4
  ……
  50×52=50×52-50+50=50×(52-1)+50
  =50×51+50
  将上面各式左、右两边分别相加,可以得到
  1×3+2×4+3×5+4×6+……+50×52
  =1×2+1+2×3+2+3×4+3+4×5+4+……+50×51+50


浏览完整试题  =1×2+2×3+3×4+4×5+……+50×51+1+2+3+4+……+50
   
  =44200+1275
  =45475
  例14 计算(1+0.23+0.34)× (0.23+0.34+0.56)-
  (1+0.23+0.34+0.56)×(0.23+0.34)
  分析与解 根据题中给出的数据,设1+0.23+0.34=a,0.23+0.34=b,那么 a-b=1+0.23+0.34-0.23-0.34=1。
  于是原式变为
  a×(b+0.56)-(a+0.56)×b
  =ab+0.56a-ab-0.56b
  =0.56a-0.56b
  =0.56(a-b)
  =0.56×1
  =0.56
  例15 算式2×3×5×7×11×13×17最后得到的乘积中,所有数位上的数字和是多少?
  分析与解 要求算式乘积的各个数位上的数字和是多少,就要先求出乘积来。求积时应用乘法结合律可使计算简便。 
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