五年级语文讲义
基础积累与训练
一、看拼音，写词语。
fàn   wéi         wǎn    rú        hé    xù        wǔ    mèi
（         ）     （         ）    （        ）    （         ）
shēng   shū       liú    chàng     yuè   dú        fáng’ài
   （          ）    （            ） （        ）    （         ）
二、你能在括号里填上合适的词语吗?
湛蓝的(      )    妩媚的(      )    扑朔迷离的(      )
华丽的(      )    优雅的(      )    繁荣昌盛的(      )
绝妙的(      )    甜润的(      )    心潮激荡的(      )
三、词语小宝库。
  1．照样子，写一写。
蓝晶晶            金灿灿                                                  
                                                                       
江山似锦         风景如画                                           
                                                                       
2．“刹那”表示时间很短，你还能写几个类似的词吗?
                                                                           

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3．读一读，注意加点的词，再找几个表示“看”风景的词。
     我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔。
                                                                               
4．表示时间的四字词，你能写几个吗?
     日正中天                                                                
5、我会写带有“风、雨、霜、雪”的成语。
风：风起云涌                                           
雨：倾盆大雨                                           
霜：雪上加霜                                           
雪：风欺雪压                                           
四、句子小宝库。
1．变换说法，意思不变。
       那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
改反问句                                                                     
                                                                              
2．用修改符号改病句。
  (1)这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
(2)会场周围插着五彩缤纷的红旗。
3．读句子，填上适当的关联词语。
  (1)(       )掌握了科学的学习方法，所以他学习效率很高。
(2)知识的海洋是辽阔无边的，(       )学习是无止境的。
(3)安徒生老爷爷坐在马车上，脸上好像有一种安慰的微笑，(         )他已知道国王和臣仆们赶到城里去了……
五、给带点的字选择合适的解释，在括号里打“√”。
    1．他探身瞧着我的书，我感到有些不快。
    ①寻求，探索(    )    ②探测(    )
    ③试探(    )          ④身体上部或头伸出(    )
    2．桃花谢了，有再开的时候……
    ①表示感激(    )        ②道歉或认错(    )
    ③凋落，衰退(    )      ④辞去，拒绝(    )
    3．书读千遍，其义自见。
    ①看到(    )          ②会见(    )
    ③现在，目前(    )    ④显露(    )
六、下列句中的数是实指的。打上“√”。是虚指的打上“╳”。
  1．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。    (    )
  2．为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的小鸟呢?    (    )
  3．将军百战死，壮士十年归。    (    )
  4．白发三千丈，缘愁似个长。    (    )
  5．我十二岁生日那天，去观看了海上日出。    (    )
七、按原文填空。
1．读书之法，(                 )。
2．(               )而约取，(                    )而薄发。
3．桃花一簇开无主，(                      )?
八、巧用名句名言。
  1．当你的同学不爱读书时，你想送给他哪句名言?
                                                                                  
2．当你的同学读书粗心、不专注时，你会送给他哪句名言?
                                                                             

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九、我给大雁排队(填序号)
(    )这里并没有万丈光芒来护持它。
(    )微风掠过了万顷烟波。
(    )四周都静寂了。
(    )太阳也收敛了它最后的光芒。
(    )船像一只大鱼在这汪洋大海上游泳。
(    )炎热的空气中开始有了凉意。
(    )突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升起来了。
十、阅读延伸：
 (一)做个快乐的读书人
    读书就跟到博物馆一样。你(    )可以“精读”，从头到尾只待在一间展览宣里，研究一两样东西；你(    )可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
    读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
    只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却(      )浪费了时间，(      )搞坏了身体。
    在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
    孔子说：“把已经学过的东西。常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”(译意)
    孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”(译意)
    在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
    “学”是指“学新的东西”。
    “习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
    “思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
    现在，爸爸要问你。你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?
    你的答案大概只有“学”吧!
1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语。
  (1)读书读得特别仔细、认真。(           )
  (2)大略地看。(           )
2．你能选择恰当的关联词填在文中的括号里吗?快试一试。
虽然……但是……        不仅……还……
既……又……            因为……所以……
3．考考你。
    孔子名         ，字         ，是我国古代伟大的        家和        家。 他对中国的教育事业有深远的影响，后人称其为“             ”。
4．把孔子的话和译文连一连。

 (二)空城计
     公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于先锋马谡(sù)既不遵守诸葛亮的部署，又不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉——街亭失守。
诸葛亮闻知街亭失守后，立刻布置全军撤退计划，由于战事需要，诸葛亮身边的武将都分派出去，蜀（shǔ)军退到西城时，诸葛亮的身边只剩下一班文官。    
正在此时，飞马来报：司马懿(yì)带十五万大军蜂拥而来。众人听信大惊失色。诸葛亮登城远望，只见烟尘滚滚，魏兵分两路冲杀而来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必导致全军覆没(mò)。因此，他神态自若传令将旌(jīn)旗收起，各军各守营寨，有擅自出入和大声说话者“杀”!又命令：“四面城门全部打开，每个城门口都派二十名士兵，装扮成老百姓，洒水、扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，诸葛亮披上鹤氅(chǎng)，围好丝制的头巾，带着两个小童，搬琴走上城头，点上两柱香，悠悠扬扬地弹起琴来。
    司马懿来到城下，见此情景，心中疑惑，越看越害怕。他儿子司马昭说：“莫非城中无兵，诸葛亮故意迷惑我们?”司马懿摇摇头说：“诸葛亮办事历来谨慎，从不冒险。今天四门大开，城中必定有埋伏。我们如果进城，定中他的诡计，赶快退兵吧!”
    城头的诸葛亮，脸上泰然无事，手心里却捏了一把汗，他看到司马懿撤退了，不由得拍手大笑。
1．填空。
    “谡”字查(    )部，共(    )画。“懿”是(    )结构，查(    )部，除去部首还剩(    )画。“旌”的韵母是(    )。“氅”是(    )结构。
2．联系上下文解释词语。
(1)大惊失色：                              (2)闻知：                        
(3)全军覆没：                              (4)莫非：                        
3．诸葛亮分几步实施他的“空城计”的？
                                                                                    
                                                                                  
                                                                                  
4．诸葛亮取胜的原因是什么?
                                                                                     
5．读短文的最后一自然段，按要求做练习。
（1)这段话中描写人物动作的是：                                                 
描写人物神态的是：                                                         
      描写人物心理活动的是：                                                    
   (2)根据短文内容，加上你的想象，将短文最后一个自然段的内容写具体。
                                                                                 &

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