苏教版语文七年级（上）第一单元综合自测题
（时间：100分钟；总分：100分）     
一、积累•运用（共20分）
 1、找出下面词语中四个错别字，填入表中，然后改正。（2分）
文丝不动     大有裨益    镇定自若    相题并论    潜移默化   
故弄玄虚     惊慌失错    情不自禁    小心翼翼    威言耸听  
错别字
改  正
 2、默写。（8分）
①谁道人生无再少，                  ，                  。（苏轼《浣溪沙》）
②                ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
③舟已行矣，而剑不行；               ，               。（《刻舟求剑》）
④成功的花，人们                    ！然而当初她的芽儿，                    ，
                   。（冰心《成功的花》）
3、仿照例句，发挥想像，续写下面的句子，表达你对文学的理解。（2分）
例句：文学是色彩缤纷的花园，使人流连忘返。
仿句：文学是                       ，使                               。
文学是                       ，使                               。
4、把下面一段文字改写成一组排比句。（2分）
理想是一片荒漠而不是葱绿的绿洲，需要你去开垦它，改造它；理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种和培育，描绘和渲染。
                                                                                
                                                                               
5、亲爱的同学，你一定读过一些文学名著吧，现在你们班正开展一次“我爱文学”的课外读书活动，如果此时你就在活动课上介绍自己的阅读经历，请你发言时先说出书名、人物名，然后用简短的语言讲述该部文学名著的一个经典情节，再加上自己的评述，最后用一句话把这个人物和你自己联系在一起。

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示例：《西游记》中，孙悟空玩劣成性，大闹天宫，令众多天神束手无策。可是他身上有一股天不怕地不怕的劲头，我就是要学习他敢于蔑视权威、不向强权低头的精神。（4分）
                                                                                    
                                                                                  
                                                                               
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成7—8题。（共6分）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7、咀嚼本诗，用自己的语言，描绘出作者在第二联中所展示的美丽的画面。（2分）
                                                                                    
                                                                                     
8、唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简述理由。（4分）
                                                                                     
                                                                                 
（二）阅读下面两篇文言文，完成9—14题。（共16分）
【甲】
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（《韩非子》）
9、解释下面句中加点词的意思。（2分）
①先自度其足（         ）
②遂不得履（         ）
10、翻译下面的语句。（3分）
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
翻译：                                                                         
11、《郑人买履》这则寓言有什么寓意？（2分）
                                                                                     
                                     【乙】
宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁④矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也非徒无益，而又害之。（《孟子•公孙丑》）
【注】①闵：担心，忧虑。 ②揠：拔。 ③芒芒然：疲劳的样子。 ④槁：枯死。
12、解释下面句中加点词的意思。（2分）
①今日病矣（         ）
②其子趋而往视之（          ）
13、翻译下面的语句。（2分）

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以为无益而舍之者，不耘苗者也。
翻译：                                                                             
14、“揠苗助长”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语词典》中对成语“刻舟求剑”的释义，试解释它的意义。（5分）
【刻舟求剑】楚国有一个人在过江时，把剑掉在了水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到（见于《吕氏春秋•察今》）。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
【揠苗助长】（提示：要用自己的话简要概括故事情节，不能全文翻译。）
                                                                                    
                                                                                   
                                                                               
（三）阅读巴金的《繁星 》（节选）一文，完成15－18题。（共9分）
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光阴无处不在。那时候我正读一些关于文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
15、根据作者三看繁星的描写进行填空。（3分）
①在家乡，“最爱看天上                的繁星 。”
②在南京，“上面是                  的蓝天。”
③在海上，“深蓝色的天空里悬着                      的星。”
16、作者为什么会感到星星是“摇摇欲坠”的？（2分）
                                                                                    
17、找出文中最能表现“我把它们认得很熟了”的句子。（2分）
                                                                                  
18、选文第3段把星星、星空写得仿佛有生命似的，这样写表达了作者怎样的感情？（2分）
                                                                                     
（四）阅读《忽略》一文，完成19－22题。（共9分）
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。
孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地望着花盆中的紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是他几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出小瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了许多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结下西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成大西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，身后是孩子表现出的坚定和自信。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽地问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”

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夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
19、从文中摘出两个表现母亲“忽略”孩子的句子，写在下面。（2分）
①                                                                               
②                                                                               
20、孩子为什么想把那株讨厌的紫罗兰给拔了？又为什么终究没拔？（2分）
                                                                               
                                                                                 
21、你怎样理解文中的画线语句“我虽小，但我也是一个生命”？（2分）
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