这是我校组织语文组教师通过研究教材，练习册以及课程标准出的一套小学毕业模拟考试卷。学生考后，基本能检测出其小学语文知识水平。
2009年小学六年级毕业模拟检测试卷
（全卷共三道大题，满分100分，90分钟完卷）
题    号 一（50） 二（20） 三（30） 卷面附加（5） 总分
得分情况
一、知识百宝箱
（一）我会看拼音，在田字格里规范地写汉字。（8分）
yāng kuí chú guǎ
插



梧

窗

妇
hún jí Mó liè
灵

书



鬼

缝
（二）一锤定音（给下面带点字选择正确读音用“∨”表示。（2分） 
曲 线（ｑū     ｑǔ）           放  哨（ｓàｏ  ｓｈàｏ）              
歼灭（ｊｉāｎ    qｉāｎ）          似乎（ ｓｈì   ｓì ）
（三）我会用查字典的方法填空。（3分）
竣：先查音序（   ），再查音节（   ）。   祭：用数笔画查字法查（   ）画，是（   ）结构。
精：部首是（   ），除部首外有（   ）画。 精在字典里的解释有：①完美最好；②细；③机灵心细；④精提炼获挑选的；⑤精通；⑥精神精力。
“精益求精”的“精” 应取   钟解释；“精兵简政” 的“精”应取   钟解释；
“精疲力尽” 的“精”应取   钟解释；“精明能干” 的“精”应取   钟解释。
（四）选择正确的答案，请把番号写在各题的括号里。（5分）
1.下列两组词语中，有错别字的一组是（     ）
A .漫不经心  爱不释手  奋不顾身  不记其数
B. 完璧归赵  千钧一发  川流不息  依依不舍
2.用加点字组词，全部正确的是（    ）
A. 连忙  连接  联合  联系 
B. 带领  爱带  代表  替代
3. 下列词语搭配完全正确的一组是（    ）
A. 凉爽的秋风  雄壮的歌声  雄伟的山冈   奔腾的河流
B. 和煦的春风  茂密的树叶  繁茂的树木  刺骨的寒风 
4.下列句子中没有语病的一句是（      ）
A. 我们怀着愉快的心情，踏着轻快的步子走进了礼堂。
B. 已是深冬了，况且我们一点也不觉得冷。
C. 今天，我们仍然提倡继承艰苦奋斗的革命精神。
D. 泸州的夏天真是个美丽的地方。
5.下列句子中，是比喻的句子是（     ）
A. 马晓红是我们班的百灵鸟。                     B.我仿佛在哪里见过这个人。
C.又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。        D. 小明长得很像他爸爸。
E.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。
（五）成语积累与运用（9分）（每个成语0.5分）

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填反义词组成成语:  扬（   ）避（   ）  大（   ）无（   ）    （   ）胜（   ）汰
填近义词组成成语:  左（   ）右（   ）  前（   ）后（   ）    （   ）开（   ）笑
成语中有字重叠的：小心翼翼                                          
描写人物神态的：  全神贯注                                          
描写自然景物的：  千山一碧                                          
含有数字的成语：  七上八下                                          
含有动物的成语：  守株待兔                                          
写人物品质的成语：拾金不昧                                          
来自神话故事的成语：                                                 
来自寓言故事的成语：                                                 
（六）看谁积累多，请把句子补充完整。（5分） 
1.                                       ，春风送暖入屠苏。
2. 一鼓作气，                                       。
3.                                        ，种德者必养其心。
 4. 只有那些勇敢镇定的人，                                                       。
5. 我渴望自由，                          ——                                   ！
（七）判断下面各题，正确的在括号里打“○”，错误的打“×”。（8分）
（1）《匆匆》是现代著名诗人、散文家朱自清写的。                  （      ）
（2）《桃花心木》一文采用了借物喻人的写作方法。                  （      ）
（3）《一夜的工作》这篇文章是写毛泽东同志生活简朴，工作劳苦。    （      ）
（4）“我不能去”和“我不能不去！”这两个句子意思不一样。         （      ）
（5）“你太聪明了”既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。    （      ）
（6）“凹”是个独体字，第四笔的笔画名称是“横折”。               （      ）
（7）《草船借箭》《火烧赤壁》《将相和》都出自古典名著《三国演义》。 （      ）
（8）《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》都是安徒生的作品。 （      ）
（八）我来排排队，使它成为一段通顺的文字。（3分） 
(   )鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和泪水淌在他的心上。 
(   )鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。 
(   )于是，他决定弃医从文，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。 
(   )日本人残杀中国人的场面通过镜头，逼真地出现在眼前。 
(   )这时，他深深地意识到，医学并不能拯救中国。 
(   )鲁迅再也看不下去了。 
（九）在六年级教材中，我最喜欢的一首古诗词是                         ，我会默写下来：
                                                                                                

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我喜欢这首诗词的理由是：                                                                        
                                                                                                
二、阅读快乐岛（20分）
（一）读课文片段，按要求答题。（8分）  詹天佑（节选） 
（一）
去的尽管去了  来的尽管来了  去来的中间  又怎样也匆匆呢  早上我起来的时候，小屋里射进两道斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。  我觉察他去的匆匆，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶（ｌíｎɡ）伶利（ ｌì ）俐地从身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。  
1. 为文中缺标点的地方加上恰当的标点。（ 1分 ）
2. 仿写词语各五个。（ 1.5分 ）
   匆匆：                                                                      
茫茫然：                                                                      
   轻轻悄悄：                                                                      
3. 写出下列词语的近义词。（ 1.5分 ）
   挪移——（         ）      觉察——（         ）       伶利——（         ）
4. 仿写文中画“    ”的句子。（2分）
                                                                                
                                                                                
5. 本段主要写了什么？（ 2分 ）
                                                                                                
                                                                                                
(二) 阅读课外短文，按要求完成试题。（12分）
                                                               
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们         开始讥笑我，我越来越敢（决定  肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，          没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。          ，没有一个人比我更敬爱她。         这里有一个很不一般的原因。 
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队  依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵  复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。 
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄  轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。 
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 

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这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”
 
1. 文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。（ 2分）
不是    而是    虽然    但是    甚至   只要    就    因为    所以  
2. 划去文中（  ）里用得不恰当的词。（2分）
3. “我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（1分 ） 
①表示底下是解释部分或说明部分。 
②表示意思的递进或转折。 
③表示声音的延长。 
4. “难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？ （1分）
                                                                                                                                   
5. 你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。（2分）
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