2009年小学语文六年级毕业模拟检测题（A）
一. 看拼音写词语 （8分）
    quán suō     xuàn  rǎn      tuī  cè       jǔ  sànɡ 
   (       )       (        )       (       )       (        ) 
    xiū  sè     jí  shǒu         yánɡ yì      chú  chuānɡ
   (       )      (       )        (        )       (         ) 
二. 按查字典的要求填空 （5分）
  1. “蹈”字，用部首查字法，先查(    )部，再查(    )画。 
“蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈”
一词中应取第(    )种解释。 
  2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查(    )部，再查(    )画。 
    “秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第(    )种解释。 
  3. “应邀”的“应”，先查大写字母(    )，再查音节(    ) 
  4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母(    )，再查音节(    )。 
三、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“∨”。(4分)
嘹亮（liáo niáo）   擂鼓（lēi léi l i）   填没(méi mò)   积累(lěi lèi)
魅力  (mèi wèi)    拆除(chāi zhé)     允诺(ruò nuò)   防卸(xiè yǜ)
四、比一比，组词。（4分）
瞻（           ）   潮（         ） 瑕（          ） 讯（        ）
檐（           ）  嘲（         ） 暇（          ） 迅（        ）
四、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）
增长              光彩                晴朗的              声音
增进              生活                晶莹的              阳光
增添              友谊                柔和的              天空

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改善              方法                慈祥的              露珠
改变              见识                清脆的              面庞
五、根据下面的意思写出词语（4分）。
1、把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。   （                  ）
2、形容经历过很多的艰难困苦。      （                 ）    
3、把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 （     ）
4、连声称赞不止。       （                ）
六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(5分) 
不管……总… 无论……都…… 不但……而且……
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1．( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。
2．( )刮风下雨，民警叔叔( )是站在街头指挥来往的车辆。
3．阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出爸爸。
4．( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
5．李刚( )碰到多么难做的数学题，( )能想出办法把题做出来。
七、修改病句：（在原句改）（4分）
1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。
3、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。
4、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。
八、按要求写句子（3分）
1、这间房间真小。（改夸张句）
2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反
问句）
3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句）
九、按要求填空。（6分）
1、竹篮打水——________________________
2、可怜九月初三夜，____________________。
3、__________________，不及汪伦送我情。
4、___________________，明月何时照我还？
5、___________________，后天下之乐而乐。
6、风声雨声读书声，声声入耳。______________________________
十、课内阅读（7分）
（一）阅读课文片断，完成练习。(2分)
      北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。
北
岔道口
西 东 青龙桥
（二）根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指     ，“相”指     ，“和”的意思是     。
文写了三个小故事：               、                   、               。
(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民
服务的        ；我国杰出的爱国工程师      ；神机妙算，用草船借箭的        ；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一         ；为了国家利益，勇于改过的                  。
十一、阅读短文，回答问题。(13分)
我爱霹珠
  ①我喜欢露珠，我赞美它。
  ②夏日的清晨， 我来到野外散步 。 在万道霞光中， 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前  看  那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠  一颗  两颗  十颗  百颗  像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石  ， 又像千百万闪光的眼睛 。 啊 ！露珠  ，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
  ③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……
  ④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1、给第2自然段加上标点符号。(3分)
2、结合上下文理解词语。（2分）
  璀璨——                               冷酷——
3、按要求写促近义词、反义词。（2分）
   近义词  哺育 （       ）      炫耀（       ）
   反义词  珍贵（          ）    辛勤（       ） 
4、用“     ”划出文中比喻句，并仿写相似的句子。（3分）

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5、什么是“露珠精神”?结合生活实际谈自己体会。(4分)
                                                                          
                                                                      
十四、作文。(40分)
题目：别了，亲爱的老师
 要求：注意抓住人物神情、外貌、语言对话、心理活动、人物行为等描写。

[附加题]读小故事，写成语。(5分)
    宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为《大平御览》。
    据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。 ‘
    想一想，这个成语是什么，请写出来。 

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