第十二册第五单元复习
1、课文重点：
第十三课：《林海》作者：老舍    
1、中心：描绘大兴安岭的美丽风光，抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到了巨大作用。
2、作者从岭、林、花三方面描写了大兴安岭，面对大兴安岭，作者联想到它在祖国建设中的巨大贡献，联想到它在“兴国安邦”中的重大作用。
    3、句子表达：（1）“多少条岭啊！”放在句首，突出“岭”多和作者感叹。（2）反问句。
    4、词语：疾驰、盛气凌人、目之所及、千山一碧、兴国安邦
第十四课：《蒙蒙细雨》
1、中心：赞扬人民教师对工作高度负责，为培养下一代而无私奉献的品质。
2、在写作上：前后呼应。开头、结尾对雨小、雨细的描写，实则是对人民教师无私奉献的春蚕精神的热情歌颂；象征妈妈和广大教师辛勤耕耘在教育战线上，默默地奉献自己。
3学习句式写法，课后问题（3）。      
4、词语：冤枉      
第十五课：《古诗四首》：背诵，默写，作者，朝代，诗意，表达的感情。
1、《赠汪伦》（送别诗）唐：李白     （表达作者珍视友情）
 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。    千尺：很深      不及：比不上  
 诗句中借桃花潭水来说明诗人与好友情意深厚，很珍惜友情。
2、《题临安邸》南宋：林升     （表达作者对国家命运的忧虑，对统治者不满和愤慨）              
 暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。    熏：吹拂  直：简直     游人：权贵们 
 诗中讽刺和揭露了权贵们忘了困难当头，过着醉生梦死的生活。
3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》南宋：陆游  （表达作者忧国忧民）
 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。   遗民：金兵占领地区的人民    尽：完    
 王师：南宋王朝的军队     胡尘：外族的统治     南：向南
 诗句表达了诗人忧国忧民的思想感情。
4、《竹石》 清代：郑板桥    （以竹喻人，坚韧不拔的品质）            
 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
 千磨万击：无数的磨难和打击    还：仍旧     坚劲：坚定顽强     任尔：随你
 诗句表达了作者对竹子坚定顽强的精神的由衷赞美之情。
2、基础知识
听写生字。
                                                                      
                                                                       

浏览完整试题

                                                                       
看拼音写词语。

三、字词。
1、巧填动物名，把成语补充完整。
（   ）目寸光   （   ）吞（   ）咽    （   ）腾（   ）跃    
（   ）急跳墙   （   ）（   ）不宁     （　 ）立（   ）群   
2、在括号里写上恰当的“mò”字。
（    ）汁         寂（    ）       沉（    ）不语
 淹（    ）       （    ）尾        闲人（    ）入
四、句子。
1、修改病句：                    
A、《养花》的作者是当代著名作家老舍写的。
B、雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶上劈劈啪啪地响。
2、按要求改写句子。
（1）、溪水淙淙流向远方。
 改写成拟人句：______________________________________________。
（2）、人人都说大兴安岭是个美丽的地方。
 改为反问句：_________________________________________________。
 改为双重否定句：__________________________________________________。
五、积累题。
    1、请你写出我国的四大名著：
  《            》、《             》、《            》和《            》。
  2、请你写出课外看到的三个成语故事题目：__________、_________、          。
  3、爸爸妈妈带我去庐山玩，我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语（三个）：   
_______________                                                 4、春回大地，西湖的景色格外美丽。写出表现美好风光的成语（三个）：    _______________    ___________________                          5、送别老朋友时，用诗句“                                  ” 来表达自己的情感。  6、当我们在外地过节时，就会想起“_______________，              ”  这两句古诗。  7、当我们看到许多同学刻苦学习时就想起格言：_________________，                 。  8、如果我们看到冬天大雪纷飞就会想起一句谚语：_________________，              。    
  9、常言道：“                   ”，只要我们齐心协离，献计献策，就一定能找到解
     决问题的方法。
 10、当事者往往对利害得失考虑得太多，看事总是反而糊涂；旁观的人由于总代表客观，
     却看得清楚，这就是人们常说的“         ，         。”诗人（ ）在《    》中  
     的诗句“           ，　　　　　。”说明的就是这个朴素的道理。
 11、在平时我们不能放过自己的任何一个错误，要知道“　　　　　　　　　　 ”只有 
     这样，我们才能不断进步，不断成功。 12、老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“____________________________”这     
     句名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 13、“六.一”儿童节那天，同学们有的唱歌，有的跳舞；有的演话剧……节目数不胜数。      
     真是___________________________。（歇后语） 14. 漂流他乡的老人，回到久别的故乡总是吟诵一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。 15、在我们的家乡有不少的特产，请选择其中的一种，并为它写一句宣传语。我选择的特产是                ，宣传语：_________________________                        。
六、根据课文填空。
1、大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确（     ），（      ）的，（      ）的，（       ）的，（      ）的，（       ）的，（      ）的，可是没有一条岭使人想起“（             ）”那种险句。多少条岭啊，在（         ）的火车上看了几个钟头，既（            ），也（             ）。每条岭都是那么（      ），虽然下自（           ），上至（            ），长满了（              ），可是谁也不（           ），（             ）。

展开余下试题

2、(　      　 )，哪里都是(　  　  )。(　     　 )是林海，(　　         )是林海的波浪。多少种(　　     )呀：( 　   )的，(    　)的，(　    )的，(　　 )的，(　   　 )难以形容。
3、《赠汪伦》作者是（     ）代诗人（     ），其中（                                ）写出了汪伦和李白之间的深厚情谊。这是一首送别诗，你知道的送别诗还有（       ）的（              ），（      ）的（            ）；  
《题临安邸》是（     ）诗人（     ），揭露了南宋统治者醉生梦死，忘却国难的可耻行径。同样表现这样的主题的是（       ）爱国诗人（   ）的《                        》，其中的（                                   ）两句诗，还表达了作者对金兵统治地区的人民的深切同情。
《竹石》的作者是（      ）代（      ），赞美了竹子（                ）的品质。
   4、默写四首古诗：
                                                                                  
                                                                                    
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                    
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                   
课内阅读复习
                               《林海》（节选一）
    大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1．大兴安岭的“岭”的特点是＿＿＿＿＿ 。是与            比较而叙述的。
    2．大兴安岭的“岭”看不完是因为＿＿＿＿＿＿＿，看不厌是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。

展开余下试题

    3．选择下面双引号的作用。(A．否定    B．强调    c．引用)
         大兴安岭的“岭”(    )　　秦岭的“岭”(    )　　“云横秦岭”(    )
4．《林海》的作者是(   　 )。这篇课文从(    ) (    ) (    )这三个方面描写了大 
   兴安岭的美丽景色。
5．结合句子理解“疾驰”一词。 
   疾驰：  
    6．请用“‖”把这段短文分成两层。
    7．下面的几句话使用了什么方法使句子的意思更完整更生动的？
  A．反问     B.拟人     C.比喻
  （1）看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？          （   ）
  （2）每条岭都那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起、盛气凌人。        
  （3）在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？  （   ）
  （4）兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。        （   ）
  （5）花丛里还隐蔽着珊瑚珠似的小红豆。                          &n

上一篇：第十二册第四单元复习

下一篇：第十二册第六单元复习