小学语文毕业模拟试题
班级：          姓名：         分数：                
               
一、按要求分类（7分）
ün  quan  zh  ing  mian  wu  h  yin  ye  hui  p  chi  er  kuang  o 
声母：                                                              
韵母：                                                         
整体认读音节：                                                
带介音的音节：                                                     
二、按字母表的顺序排列下面城市。（2分）
长春    武汉    大连    郑州    合肥    上海    济南
                                                           
三、给下列词语注音，注意音节的拼写规则。（4分）
（          ）  （         ）  （         ）  （          ）
小花儿          西安           友谊           胡锦涛
（         ）  （        ）  （        ）  （                     ）
深奥           倔强         洞穴           中华人民共和国 
四、按查字典要求填字。（6分）
 1、“宝鼎”的“鼎”字，用部首查字法应先查（   ）部，再查（   ）画，它的第六画是（   ）。请写出带有“鼎”的三个成语 （        ）、（         ）、

浏览完整试题

（        ）。
2、“置”是（     ）结构，按音序查字法应先查音序（    ），再查音节
（     ）。“置”字的意思是：①搁，放；②购买；③设立，布置。“添置”的“置”应取第（   ）种解释；“置之不理”的“置”应取第（   ）种解释；“设置”的“置”应取第（   ）种解释。
五、按要求从下列字中选择，工工整整地书写。（8.5分）
逻    训    片    湖    专    滚    问    匹    随    臼    郊
1、选写三个只有四笔的字：                                        
2、选写三个独体字：                                        
3、选写四个左右结构的字：                             
4、选写四个形声字：                                         
5、选写三个半包围结构的字：                      
六、按要求补充成语。（6分）
1、在（  ）内写出一对反义词，使成语完整。
（   ）胜（   ）汰      弃（   ）图（   ）     化（   ）为（   ）
2、在（  ）内写出一对近义词，使成语完整。
高（   ）远（   ）      山（   ）水（   ）     （   ）拳（   ）掌
3、用表示数字的成语补充成语。
（   ）湖（   ）海     （   ）牛（   ）毛      （   ）平（   ）稳
4、在（  ）内写出动物名称，使成语完整。
（   ）飞（   ）跳     （   ）盘（   ）踞      （   ）死（   ）悲
七、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （7分）
1、“军、昏、村”三个字的韵母都是“un”。          （   ）
2、“丞、延、匠、弛”这四个汉字的笔画数相同。     （   ）
3、“女孩－女孩儿；月牙－月牙儿；盖－盖儿”三组词语在读音和意思上都起了变化。                                     （   ）
4、“嗓、澡、躁、燥”这四个字结构相同，读音也相同。（   ）
5、“风扇扇风，风出扇，扇动风生。”这句话中，加点字读音不同。（   ）
6、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话是疑问句。（   ）
7、“斧、架、贡、恐”这几个形声字形旁和声旁结构组合方式相同。（   ）
八、按照句子的用途和语气判断句型。（4分）
1、这本书到底是谁的？              （      ）
2、那风筝飞得多高啊！              （      ）
3、妈妈，请让我去吧！              （      ）
4、我们在宽敞、明亮的教室里学习。  （      ）
九、判断下列句子各用了什么修辞方法。（6分）
1、大漠沙如雪，燕山月似弓。                     （       ）
2、我们的班主任可忙呢，整天连喘气的工夫都没有。 （       ）
3、这是闹着玩的吗？                             （       ）
4、雨！你下吧！下吧！痛快地下吧！               （       ）
5、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（       ）
6、我们写文章叙述不简练，为什么？一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。                  （       ）
十、用修改符号修改病句。（6分）
1、他用两只有力的双手，紧紧地握住锄头。
2、我们讨论并且聆听了老红军的报告。
3、说话不礼貌的人是不文明的行为。
4、敌人的神机妙算被我们识破了。
5、我国有世界没有的万里长城。
6、战友们纷纷报名参加。
十一、用三组不同关系的关联词语将下面的两个句子合并成一个句子。（3分）
① 我们坚持植树造林。     ② 我们能让这个地方变成绿色公园。
1、                                                              

展开余下试题

2、                                                                
3、                                                              
十二、按要求改写句子，不改变句意。（8分）
1、歌声回荡。（扩句，扩两处）
                                                               
2、这是一条崎岖的山路。（改为否定句）
                                                               
3、一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：                                                   
改为“被”字句：                                                  
4、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
改为反问句：                                                         
改为双重否定句：                                                       
缩句：                                                            
5、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
改为间接叙述：                                                             
十三、阅读下列文章，按要求完成练习。（26分）  
                         阅读（一）     
   两本书一块钱？这是怎么回事？是不是听错了？卖票工人很惊讶。他一面仔细地端详这位瘦削的老人，一面急急忙忙地解开胸前的（扭  钮  纽）扣，伸手到衬衣口袋里去掏银元。他心里在猜度，这位老人家是谁？矮矮的身材，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光（茫  芒）。他突然想起来在杂志上看见过的鲁迅先生的照片，越看越（相  像），这时候他更惊讶了，他叫了起来:“哦，您就是鲁……”
1、 画去括号里不正确的字。（1.5分）
2、 用“‖”把这段话分成三层。（1.5分）
3、 这三层之间的关系是（  ）（1分）
A、关列    B、总分   C、递进
4、 从这三层里面分别可以找出三个同一类别的词语来概括本层意思，这三个词语是：              、             、            。（3分）          
 5、文中通过          、         、        和          来描写鲁迅先生的外貌。（2分）
 6、在正确答案后的括号里画“√”。（3分）
（1）这段话的开头连用了三个问号，应该读出怎样的心情？
A、高兴（  ）      B、惊疑（  ）      C、奇怪（  ）
（2）“哦，您就是鲁……”这句话中省略号的作用和下面哪一种是一样的？
A、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（  ）
B、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶 ，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（  ）
C、“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。（  ）
（3）“他突然想起来在杂志上……更惊讶了，他叫了起来……”这里“更惊讶”是说：
A、送给他书的是鲁迅先生，所以他感到惊讶。（   ）
B、鲁迅先生这样和蔼可亲，对青年这样关怀，使卖票工人感到意外，从而更加崇敬鲁迅先生。（   ）
C、当他看到这位瘦削的老人时，他更加惊讶了。（   ）
7、这段话的前面，有一次对话，请你结合文段，想想这位热爱读书的青年会怎样说，注意语言得体。（2分）
卖票工人拿起这两本书，走向店主：“                                   ”  
店老板看了看定价，说要十块。卖票工人红着脸说：“                   
                       这时，一位清瘦的老人走过来……
                 阅读（二） 他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

展开余下试题

④是谁的手？这个抽象的表现使他迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯     一个皮肤棕黑色   又瘦又小   头发卷曲的孩子桌前   弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗 
⑥这是你的手   老师   孩子小声答道 
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲又常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中（   ）有物质上的给予，（   ）包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第⑤⑥自然段加上标点符号。（3分）
2、第⑦自然段中说：“可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20字）（2分）
                                                                
                                                  

上一篇：小学语文毕业模拟试卷

下一篇：范湖小学三年级期中考试试题