第十二册第二单元复习
课文重点：
第四课：《春》作者：朱自清 浙江绍兴人，现代著名诗人、散文家。代表作有《背影》等。
    1、《春》一文按盼春，绘春，迎春，赞春的顺序写的。
    2、课文是从春草、春花、春风、春雨四方面来描绘春天美景的。
    3、课文最后一段，采用了排比，比喻二种修辞手法。
    4、词语：酝酿、繁花嫩叶。宛转、烘托、抖擞、花枝招展  
第五课：《我爱绿叶》
    1、《我爱绿叶》题目统率全文，“总分总”的结构叙述内容。
    2、我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女；因为她是生态环境最勇敢的维护者；还因为她为人类的生存作出宝贵的贡献（制造氧气、净化环境）。
    3、词语：香味四溢、碧波荡漾、昂首阔步、默默无闻、肆虐、沟壑、炙烤、阻滞
第六课：《请求》
    1、这首诗，“我”对妈妈的恳切请求，表达了孩子希望自立自强，渴望在独立生活的道路上经受磨练，早日挑起建设祖国的重担。
2、让我独个儿在坎坷的道路上 磕磕碰碰向前走    
坎坷：艰难的生活道路     磕磕碰碰：摸索着前进
3、在一次次摔跤之后 我才能肩挑泰山走过九十九条沟
    摔跤：碰上了困难而失败    泰山：重任   九十九条沟：艰难的道路
4、词语：磕磕碰碰、坎坷
补充：《养花》作者老舍，原名舒庆春，被授予“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等。选入本册课本的还有《林海》，其前学过他写的《猫》。
2、基础知识
听写生字。
                                                                      
                                                                       
                                                                       
二、看拼音写词语。wǎn  zhuǎn     dǒu  sǒu      yùn  niàng       hóu  lóng(         )     (       )     (        )       (        )wū    rǎn      zào   yīn     zhì   kǎo        chǒng  ài(        )     (        )     (        )       (         )mò mò wú wén    bì bō dàng yàng     kǎn  kě    chī   qíng(           )   (             )    (       )   (        ) jí    shǐ     sì  nǜe     dǒu  sǒu          qīng fēng liú shuǐ（      ） （       ） （         ）   （                ）三、给正确的读音打勾。应和（hé  hè）    唱和 （hé  hè）     和（hé  hè）平     卖（mǎi mài）弄 晕（yūn yùn）船   黄晕（yūn yùn）     埋没（mò méi）     淹没（mò méi）畸形（jī  qí）     供给（jǐ  gěi）      给（jǐ gěi）养       噪（cào  zào）音四、据词定义。朗：1、明亮，光线充足。    2、声音清楚，响亮爽朗（     ）    朗润（      ）     朗诵（        ）呼：1、喊    2、唤、叫     3、往外出气    4、拟声词呼朋引伴（   ）  高呼万岁（   ）  呼呼北风  （   ）   呼吸（    ）寻：1、找，搜求     2、想，考虑       3、平常，常常寻常（   ）   寻求真理（  ）   寻思（   ）  寻人启事（     ） 五、选词填空。（一）慈爱          慈祥1、妈妈，请松开您（       ）的手，让我独自往前走。2、外婆的脸上露出了（       ）的笑容。3、这不是周总理吗？多么（       ），多么和蔼，多么可亲！（二）高兴  喜欢  难过  伤心  当然  自然  沉思  沉默1、看着一棵好花生病要死，是件（       ）的事。2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别（      ）。3、尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，（      ）是会死的。4、花开得大小好坏我都不计较，只要开花，我就（       ）。5、（       ），也有伤心的时候。六、写反义词。垂头丧气（      ）  爱不释手（       ）   细嫩（        ）   阴凉（         ）

浏览完整试题

举世闻名（      ）  拉紧（          ）    直接（         ）  硬邦邦（       ）七、用符号修改病句。1、坚持天天写日记，使我的写作水平进步了。2、我们因该从小养成自己事情自己干。3、伯父逝世以整整10年多了。4、虽然我和他认识了很久很久，所以我对他理解很少很少。5、昨天还是瓢泼细雨，今天早上就下起了牛毛大雨，晚上却成了鹅毛大雪。6他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。7．秋天的阜山是个美丽的季节。8．六年级的同学都尊重小学生守则。9．这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
八、根据课文填空。
    1、（　　　　　）着，（　　　　）着，（　　　　）来了，春天的（　　　）近了。
一切都像（　　　　　　　）样子，（　　　　　　）张开了眼。山（　　　　　　　　）起来了，水（　　　　　）来了，太阳的脸（　　　　　　）。
小草（　　　　）地从土里（　　　　）出来，（　　　　　　　）的，（　　　　）的。园子里，田野里，瞧去，（　　　　　　　　　　　）满是的。（　　　）着，（　　　　）着，打（　　　　　），踢（　　　　　　），赛（　　　　　　），捉（　　　　　　　）。风（　　　　　　），草（　　　　　　）。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花（　　　　　）。红的（　　　　　），粉的（　　　　　），白的（　　　　　）。花里带着（　　　　　）；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下（　　　　　）蜜蜂（　　　　　）闹着，（　　　　　）蝴蝶（　　　　　）。野花遍地是：（　　　　　），有名字的，没名字的，（　　　　　），像（　　　　　），像（　　　　　），还（　　　　　）。
“（　　　　　　　　　　　　　　　　　）”，不错的，像（　　　　　　　）抚摸着你。风里带来些（　　　　　　　），混着（　　　　　　　　　），还有各种花的香，都有在（　　　　　　　　）的空气里（　　　　　　）。鸟儿将巢安在（　　　　　　　）当中，高兴起来了，（　　　　　　）卖弄（　　　　　　　　），唱出（　　　　　　　）的曲子，跟（　　　　　　　　　）应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（　　　　　）响着。
 （　　　）是最寻常的，一下就是（　　　　　　）。可（　　　　）。看，像（　　　　　），像（　　　　　　），像（　　　　　　），密密地（　　　　）着，人家屋顶上全笼着一屋（　　　　　）。树叶儿却（　　　　　），小草儿也（　　　　　　）。傍晚时候，上灯了，一点点（　　　　　　），烘托出一片（　　　　　　　）的夜。在（　　　　　），（　　　　）上，（　　　　　　）边，有（　　　　　　）的人，地里还有（　　　　　　　　）的农民，披着（　　　　）戴着（　　　　　）。他们的房屋，（　　　　　　），在雨里（　　　　　　）着。

展开余下试题

　天上（　　　　）渐渐多了，地上（　　　　　）也多了。城里乡下，（　　　　　　），（　　　　　　　），也（　　　　　）似的，一个个都出来了。（　　　　　　　）筋骨，（　　　　　　　　　）精神，各做各的一份儿事去。“（　　　　　　　　　　　）”，刚起头儿，有的是（　　　　），有的是（　　　　　）。
春天像（　　　　　　），从头到脚都是新的，它（　　　　　　）着。
春天像（　　　　　　），（　　　　　　　），笑着，走着。
春天像（　　　　　　），有（　　　　　　　　）领着我们（　　　　　　）。
2、朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是蓝天上的（            ）？是（          ）山峰？是（             ）奇花异草？还是（                   ）……至于我，我却要向（        ）献上（       ）。
     3、妈妈，请放开你（                ）手，让我独个儿在（      ）路上（            ）向前走。别担心我会（       ），即使（                  ），我也不会（                  ），在风雨里（                ）。妈妈，请你（        ），我不是一只胆小的狗，在（               ）之后，我才能（                        ）。妈妈，（              ）妈妈，请（       ）你（         ）的手，让我（            ），跟（              ）交朋友。
3、课内阅读复习
                               《春》（节选）
                                  （一）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然（       ）张开了眼。山朗润 （       ）起来了，水涨（      ）起来了，太阳的脸红起来了。
 1、给“     ”的字注音。
 2、这一句话是在告诉我们春天                  ，张开了眼。（用一个成语）
 3、照句中叠词的样子再写几个                                            。
 4、这句话读起来很有韵味，有节奏感，关键在于用上了“                ”这个词，你
   能仿写一句富有韵味的话吗？                                                  
（二）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花（          ）。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿    闭了眼    树上仿佛已经满是桃儿   杏儿    梨儿    花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：（       ），有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、填空并给第三句话加标点。
2、这段话写得很有条理，井然有序，从文中这三个词看出：         、       、             
3、这段话从多角度描写景物，它们是：         、       、       
4、这段话写得很生动、很美，请用“        ”划出你最喜欢的一个句子，并说明理由：                   
                                                                              
                                                                              
5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中，“闹”可换成“嚷”或“叫”吗？为什么？
                                                                                   
                                                                                 
6、最后一句话中与“遍地”一词相对应的词为      ，写出了                        。

展开余下试题

7、请你为本段加个小标题                  （5字以内）
（三）
 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手＿＿着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微          的空气里         。鸟儿将巢安在        ）当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄          的喉咙，唱出           的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天            地响着。
1、在括号中写词语。
2、在第一句中，引号表示          ，“吹面不寒杨柳风”的意思是                    
                                                                          ，写出春风                  的特点，同时运用＿＿＿的修辞手法，表达了作者对春风的                        。
3、第二句中的“气息”的意思是（   ）。
   ⑴呼吸时进出的气。                  （2）气味。
4、第三句话采用了＿＿＿的修辞手法。
5、这个片段写了春天的                        

上一篇：第十二册第一单元复习

下一篇：第十二册第三单元复习