小学毕业升学模拟试卷（四）
姓名                    班级                 成绩           
一、选择。（10分）
⒈下面带点字的读音完全相同的一组是（     ）。（2分）
①数落   数说   数九寒天   数一数二
②鸡冠   三连冠　冠冕堂皇　张冠李戴　
③奔走　投奔　东奔西走　疲于奔命
④中看　中脑　中产阶级　中流砥柱　
⒉选出下列汉字注意中正确的一组，这组是（　）。（２分）
A  膝盖 x‰  g„i 　Ｂ纤维　qin  w…i   Ｃ亲爱  q‰n' „i   Ｄ 人名 r†n  min   
Ｅ 暖和 nuƒn he  Ｆ 金鱼儿  j‰n y’ er
⒊选字义。（2分）
单：A  单子 B 奇数的 C 单独  D 只、仅  E 项目或种类少、不复杂  F  薄弱 
G  只有一层
⑴单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（    ）
⑵气温突然下降，妹妹只穿了一件单衣服。（    ）
⒋选词填空。（4分）
A 不但……而且……   B  虽然……但是……  C  因为……所以……
D  如果……就……
①近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，（       ）我们不加紧治理环境，（    ）会出现难以想像的后果。
②小草（    ）柔弱，（    ）它永远不会向暴风雨低头。
③只有不断学习，才能（    ）更多的知识。
④我们要从小养成认真（    ）别人意见、常识他人的好习惯。
二、判断正误。（6分）
⒈“小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花骨朵吗？”这不是比喻句。（    ）
⒉“我们是祖国的花朵。”是比喻句。（    ）
⒊“闰土”是“我”小时候一同长大的好朋友。（    ）
⒋“天下谁人不识君”是《泊船瓜洲》中的诗句。（    ）
⒌“我家有好多中国人”批的是陈列在家中柜子里的那些中国工艺泥人。（    ）
⒍阅读文章的时候，注意收集有关的资料，就能加深对文章思想内容的理解。（    ）
三、填空。（6分）
“百川东到海，                             。少壮不努力，                      。”这几句是选自《                                 》。这是一首乐府诗，作者借                           来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要                    。从中，你体会到                                                    。

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四、写出下面诗句描写的季节，填在（      ）里。（4分）
⒈忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（    ）
⒉天街小雨润酥，草色遥看近却无。（    ）
⒊梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（    ）
⒋停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（    ）
五、选择正确的理解。（4分）
⒈选出语序调整后基本意思不变的一组是（    ）。
①人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我。
②我不会认识李明的。——我怎么会认识李明呢？
③蔡斌可能知道了这件事。——蔡斌不可能不知道这件事。
④这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶旅店，只能住这位客人。
⒉“如果说他不能完成任务，那你就更不能完成了。”这句话意思是（    ）。
①他不能完成这项任务 ②他能完成这项任务  
③你不能完成这项任务④你能完成这项任务
六、用自己的话写出下列文言文句的意思。（4分）⒈⒉
⒈先自度其足而置之其坐。（选自《郑人买履》）
                                                                                                                        
⒉子知子之所以中乎？（选自《关尹子教射》）
                                                                                                                        
七、按要求改写句子。（8分）
⒈二十四只草船的草靶子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：                                                                                                                        
⒉鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：                                                                                              
⒊王晓明是学生。
扩写句子：                                                                                                                        
⒋这首题这样做是对的。
把陈述句改为反问句：                                                                                                    
八、阅读下面一段话，完成后面各题 。（6分）
太阳不像在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光茫，从一片狭长的云层后面隐隐地浮出来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。在舒展着云层的西边闪铄得有如一条条发亮的小蛇；亮得像擦得耀眼的银器。可是，瞧！那
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跳跃的光柱又向前移动了，带着肃穆的一种欢悦，拥出了向上飞似的一轮朝日。
⒈这段话中有两个错别字，请找出来加以改正。（2分）
①别字—                       正字—          ②别字—                       正字—          

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⒉文中画波浪线的句子是一个病句，请改正。（2分）
⒊给你所了解的日出景象千一个比喻句。（2分）
九、阅读与理解。（17分）
①我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和我的同学们心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。
②许多人说，影星的眼睛美，可我却总觉得他们的眼里缺少了点什么。而陈老师的眼里有的，正是这个。
③有一次，我病了，很重，在家躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时看我几眼。我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿，陈老师知道了，到家里来看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她给我补……听着这亲切的话语，望正在帮我削苹果的老师，我睁大模糊的泪眼，望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚的爱！母亲不也正是这样爱着孩子们吗？我第一次将“母亲”——“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然，贴切！
④陈老师的眼睛也不总是如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定要抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那目光里充满了责备，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下了眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也未这样难受过。下了课，陈老师问我刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地低下头。在那充满期待的目光的注视下，羞愧地，但又勇敢地承认了错误。陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意。泪水迅速盈满了我的眼眶。含着悔恨与感激交织的泪水，不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声“谢谢您！”可不知为什么，又没说出来。
⑤每当我想起这些不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身都充满了力量。
⑥哦，陈老师的眼睛，所有老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！
⒈借助语境推断加点词的含义。（     ）（2分）
①炽诚：②深邃  
⒉给本文划分层次正确的一项是（     ）（2分）
A①‖②③④⑤‖⑥     B①②‖③④⑤‖⑥     C①②‖③④‖⑤⑥   
D①‖②③④‖⑤⑥
⒊本文的记叙顺序是（      ）（2分）
A  顺序   B  倒序  C   顺序中插叙   D   倒叙中插叙 
⒋本文的记叙线索是（      ）
A 陈老师的眼睛    B   “我”对陈老师的敬爱之情   
C   老师的眼睛   D  陈老师对学生的热爱
⒌“陈老师眼里有的，正是这个”。“这个”指代的具体内容是什么？（3分）
                                                                                                               
⒍“眼睛是心灵的窗户”,作者通过描写这些眼光赞美了陈老师怎样的精神？（2分）
                                                                                                               
⒎ 本文的结尾即第⑥段有什么作用?(2分)
                                                                                                               
⒏分析眼睛描写和心理描写的关系,正确的一项是(      )(2分)
A描写陈老师的眼睛是为了衬托“我”的心理。
B描写“我”的心理是为了衬托老师的谆谆教诲。
C这两个描写各自独立，各有各的作用。
D眼睛描写是线索，心理描写是具体内容。
十、作文。（35分）
题目：家庭给我的                    
提示：每个人的家庭不可能一样，家庭给我们的有幸福，有欢乐，有教益，有希望，但有时也许还有烦恼，忧愁，甚至痛苦，可根据自己的家庭实际情况，选取一个角度，在横线上填上一个恰当的词，并围绕它选材，以记叙为主，可适当加进一点议论和抒情。
要求：字数400~500字。 

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