六年级下册语文第一月考测试卷
班级 姓名 得分
一、拼音•汉字。（11分）
1、给下面加点的字词补充音节。（3分）
ch              ù       d       q                     ì            
惩 罚      赋 税     追 悼      锲 而不舍     包 庇       堤 岸
2、写拼音写词语。（5分）
gǔn  tàng         xī rǎng        é luǎn shí         hú lu         tiě liàn
(            )    (          )    (            )   (          )    (          )
chuǎi  cè         chōu  tì         yě  liàn        xiōng  pú       hé’ǎi
(            )    (          )    (            )   (          )    (          )
3、运用查字典的知识填空。（3分）
“孰” 用音序查字法查大写字母（     ），再查音节（     ）；用部首查字法查部首（   ），再查（    ）画。“孰”在字典中的解释有①谁；②哪个；③什么。“孰为妆多知乎”中的“孰”应选（    ）；“是可忍，孰不可忍”中的“孰”应选（    ）。
二、词语。（14分）
1、将词语补充完整。（4分）
(     )云(     )志    (     )劳成(     )  忧心(     ) (     )   (     ) (     )扬威   
(     ) (     )名言   声名(     )起      (     ) (     )大怒    大发(     ) (     )  
2、 选词填空。（2分）
祈求    哀求    乞求    请求
（1）人们苦苦(       )天帝，(       )他驱逐洪水。
（2）他好吃懒做，却总是(        )别人给他衣食。

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（3）我(        )班主任将这个光荣而艰巨的任务交给我。
3、用“——” 画出句中的错别字，再改在后面（    ）里。（3分）
（1）他到处惹事生非，总不听老师的劝诫。（     ）
（2）看着一地的花辫，他却分辩不出颜色。（     ）
（3）我们应该自觉尊守纪律，围护社会公德。（     ）
4、将画线部分改写为成语。（3分）
（1）狄仁杰位居宰相后，辅助国君安定国家，深为武则天倚重。（       ）
（2）他用一种让人坐着都不安稳，心情烦躁的目光打量我。（       ）
（3）小伙子手捧五十两黄金，心情愉快满脸笑容地走了下来。（      ）
5、解释加点字词的意思。（2分）
夸父与日逐走（          ） 渴，欲得饮（          ）
见两小儿辩斗（          ） 孰为汝多知乎（           ）
三、句子。（20分）
1、将诗句补充完整并根据实际情况填写谚语等。（4分）
（1）随风潜入夜， 。 ，江船火独明。
（2）当你的朋友对你撒谎，你想对他说 。
（3）当你看到街头的交通秩序井然，你会想到 。
（4）请你为学校的花坛，草坪设计一条广告词 。
2、按要求写句子。（3分）
（1）这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（仿照例子用加点词写一句话）

（2）为人类造福，有什么错？（ 改为陈述句）

（3）没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。（仿照引号的用法写一个带引号的句子）

3、用修改符号，修改病句。（4分）
（1）铅球对我非常感兴趣。
（2）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
（3）小明这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（4）他夸夸其谈的报告使人们深受教育。
4、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）我国在2003年10月15日那天，“神舟五号”飞船被送上了太空，航天员杨利伟顺利完成了空间出舱活动。（     ）
（2）我看到了“规则之美，人性之美”是因为那条左右极不“平衡”的车道本身就很美。（    ）
（3）《大卫》这篇课文选自美国作家亨德里克•房龙的《圣经》。（    ）
（4）《商鞅南门立木》中扛木柱的小伙子不仅为得到赏金而高兴，他更高兴的是朝廷官员说话算数了，以后老百姓的日子好过了。（    ）
5、按原文补充句子，再说说句子的意思。（1.5分）
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？”
句意：
6、将序号填在文段中的横线上。（2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣    ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖    ④一片冬日的阳光
7、乱句重组。（3.5分）
（    ）晚上7点整联欢晚会开始了。军乐团高奏国歌，100门礼炮鸣炮28响。
（    ）晚上7点20分，礼花升起来了。
（    ）夜幕降临，天安门广场彩灯齐放。
（    ）随后，北京市少先队员鼓乐队奏起了庄严肃穆的《献花曲》。
（    ）在火树银花、流光溢彩的天幕下，广场上的人们翩翩起舞。
（    ）身穿56个民族服装的少先队员，把鲜艳的花篮献在人民英雄纪念碑前。
（    ）看到这一切，我在心里默默祝福：“祖国啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁荣富强！”
四、阅读。（22分）
1、读课文片段，完成作业。（10分）
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天北风呼啸， 天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力的干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个都兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
就这样，大禹带着人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢，敬佩大禹，便一致推举他为为治理天下的君王。
（1）给文中加点的词选择正确读音。（2分）
一镐一镐（gǎo　qīāo）　磨出（mò  mó）　血泡（xuě  xuē xīě）    露出（lù  lòu）
（2）找近、反义词。（2分）
近义词：敬佩——（            ）     推举——（             ）    
反义词：滚烫——（            ）     坚硬——（             ）    
（4）解释词语。（2分）
汗流浃背：
齐心协力：
（5）用“    ”画出第1自然段的中心句，再用“    ”画出大禹为开凿龙门付出艰辛与努力的句子。（2分）
（6）文中“由南到北”“由西到东”说明 ，“十三年”说明 ；从“终于”一词可以看出 。人们被大禹 的精神所感动。（2分）
2、阅读短文，完成作业。（15分）
垂  柳
    在北方广大地区，感受春意最早的是垂柳。你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗?你再看，大多数树木久睡未醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的绿叶(       )为桃杏添色彩，(         )给人们送来早春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归，春风杨柳万千条!”，

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    柳树(        )是最早的报春使者，(       )是经济价值较高的树木。
   柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，(        )洪水淹没树顶数月，(       )能安然无恙(yàng)，是一种十分理想的防浪护岸的树种。
    柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
    柳树还有其他用途□它到了化学家手中□能炼出火药□在医学家手中□可做接骨夹板材料□在农学家手中□是嫁接物的天然保护套    
    柳树枝条(      )纤细，(      )很有韧性。农村的老人、妇女，可以把柳条编成柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用器具。
    柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途也很广泛。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可以炒食，也可以泡茶。柳芽茶色如碧，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。因为它柔软性凉，所以枕芯可以帮助失眠的人渐渐入睡。柳叶、
柳根、柳皮入药，能除痰、明目、消热、防风，还可以用来洗涤疥疮。
    柳树性喜潮湿，适应力强。我国南北(       )在塘边、河岸，(       )在丘陵山地，(      )经插下，它(      )能扎根生长。在一般情况下，十年左右，就能长成高达几十米，直径二三十厘米的浓荫大树，所以，人们说：“无心插柳柳成荫。”(      )有意栽培，那它(      )能生长得更快，为人类作出更大的贡献。  
（1）在文中的括号里填上合适的关联词。（3.5分）
（2）在文中的□内加上恰当的标点。（1.5分）
（3）用“||”给短文分段，并概括段意。（3分）
一段：讲柳树是最早的报春使者。
二段：
三段：
（4）柳树的经济价值体现在哪些方面？（7分）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
五、作文。（30分）
题目：家庭趣事
提示与要求：在家庭生活中一定发生过使人愉快，令人捧腹，让人明理，富有生活情趣的事。请选择一件印象深刻的事来写，注意刻画出人物特征。 

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