一、积累与运用（35分）
（一）读拼音，写词语。（4分）
Kuān yù  zī shì  maó dùn  nà  mèn
（二）把下面的词语补充完整。（4分）
自（）自（）  转（）转（）  挤（）挤（）  各（）各（）
欢（）乱（）  千（）万（）  五（）十（）  兴（）采（）
（三）照样子在括号里填上适当的词语。（6分）
快活地（喊叫）    拚命地（）   好奇地（）   认真地（）
（美妙）的歌声   （）的雷声   （）的江河   （）的大地
（四）选词填空。（4分）
1、要不是你的勇气（）了我，我还下不了决心哩！（鼓舞  鼓励）
2、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来（）老师，请收下我这个学生。”（拜访  拜见）
3、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子很（）。（威武  威严）
4、科利亚量了五步，（）找到了木匣子。（果然  显然）
（五）按要求写词语或句子。（8分）
1、写出下列词语的反义词或反义词。（3分）
谦虚——（）  凉爽——（）  温柔——（）
2、写出下列词语的近义词。（3分）
思索——（）  推测——（）  迎候——（）
3、写出《三字经》中的一句话。（1分）
4、写出一句自己最喜欢的名人名言。（1分）
（六）默写。(6分)
1、默写第五册中你最喜欢的一首古诗。（4分）
2、默写《美丽的小兴安岭》中你最喜欢的两个句子 。（2分）
（七）给下面一段话加上合适的标点符号。（3分）
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问  会飞回来
一定会飞回来  男孩肯定地说
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）
1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）……
（1）在括号里把课文内容补充完整。（4分）
（2）用自己的话说一说，为什么不同的植物开花的时间不同。（3分）
2、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()：有的刻着两条相互缠绕(raò  raǒ)的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ  zhǎo）相互抵着，()；还有的刻着()。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）给文中加点的字选择正确的读音。（2分）
（2）在括号里把课文内容补充完整。（3分）
（3）认真读文中画“    ”的句子，想一想，这句话这样写，好在哪儿？（3分）
（ 二）课外阅读（共20分）
材料1：
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

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中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1） 从短文中找出合适的词语填在括号内。（4分）
（）的细雨　　　（）的露珠　（）的梨花　　（）的海洋
（2）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：          、         、       。（3分）
（3）作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（2分）
材料2
每当我跨进校门，校园里的一座八角形的水泥大花坛便展现在我眼前。坛中种（）了许多花草树木。最中间的小土丘上有一棵葱绿苍翠的大松树，威严地挺立在阵阵春风中，从远处看真象个威风凛凛的大将（）军。它的四周围着     清秀挺拔的小雪松。雪松又名“宝塔树”，它们上小下大，跟宝塔十分相似。那些小松树围着一棵大青松就象学生围着老师。小松树外围是     淡黄色的迎春花，又（骄  娇）嫩又鲜艳，一阵微风吹来，花枝轻轻地摆动着，象是向同学们点头微笑。最外面的是      含苞未放的山茶花。他们千姿百态，给花坛增添了色彩。这就是我们学校的花坛。同学们最喜欢在花坛边游戏、玩（要  耍）。
（1）划去括号里不正确的字或读音。（4分）
（2）选择下列词语填在文段中的横线上。（3分） 
一朵朵    一棵棵     一枝枝
（3）文段中具体写了哪些花草树木？（4分）
三、习作空间（30分）
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 

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