三年级语文上册第八单元练习卷
班别_____________  姓名_____________  座号_____________
一、读音节,写词语。
zī shì    kuān yù   yuán zhù   gǔ lì    wēi xiǎn    cāi cè    pǔ  tōng   jiǎng shù
(       )  (      )  (      )  (       )  (       )  (       )  (       )  (        )
二、我会划去带点字的错误读音。
 讲述（sù  shù）    不假（ jiā jiǎ）思索    给（ jǐ  gěi）予   调动（tiáo  diào）
卡 (kǎ qiǎ) 片     他俩（liǎng  liǎ ）    系 (jì xì) 绳子  给予（ɡěi  jǐ）
三、组词。
1、形近字组词
买（      ） 热（      ） 予（      ） 险（      ）即（       ）猜（       ）担（       ）
卖（      ） 势（      ） 矛（      ） 脸（      ）既（       ）情（       ）坦（       ）
持（      ）绪（      ）脸（      ）塘（      ）姿（      ）通（      ）
待（      ）堵（      ）险（      ）糖（      ）资（      ）桶（      ）
2、多音字组词。
lào (          )        dān  (           )          diào   (           )      jì(           )
落                    担                          调                       系
  luò(          )        dàn  (           )          tiáo   (           )      xì(           )

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3、同音字组词。
  huò                liè                     zī                    yù
(    )救（    ）者 （    ）火 （    ）车 （    ）本 （    ）势 （    ）望（    ）人
四、我会照样子，把下列的词语补充完整。
1、例：圆（溜）（溜）
    胖（   ）（   ）  金（    ）（    ）  雾（    ）（    ）  乐（    ）（    ）
    我还能写两个这样的词：                                      
2、例：（风）餐（露）宿
（   ）默不（   ）    应有（   ）（   ）     彬彬（   ）（   ）
（   ）不转（   ）    恋恋（   ）（   ）     如（   ）（   ）偿
五、我会写出带点词的反义词。
    1、这里危险，快到（     ）的地方去。
    2、井口很窄，一点也不（     ），往外爬的时候千万要小心。
    3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（     ）。
    4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（          ）。
六、我会填。
    1、____________，性本善。性相远，_______________。
    2、_____________，_____________。亲师友，习礼仪。
    3、玉不琢，不成器。______________，______________。
    你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
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七、阅读
我       拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们       ，还送给我们     、      、 
          和     ，以及一个陌生女孩            的笑脸。
用“不但……还……”造句：                                                       
这是我替小女孩写几句感谢的话：                                                      
                                                                                  
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我永远不会忘记那            ，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的          ，使                      。
女孩           地说：“有了危险，应该             。”
     就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。
2、我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢（        ）         反义词：慌张（        ）
3、同学们一共给了英子¬_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。
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放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，________________________________________________。
1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
     A.小青蛙   B.“游泳健将”  C.青蛙是益虫    D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。
3、写出短文中三个四字词语：____________        _____________        _______________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。 

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