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标签:人教版 四年级 单元练习
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小学第七册语文第六单元练习题
中心小学四年级语文第六单元试卷
2008-2009学年度第一学期
班级          姓名                 分数          
第一部分:基础知识积累与运用
一、我会拼,我还会规范地写词语。(10分)
hǎi  xiá    měng  zhǎng   píng  héng    zàn  tíng     lǎn   duò
(      )    (        )    (         )   (       )    (         )
kōng  kuàng   xí  jī     tóng  bāo   lián  jiē   shān  hóng  bào  fā   
(        )   (      )   (        )   (       )  (                )
二、我会给下面的多音字选择正确的读音,并画横线。(4分)
1、人们把每块搭石之间(jiàn   jiān)按二尺左右的间(jiàn   jiān)隔搭成两排。
2、每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨(zhǎng zhàng)。
3、母亲脉脉(mài   mò)含情地注视着远去的孩子们。  
4、宿舍(shě   shè)里的人被当时的情景所打动,都不舍(shě   shè)得离去。
三、我知道先比一比,再组词。(8分)
彼(       )    陵(        )    连(       )    怀(        )
披(       )    峻(        )    联(       )    杯(        )
洪(       )    伏(        )    序(       )    袋(        )
供(       )    状(        )    予(       )    袭(        )
四、我会读下面的词语,并把搭配合适的词语用线连起来。(8分)
关切的        石头            静静地         走过
灿烂的        目光            猛烈地         躺着
平稳的        情谊            沉着地         打击


浏览完整试题深厚的        阳光            匆匆地         应对
五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗,并能默写其中一首。(4+2分)
                                            
                                ,                           。
                                ,                           。
我还积累了很多这样的诗句,我最喜欢的一句是                                 。
六、我会读下面的句子,并能选恰当的词填在括号里。 (4分)
      平稳   平衡
1、走搭石时,走得快才容易保持(    )。
2、如果搭石不(    )走过的人就会跌落到水中。
希望    期望
1、那位青年正满情怀(    )地等待着他期待已久的好消息。
2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的(   )。
第二部分:阅读积累与运用
一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话,并按要求回答问题。(15分)
小钱静静地(倘 躺)在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了(严 炎)重的白血病,生命就像即将(凋 雕)零的含苞的花朵,(唯 维)有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的,几经辗(zhǎn)转,终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上,经过一次又一次的努力,利用大地震动(暂  斩)时的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
1、我会读,并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)
2、“移植”的“移”字用音序查字法应查:      ,用部首查字法应查      。 (2分)
3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)
   苍白(    )    凋零(    )
4、我读懂了,我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“   ”画出来。 (2分)
5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同,从中感受
到:                                                                      (3分)
6、这个故事很令人感动,我最想对故事中的       说:“                     
                                                               ”。(3分)
二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。(15分)
                                                   
一天早上,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧!”父亲说   孔融七岁能让梨    你10岁啦    该让蛋吧      孔融是孔融     我是我不让     儿子态度坚决地说。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里的两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那一碗,儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1、我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。(2分)
2、我会在缺少标点的地方,正确地加上标点。(3分)
3、 文章写了父子     次吃荷包蛋面条的经过,使儿子从                    


展开余下试题                 ,变成                                       。(3分)
4、我会选择正确的答案,将序号填在括号内。(2分)
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是:(      )
(1) 教育儿子像孔融一样学会让”面”。
     (2)教育儿子学习孔融的谦让精神,不要贪便宜。
     (3)教育儿子要有宽广的胸怀,不要目光短浅,只看到眼前一点小利。
5、 这篇文章主要告诉我们一个什么道理?(3分)
   在生活中你知道哪些爱的故事呢,用几句话简单地写一写。(2分)
                                                                             
                                                                             
第三部分:积累与习作
同学们在你成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学,认真想一想那些让你感动的事,请你以“谢谢你,            ”为题写一篇文章。 (30分) 
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