第八单元测试卷
一、读拼音，将词语正确、工整、匀称地写在田字格里。


二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
            zhāi （     ）             jī （     ）
zāi （     ）              jí （     ）
quē （     ）              jiǒnɡ （     ）
què （     ）              tónɡ （     ）
āi （     ）               yónɡ （     ）
ái （     ）               rónɡ （     ）
三、给下列多音字组词。
         zhī （       ）            jìn （       ）
zhǐ （       ）            jìnɡ （       ）
tā （       ）              chǔ （       ）
         tà （       ）              chù （       ）
四、比一比，再组词。
      僵  （        ）           诚  （        ）
      缰  （        ）           城  （        ）
      蝶  （        ）           俗  （        ）
      谍  （        ）           裕  （        ）
      掩  （        ）           掉  （        ）
      俺  （        ）           悼  （        ）
五、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：顽强  （        ）            纯洁  （        ）

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        朴素  （        ）            闪耀  （        ）
反义词：虚心  （        ）            潜藏  （        ）
        茂密  （        ）            赞成  （        ）
六、将诗题与作者恰当地连在一起。
《墨竹图题诗》              卢梅坡
《苍松怪石图题诗》          郑板桥
《墨梅图题诗》              李方膺
《雪梅》                    王  冕
《梅花》                    陆  游
《山园小梅》                王安石
《梅花绝句》                林  逋

七、口语交际。
        诗人李方膺在《苍松怪石图题诗》中，不但描写了苍松的样子——直干壮山岳，秀色无等伦，而且歌颂了苍松的品质——饱历冰与霜，千年方未已。请你思考诗句——君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。可以删去吗？请发表你的观点。
                                                                              
                                                                             
                                                                             
                                                                              
                                                                             
                                                                             
八、拓展阅读。
梅香正浓
        我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文，也爱有关他们事迹的记述。（      ）有机会，我（      ）要去探访他们的故居，拜谒他们的墓地，在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来，（      ）他们不免都带有民族和历史的局限，（      ）他们身上的浩然正气，是我永远崇敬的。
        今年我有机会访问历史名城扬州。五月的最后一个上午，我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁，我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。
        当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王称帝南京，组织人马抗击清军。可是马士英玩弄权术，排抗史可法，并怂恿皇帝纵情逸乐，不理政事。大兵压境，朝廷昏庸，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡，几次起草奏章，纵论兴亡，规劝皇帝，提出救亡方略。每次写毕，三读其稿，泪流满面，部将士卒无不动容。
         次年四月，清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急，皇帝不应。清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降，史可法拒不拆封，弃之不顾。但他知道明朝大势已去，就召集手下众将，说：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敌人手里，希望在城破时有人能把他杀死，副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子，并留下遗言：“我死后，葬在梅花岭上。”
         十天后，扬州陷落，史可法要拔刀自刎，手下众将争着抱住他，史可法大声呼史德威动手，史德威泪如雨下，不能举刀。清兵俘获史可法，豫亲王被他的忠勇感动，以“先生”尊称他，许他高官厚禄，劝他降清。史可法大骂气绝而死。
         史德威不能得到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。现在的史可法墓，是他的衣冠冢。墓前飨堂上有一副七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”叫人感叹不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠，祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。

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         每当我们民族处于危亡之秋，总会出现两类人。一类人有邦国而无自身，敬畏史笔，休恤民苦，壮怀激烈，视死如归。另一类人则重利轻义，寡廉鲜耻，戕害同胞，卖身求荣，置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里，我就感慨万分，而不能控制自己的情感。
         伫立在梅花岭下，依依不忍离去。现在（      ）不是梅花开放的季节，大地（       ）久久沉浸在浓浓的梅香之中……
     1、给下列加点的字注音。
          拜谒  （         ）         体恤  （         ）
          戕害  （         ）         尸骸  （         ）
     2、写出下列词语的近义词。
           酷爱  （         ）          浮现  （         ）
     3、在文中括号处填上恰当的关联词语。
     4、找出与画“    ”句子相呼应的句子，写在横线上。
                                                                                
     5、作者抓住几件事，写出史可法的英雄事迹？
                                                                                
     6、本文采用什么写作手法？
                                                                                
九、习作。
        本单元我们重点学习了《墨竹图题诗》《苍松怪石图题诗》《墨梅图题诗》，请
你从这三首诗歌中任选一首，将它改写成一篇记叙文，注意中心要突出，条理要清
晰，语句要流畅，想象要合理，文字量400字左右。



第八单元测试卷的部分答案：
八、4、伫立在梅花岭下……梅香之中。
5、三件事。第一件：在民族危亡之时，写奏章提出救亡方略，规劝皇上。
           第二件：发誓与扬州城共存亡。
           第三件：扬州陷落，他宁死不降，大骂气绝身亡。
6、借物喻人。  

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