一、基础知识部分(50’) 
（一）我能写得正确、端正、整洁。(12’) 
lǒng zhòo  yǐn bì chāi chú shì hou pí qì 
(        ) (     )(       )(      )(    ) 
zhèn dòng suí yù ér ān bǐng xī níng shì zhī shé huā luò 
(        )(           )(               )(              ) 
（二）我会把下列词语补充完整。(9’) 
从（ ）不（ ） 若（ ）若（ ） （ ）虎（ ）山 
一（ ）不（ ） 水天（ ）（ ） 应（ ）不（ ） 
（ ）枝（ ）叶 （ ）条（ ）理 （ ）猫（ ）虎 
（三）比一比，我会组成词语。(6’) 
允（ ） 折（ ） 隔（ ） 梢( ) 伐（ ） 
充（ ） 拆（ ） 融（ ） 稍( ） 代（ ） 
（四）我能按要求填空。(15’) 
1、我能仿照例子，写出几个词语。(6’) 
例1：笑嘻嘻 ______ ______ ______
例2：可怜巴巴  ______ ______ ______
2、我会按照花开的先后顺序填写花名。（3’） 
梅花→（ ）→（ ）→蔷薇→石榴→（ ）→ 栀子 →丹桂→（ ）→芙蓉→（ ）→（ ） 
3、本学期所学古诗中，我最喜欢的一句是：___________________ 。（2’） 
4、长城东起山海关，西至嘉峪关。人们长用毛主席说过的“ ”来激励大家登上长城，感受其雄伟气魄。（2’） 
5、本学期所学的对联中，我认为所描写景色最美的一副是： （2’） 
（五）照样子给下面的句子换个说法。（8’） 
例1：我写完了作业。→我把作业写完了。→作业被我写完了。 
李刚找到了丢失的钢笔。 

例2：小鸟在树枝上叫。→小鸟站在树枝上兴奋地唱着歌。 
春天来了。 
例3：我走进了教室。→上课铃响了，我急匆匆地走进了教室。 
桂花开了。 
例4：星期天的早晨，我去美丽的公园散步。→早晨，我去散步。 
无数的萤火虫在漆黑漆黑的夜里翩翩起舞。 
二、阅读部分 (30’) 
（一）课内阅读 
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 
1、这段话共（ ）句话，是（ ）结构。(2’) 
2、这段话是围绕 这句话写的。（2’） 
3、“古怪”的意思是： （1’） 
4、猫的性格很古怪，它很 （ ），表现在 ;它很（ ）,表现在 ；它很（ ），表现在 。（6’） 
5、这段话表达了作者对猫 。（2’） 

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（二）课外阅读 
四季的美 
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。 
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 
秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。 
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美 就是在遍地铺满银霜的早晨 在无雪无霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过廊下时 那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊 
（1）写出加点词的近义词。（2’） 
偎依——（ ） 暖和——（ ） 
（2）给最后一个自然段加上标点符号。（3’） 
（3）这篇短文是按（ ）顺序叙述的。 （2’） 
（4）短文中，作者所描写的美丽的景物有：春天的（ ），夏天的（ ）， 秋天的（ ），冬天的（ ）。 （4’） 
（5）短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象给大家介绍一下。（6’） 
三、习作部分（20’） 
1．我学会了 。（如游泳、烧菜、洗衣服等本领） 
2．我喜欢 。（如你的邻居、同学、亲友的孩子等人） 
要求：1、自己任意只选择一个题目，写一篇作文。 
2、写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。 
3、写自己喜欢的一个人，先写出他（她）相貌、性格、爱好等情况，然后再写他（她）做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。 
4、作文写好后要轻声读一读，语句要通顺。 
5、字数在400字以上。  

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