期    末   检   测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。
mò  shēnɡ   jiāo  zào   yì rán    wǎn  lián     yí shì    zī  yuán
(         )   (        )  (       )   (         )   (        )   (        )
 2. 看拼音写字，组成词语。
mò       yù        yì         jié
沙（  ）   沐（  ） （  ）制    （  ）约
（  ）水  （  ）习  （  ）力    （  ）束
（  ）生  （  ）望  （  ）立    （  ）白
（  ）写    犹（   ） （   ）见    （   ）力
 3、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（      ）（      ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（      ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（        ）
4、用“__”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。
①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（  ）
②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（  ）
5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
横（   ）不幸  饱经风（   ）  （   ）囵吞枣  （   ）血搏杀
独（   ）匠心  （   ）走龙蛇  可见一（   ）  兴高（   ）烈
抑扬顿（   ）  （   ）人讥笑  （   ）风怒号  雅俗共（   ）
①他的朗诵有声有色，语调（           ），表情丰富多彩。
②张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（            ）的老人。
6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人
（   ）环境  （   ）地球  （   ）尊严  （   ）防火
7、照样子，根据字的不同义项组词（6分）
例：
足：⑴满、充分心满意足      ⑵值得无足轻重     ⑶ 脚画蛇添足
临：⑴靠近，面对            ⑵到达             ⑶将要，快要          
屈：⑴屈服                  ⑵弯曲             ⑶ 委屈，冤枉        

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8、写出五个来自寓言故事的成语（5分，超过5个，加1-3分）
                                                                   
                                                                   
9、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）
1、拂晓   黄昏    正午   深夜                                       
2、寒冷   清冷    凉快   严寒                                        
3、没有   半数    少数   多数   全部                                 
4、纺纱   穿衣   剪线   织布    缝制                                 
10、按原文填空。
①_____________，何人不起故园情。
②珍惜自然资源，___________________。
③我们爱我们的民族，________________________。
④不精不诚，_______________。
⑤其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向
一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。
⑥横眉冷对千夫指，______________________。
⑦昔我往矣，_____________。
11、理解词句。
⑴写出带点词语的意思。
①峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！
峨峨：____________。洋洋：___________。
②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。
津津乐道：_______________________
⑵写出下面句子的意思。
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？
___________________________________________________________
②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？
___________________________________________________________
12、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：                                                
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
                                                
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
                                                
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
                                                
⑸ 他非常着急。（改成比喻句）
————————————————————————————
⑹ 一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（2分）
间接转述句：_________________________________________________
_____________________________________________________________
(7)著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
次序改变，意思不变：                                               
13、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕（  ）  妙笔生（  ）   引人入（  ）   美不胜（  ） 
雅（  ）共赏  独（  ）匠心   巧（  ）天工   脍（  ）人口
⑴小作者真是        ，写出的文章构思          内容       。
⑵音乐会上，既有      的流行音乐，也有       的世界名曲，一曲终了，          ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是         、           。
14、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 
   让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花，                 
         ，                           ，……

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15、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（10分）
 
丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴
素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，
不知走过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。
他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍
惜它呀！”
15、排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分）
（  ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（  ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
（  ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（  ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
（  ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（  ）我想，是谁比我还早呢？
二、阅读理解
　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。
　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）
　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）
　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
                                                              
　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________________________________________
B．_______________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________                                                   
　　（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 

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