2008年秋季五年级语文调研考察试卷
7—8组
班级:_________      姓名:________      分数:_________
同学们，新的一年就要到了，这新一年的第一次测验可要好好做哦！
一、 基础与积累。（50分）
1、我能拼，我会写。（8分）
qí    qū     dàn  shēng      zhān  yǎng      guī  bǒo
   （        ） （            ） （            ） （          ）
sǔn  shī     xié   shāng       háo   mài      zhuì  luò
  （        ） （            ） （            ） （          ）
2、我能读，我会填。（8分）
   举世           诗   画       奇   异       斩   截   
   昂   挺        悬   绝          身   骨       山   海
3、我观察，我仿写。（6分）
   ①带数字的四字词语   横七竖八                        
②表现英雄气概的词   临危不惧                        
③表示思考的四字词   冥思苦想                        
4、我思考，我积累。（6分）（选填6个，多一个另加1分）
   ①一句话也不说                    （  ）言（  ）语
②简短的几句话                      （  ）言（  ）语
③很多话                            （  ）言（  ）语
④随意乱说                          （  ）言（  ）语
⑤充满英雄气慨的话                  （  ）言（  ）语
⑥自己对自己说的话                  （  ）言（  ）语
⑦好听的骗人的话                    （  ）言（  ）语

浏览完整试题

5、认真回忆，细心填写。（2+2+4=8分）
   ①                ，大渡桥横铁索寒。
②                ，飞雪迎春到。已是悬崖百丈，           。
③圆明园中有          的殿堂，也有          的亭台楼阁；有象征着                  的“买卖街”，也有象征着          的山乡村野。
6、根据提供的情景填空。（5分）
春节是我国的传统佳节，每当这一节日来临，家家户户都贴上对联。新年里，我为我家精心挑选了一幅对联，它是“          ，          。”春节期间，我们有登门拜的习俗。这里我要祝长辈们          ！祝老师          ！祝同学们          ！（每条横线填写一个恰当的四字词语。）
7、口语交际。（4分）
在我们的家乡有许多优美的风景、名胜、名优特产。
请你选择其中一项，以小小导游员的身份向游人介绍。
                                                             
                                                             
                                                             
8、细心一读，定能排列正确。（5分）
（ ）相传，青藏高原上有一座山峰，上面长着一株千年古树。
（ ）日子长了，聪明的猴子逐渐学会下棋的窍门，掌握了投子布局的奥妙。
（ ）它怀着浓厚的兴趣，悄悄溜到树上，坐繁茂的叶子中间偷看仙人们精湛的棋艺。
（ ）每天，总有两个仙人飘然而至，坐在树下聚精会神地下棋。
（ ）仙人们的行动，吸引了深山的一只老猴子。
二、 阅读。（20分）
老师的手
老师的手没有雕刻家的手那么灵巧，能雕刻栩栩如生的塑像，而博得人们的赞扬；没有音乐家的手那么柔美，能演奏出（      ）的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是那么普普通通，平平常常。
在课堂上，为了让学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点，难点作一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作技巧，体会祖国语言文字的美妙。数学老师的手在黑板上唰唰疾书，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维能力在不知不觉中得到（      ）。这就是老师的手。
在办公室，老师的手也不会停歇。翻开那一堆作业本，红钩连着红钩，使那手轻松愉快，凝聚了无限期望、赞赏；偶尔还有红叉，又使那手迟疑、凝重，批语中还含着批评，不过更多的是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张地工作。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默地工作。为了她的学生，为了她所全身心热爱的事业，她愿作架桥的螺钉，铺路的石子……这就是，老师的手。
1、 在括号里填上恰当的词。（2分）
2、 联系上下文理解词语。（4分）
栩栩如生                                                  
万籁俱寂                                                  
3、作者把老师的“手”跟      家      的手；      家      的手对比着写并且以      、      、      、几个不同场合的变换；突出了老师的“手”的不同寻常。（4分）
4、把文中划的句子认真读一读，完成练习。（2分）
这句话把老师的手比作成      ；我还能写出一个类似的句子：这双手就成了                                  。
5、第二自然段分别对语文老师和数学老师的手作了描写，你还能选择其他老师的手（音乐老师、美术老师）进行仿写吗？（4分）
                                                             
                                                             

展开余下试题

6、同学们，你们认为这篇文章仅仅是歌颂老师的“手”吗？如果不是，那是歌颂什么？（4分）
                                                             
                                                             
三、作文（30分）（选做一题）
1、人与自然息息相关。她供给人们干净的水，适宜的温度，还有清新的空气。但是，人类啊，你是否应该听听她的心声？请以“      的心愿”（地球、陆水河、空气……）为题目写一篇作文。
要求：A、题目要补充完整。B、内容要表现人与自然的关系，以第一人称“我”写作。C、不少于400字。
2、“我心中的秘密”。秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。
要求：A、以第一人称“我”写作。B、不少于400字。C、要把内容写具体，表达真情实感。 

上一篇：人教课标版小学语文二年级下册期末检测题

下一篇：小学三年级(下)第一学月能力检测题