2005—2006学年度第二学期期末调研测试小学五年级
       语  文  试  题（100分钟）
题 号 卷 面 一 二 三 总 分
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用。（45分）
1、根据拼音写出相应的汉字，给汉字选择正确读音。（7分）
                    tuǒ
（1）这个玩具是（     ）圆形的。
                           jīng    diǎn
（2）《红楼梦》是一部文字（     ）（     ）。
           lǚ              máng           tián
（3）一（     ）月光照着（     ）姑娘那（     ）静的脸。
                                                   zhì
（4）不过，尽（jìn  jǐn）管花草自己会奋斗，我若是（     ）之不理，
任其自生自灭，大半还是会死的。 
（5）孩子的处（chǔ  chù）境很危险。
       jùn     qiào
（6）（     ）（     ）的小燕子从南方赶来了。
                                yǎ                   bó      bó
（7）空前的桃花心木是那么优（     ）自在，显示出（     ）（     ）
生机。
2、按要求写出自己积累的成语。（6分）
描写景物的：___________  ___________  ____________  ____________
形容处境危险或情况紧急的：__________________  __________________
_______________  _______________
描写人物的：____________  ____________  ____________  ___________
3、许多美丽的花有特定的“花语”，表达不同的意思，请你将正确的搭配连接起来。（2分）
康乃馨（xīn）           友谊
勿忘我                  富贵
牡  丹                  光明
向日葵                  母爱
4、请用不同的标点方法，给下面这句话加上标点，使句子意思有所区别。（2分）
（1）路路姐姐找你知道了吗
（2）路路姐姐找你知道了吗
5、《跳水》是俄国著名作家__________的作品。这篇课文的主人公是_______，你对他的评价是__________________________________________。（3分）

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6、生活中，当我们遇到困难时，只要善于运用智慧，打破惯性思维，就能找到解决问题的窍门。你知道哪些以智取胜的小故事？请写出两个。（只写题目即可）（2分）
   _________________________   ________________________
7、赤壁之战是我国历史上一个_______________的典型战例，在这次战争中，你最喜欢的人物是_____________，理由是___________________________
_________________________________________________________。（2分）
8、宋代文学家苏轼把夏日西湖上乍晴乍雨的奇妙景象作了形象的比喻，他写道“______________________，______________________。”（2分）
9、按要求或根据提供的情境写词句。（11分）
（1）春天，万物苏醒，徜徉在春意盎然中，我多么想用_______________、_______________________等成语来赞美它。由此我也想到了许多描写春的诗，如________________________，_______________________。还有______________________________，_______________________。
（2）___________________________，往来成古今。
（3）江河不洗古今恨，_________________________________。
（4）人之初，_______________。______________，习相远。
（5）知不足者好学，__________________________。
（6）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，____________________，
________________________。停着的燕子成了音符，______________
___________________________。（《燕子》）
（7）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________________，____________会__________________________________。（《桃花心木》）
10、下面两层意思，能够用“仍然”、“果然”两个词中的哪一个连起来写成一句话？写下来。（2分）
我改变了实验条件；
没有出现想要的现象。
_______________________________________________________________
11、你最喜欢哪一个少儿节目？为什么呢？写一写吧！（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12、你开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到了哪些收获？能简要地介绍一下吗？（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
得分 评卷人

二、阅读与思考。（25分）
读短文回答下面的问题。
（一）
当比赛进行到63分钟时，利物浦队前锋22岁的世界级球星福勒带球突破，（A）          般晃过几名后卫，直插对方禁区。这时禁区里只有守门员西曼一个人。即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网底。福勒将球向右前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些，离对方球门更近一些，命中的把握更大些，同时也为了避免射门时与西曼冲撞。说时迟，那时愉，守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住宅区势在必进的足球。西曼十分清楚，这一扑有极大的危险。只扑住足球而不接触福勒身体的可能微乎其微，一旦扑到对方身上，自己必然受伤，还可能被罚点球。西曼明知后果，却不定期是（B）          地扑了上去。就在福勒已经完成百分之九十的破门动作，只差最后一击时，西曼已经闪电般扑到他的脚前。如果此时福勒出脚踢中了西曼，责任都在西曼，他没有犯规。就在这一刹那间，福勒猛地将脚收了回来。由于出脚太猛，又收得太疾，身体失去平衡摔倒在地。为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。
1、以上这个片段，选自课文《______________________》，这篇课文的主人公是_________________，他是一位___________________________。（3分）
2、根据课文内容，请在A、B两处各填一个四字词。（2分）
（A）                   （B） 
3、联系课文解释“微乎其微”的意思。（1分）
   ________________________________________________________________
4、福勒是在什么情况下放弃射门的？（2分）
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
5、你认为福勒应不应该放弃射门？谈谈你的理由，如果换作是你，你会怎么
做？（3分）
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（二）一只小鸟
①有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日在巢里啁（zhōu）啾（jiū）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
②这一天早晨，它醒了，那两只老鸟都觅食去了。它挖出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景色；它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎羽，飞到树枝上，________那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清、轻、和、美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
③树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着________
④这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
⑤它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
⑥斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。
⑦从此那歌声便消歇了。
⑧那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
[想一想]
1、结合语境分析，下面的词语中，填入第②段横线上最恰当的一个词是（    ）（1分）
A、鸣出    B、放出    C、叫出    D、啼出
2、结合上下文，理解下列词语的意思。（2分）
未曾——
消歇——
3、认真阅读第②段，思考：小鸟的歌声中为什么满含清、轻、和、美？（2分）
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4、小孩子们为什么想捉住这只小鸟？请说出你的理解。（2分）
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5、第⑥段中“它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来，”当你读到这里时，你的心情是怎样的？假如你是这只小鸟，你会说些什么？（4分）
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6、相关联想，整合阅读。
阅读本文，再想想本学期我们学过的《金色的脚印》一文，请你谈一谈，人与动物和睦相处的关键因素是什么？（3分）
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得分 评卷人

三、习作。（35分）
1、 打开电视机，你会发现几乎所有的电视频道都穿插了形形色色的电视广告。对于广告的制作和播放，你一定有自己的想法。请你以一名普通观众的身份，给你喜欢的一个电视台写一份建议书，以广告为话题提出建议。（不写真实姓名）（5分）








2、泪、人人都流过。有幸福的泪，欢笑的泪，激动的泪，伤心的泪，酸楚的泪，悔恨的泪……回忆你某一次流泪，写一篇作文。题目自拟，内容要具体，表达出真情实感。（25分）   

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