红旗乡小学2008年下学期六年级语文
第二学月阶段性检测试卷
（时间：120分   卷面100分）
题序 一 二 三 四 总分

       
   
一、积累与运用（36分）
1、 看拼音，写词语。8分
   miǎn tiǎn  téng xiě    jǐn shèn    xù  xù   dāo  dāo
  
tān huàn    yāo he    qíng zhe     zī  yá   liě  zuǐ
 
   2、组词。7分
  渠（      ） 蹑（      ） 梗（      ） 祠（      ） 絮（      ）
梁（      ） 聂（      ） 便（      ） 词（      ） 紧（      ）
sù（      ）       不贪污的意思（       ）
xiǔ（      ）       便宜、价格低（       ）
  3、按要求写词语。8分
  近义词：瞻仰—（       ） 耻辱—（       ） 争论—（       ）
  反义词：慈祥—（       ） 糟糕—（       ） 瘦弱—（       ）
  缝缝补补（AABB）                                                
  得意洋洋（ABCC）                                                
  阳奉阴违（含反义词）                                       
杯弓蛇影（寓言故事）                                       
4、按要求写句子。7分
1、天空撒满星星。
扩写至少两处：                                                      
2、我们意志坚强。我们心中拥有太阳。
加上关联词合为一句话：                                              

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3、他跑得很快。
改为比喻句：                                                        
4、阅兵式的场面太壮观了。
改为反问句：                                                        
5、造句：
天安门广场上红旗翻动，像海上的波浪。
……像……                                                          
多义词造句：
沉重……                                                            
沉重……                                                            
5、找出短文中的错误，用修改符号修改。6分
我的作业还没做完，下课了，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业抄了起来。
这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用科学家勤奋学习的事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。我不在抄别人的作业，从此已后，终于取得了好的学习成就。
二、语文知识与技能（13分）
1、填空。3分
有一句歌词是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在作者邹德学心里，他和小伙伴             就是爱老师，作者史铁生懂得了妈妈没有说完的话：“                                                ”，少年巴迪明白了妈妈的“         ”和爸爸的“         ”这两个极端的断言都有着同一个出发点——那就是爱……请你用一句话来总结，爱就是          
                                                                    
2、根据提示及具体语境填写名句。2分
人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？ 
①庐山瀑布：                                                        
②大草原：                                                                                  
3、根据所学知识填空。5.5分
①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“               ，                    。”
②我劝天公重抖擞，                          。
③           ，方少时。            ，习礼仪。
④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花       ，白色的花       ，紫红色的花               ，泼泼洒洒，秋风中开得       。我懂得了母亲没有说完的话，妹妹也懂。                                
4、学习生活中，人们相互欣赏赞美，能融洽彼此之间的关系，增进感情。2.5分
老师这样赞美我：                                                     
同学这样赞美我：                                                     
我这样赞美老师：                                                    
我这样赞美同学：                                                    

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我这样赞美爸爸妈妈：                                                
三、阅读与理解（21分）
阅读课文片段，完成练习。
我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，变挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。
老师一下搂住我们脏乎乎的的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
1、联系上下文理解词语。1分
毫无所知——
委屈——
2、短文中的省略号的作用是                                     1分
3、从“兴高采烈”一词中可以看出“我们”                     的心情，因为                                                      。1分
4、当“我们”委屈地向老师献上了草药和小鱼的时候，老师为什么一下子
搂住“我们”脏乎乎的身子哭了？1分
                                                                  
                                                                  
5、你对文章的题目《永远的歌声》是怎么理解的？1分
                                                                  
阅读短文，回答问题。
（一）高尚的施舍
一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的
右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐说：“你帮我
把后院那堆砖搬到屋前来吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，
何必刁难我。”
 母亲不生气，转身走到后院，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，
搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你怎么就不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下
滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完。这时，他已经累得气喘吁吁，脸上也
沾满了灰尘，几绺（liǔ）乱发被汗水濡（rú）湿了，斜贴在额头上。
母亲地给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子
擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 
母亲又地给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，你是凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”说完，对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
乞丐走后，母亲独自把那堆砖又搬回了后院。
两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。
1．选择，在正确的答案后面画“√”。0.5分
“我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是：
（1）乞丐不会忘记“我”母亲给了他20元钱。（　　　）
（2）乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。（　　　）
2．摘录原文中你觉得值得积累的词语8个。2分
                                                                    
3、选择一个词语解释并用它造句。2分
乞讨  慷慨  刁难  施舍  异样   （我选的词语是：           ）
解释：                                                              
造句：                                                              
4、“我能干，你怎么就不能干呢？”把这句话改为陈述句：1分
                                                                    
5、写出短文的主要内容。2分
                                                                    
                                                                    
6、结合文章内容展开合理想象，两年后乞丐再次来到“我”家他会怎么说，怎么做。在横线上给短文续写结尾。3分
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                      

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