小学六年级语文1—6单元自测题
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一、 给下列词中带点的字注音。
扭转（     ）  吹散（      ）    积累（       ）   喷香（       ）
重荷（     ）  暖和（      ）    参差（       ）   情不自禁（     ）
二、 看拼音，写词语。
bao  yuan        kui  wu         jian  lou        ling  hun
(        )      (        )      (          )     (          )
wu    ru         ling  li        pai  huai        mao   dun
(        )      (        )      (          )      (         )
三、 查字典。
1．“鼎”用部首查字法，应查    部，再查     画，读音是       ，全字共有      画，笔顺是                                  ，请写三个含“鼎”字的成语：           、           、           。
2．“寓”字的音节是        ，用音序查字法应查大写字母     ，“寓”的意思是         ，可组成词语：                。
四、给句中画线部分换上一个意思相近的词。
1．寒流从很远的西伯利亚侵入胶东半岛。               （        ）
2．我的要求得到了老师的允许。                       （        ）
3．将相团结一致，共同努力，保卫赵国。               （        ）
4．老班长已是气息非常微弱，只剩下一口气了。         （        ）
五、填空并完成练习。
1.千里（    ）（    ）   大名（    ）（    ）   风尘（    ）（    ）

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2.（   ）量（   ）观   （    ）光（   ）彩   （    ）庄（    ）雅
3.（                          ），当春乃发生。
4.（         ），（         ），（         ），（         ），切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹如骨象玉石切磋琢磨也。
5.百川东到海，何时复西归。（             ），（               ）。
A.仿第1题写叠词。（            ）（            ）（             ）
B.从上面找出写人的三个词语。（            ）（           ）（            ）
C.从上面找出劝戒人们珍惜时光，及早努力的句子。
                                                                   
D.春雨潇潇，请你用上面的一句诗赞美它：                                
六、默写古诗，并完成练习。
          出塞                            示儿
              ，             。                     ，               。
              ，             。                     ，               。
以上两首诗都与（      ）有关。  A.老人  B.边关  C.战争
七、给下面的四句话加加上标点。
   1.小伟说   我爸爸上班了   我一个人在家
   2.  我爸爸上班了   我一个人在家   小明说
   3.   我爸爸上班了  小明说   我一个人在家
   4.小伟说   他爸爸上班了   他一个人在家
八、用修改符号修改病句。
   1.杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。
   2.鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
   3.我们春游时，天突然刮起了大风和大雨。
   4.在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。
九、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。
  （   ）双方互不放开，一个渔人见了，便把它们一同捉去。
  （   ）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”
  （   ）忽然，一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住水鸟的嘴。
  （   ）一只河蚌刚出来在河边晒太阳。
  （   ）河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这水鸟就要死。
十、阅读短文，回答问题。
牛
     现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。
     我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。“说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
     小铜牛好看极了。她有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满了肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
一望无际——               喜欢——             坚强——
2. 照样子在文中找出相应的词语填在括号里。  例：（壮实的）身体
（       ）小铜牛    （       ）身骨      （        ）腿脚
（       ）犄角      （       ）尾巴      （        ）田野

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3. 用“鞭策”写一句话。                                                   
4.用“         ”画出文中作者想象的句子。
5.这些想象作者是根据生活中的牛“           、         、           。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平常很注意观察          ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此              的想象、细致的描写。
6.作者写《牛》这篇文章是因为（    ）A.对牛很熟悉  B.非常喜欢牛  C.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、勤劳的精神。
十一、作文。根据下面的一段话，扩写《残而不废》
       小红的腿受伤了，体育课时，同学们顶着烈日在操场上训练。小红在三楼的教室里看着，想：应该为同学们做些什么？于是她不顾腿伤的疼痛，一次次往返于食堂和教室，为每位同学打了一满杯水。下课了，同学们都喝上了清凉的开水。
      要求：1.注意按顺序写。2.注意想象人物的动作、语言、神态。 

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