字词复习纲要
　　复习目标：
　　　1．进一步掌握汉字基本笔画、笔顺规则及常见的偏旁部首，认识汉字的字形结构。
　　　2．了解在一定语言环境中一些字词的意思，对词语的感情色彩有所认识。
　　　3．能正确使用近义词、反义词，恰当搭配词语。
　　　4．注意积累词语，并能将词语在口头和书面表达中正确使用。
　　　5．正确地读出、写出和运用学过的成语。
　　　6．在练习中积累成语，大体了解其意义。
　　　7．在具体的语言环境中对成语有一定的辨析能力，能按要求将成语归类，能分辨成语的感情色彩。
　　　8．对部分成语的来历要有所了解。
　　字词练习试题荟萃
　　1、认真下面的字，再按要求写下来。
　　　　惩　衡　荆　盈　侦　铭　侵　赠　吟　肆　呻
　　　　(1)韵母是en的：　　　　　　　　　(2)韵母是ing的：
　　　　(3)翘舌音：　　　　　　　　　　　(4)平舌音：
　　2、按要求排列下面的汉字
　　　　　蛮　膘　削　督　庸　赶
　　　　(1) 按音序排列应是：
　　　　(2)按部首笔画数从多到少排列应是：
　　　　(3) 按字的笔画数从少到多排列应是：
　　3、用“√”标出带字的准确读音。
　　　　气魄（pò pù）　　歼灭（qian jian）　掀起（xian  qian）
　　　　河堤（tí dī）　　引诱（xiù yòu）　　膝盖（qī xī）
　　　　姿势（zī zhī）　 损失（sun sui ） 　勾勒（lè là）
　　4、按实际需要查字典。
　　　　王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（   ）查字法查字典，先查（   ）部，再查（　）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（   ）查字法查字典，查出这个字共有（  　）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yi n”的“yi n”，就用（   ）查字法查字典，先查（   ），再查（    ）。
　　5、这个“yi”怎么填？
　　　　(  　 )然自得　　开卷有(　   )　　 百(　   )百顺　　大势(　   )去　　人云(  　 )云
　　　　群(　   )附脑　　无可非(　   )　　 (　   )然决然　　长此(　   )往　　如(   　)算盘
　　　　大(　   )凛然　　付之(　   )炬 　　(　   )扬顿挫　　无可置(  　 )　　潜(　   )默化
　　　　移风(　   )俗　　奇珍(　   )宝 　　记(　   )犹新　　暴露无(  　 )　　(  　 )人口实
　　6、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
　　　（1）异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。
　　　　　　A．异口同声（    ）　　B．独在异乡为异客（    ） 　C．异常（   ）　D．异想天开（   ）
　　　（2）挠：①扰乱；②弯曲；③抓，搔。
　　　　　　A．不屈不挠（   ）　　B．阻挠（   ）　　　　C．抓耳挠腮（   ）
　　　（3）兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。

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　　　　　　A．兴风作浪（   ）　　B．兴旺（   ）　　　　C．兴建（   ）
　　　（4）危：①不安全；②损害；③端正；④高。
　　　　　　A．危峰兀立（     ）　　B．危楼高百尺（     ）　　 　
 C．居安思危（      ）　D．正襟危坐（     ）
　　7、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。
　　　　穿流不息（　）　　阴谋鬼计（　）　　精兵减政（　）　　赞叹不以（　）　　目之所急（　）
　　　　视死如规（　）　　再接再励（　）　　惊慌失错（　）　　万赖俱寂（　）　　攻无不刻（　）
　　　　好高骛远（　）　　容光唤发（　）　　喜出忘外（　）　　目不转晴（　）　　恍然大误（　）
　　　　亭亭欲立（　）　　实是求事（　）　　名列前矛（　）　　情不自尽（　）　　刻舟求箭（　）
　　　　原形必露（　）　　兴高彩烈（　）　　永往直前（　）　　歪风斜气（　）
　　8、划去不是同一类的词语。
　　　（１）飞机　轮船　火车　拖拉机　汽车
　　　（２）青菜　菠菜　蔬菜　蕃茄　　黄瓜
　　　（３）北京　伦敦　巴黎　华盛顿　上海
　　　（４）棉花　布匹　绸缎　呢绒　　真丝
　　9、划出和例子同一类的一对词。
　　　　（１）例：铅笔──文具香蕉──水果米──麦纸──纸浆
　　　　（２）例：外婆──外孙外公──外甥外婆──舅舅爷爷──孙子
　　　　（３）例：老师──学生放映员──观众爸爸──孩子经理──营业员
　　10、选词填空。
　　　（1）衰弱　软弱　虚弱　薄弱
　　　　　困难欺负（       ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。
　　　　　解应用题是我们数学学习中的（     ）环节。
　　　（2）安静　平静　宁静　恬静
　　　　　风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（        ）。
　　　　　上课铃响了，校园（        ）下来了。
　　　（3）周密　秘密　精密
　　　　　海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（         ）仪器。
　　　　　工程人员在设计中，各种数据都要经过（       ）计算。
　　　（4）激烈　热烈　猛烈
　　　　　战士们的心在（       ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。
　　　　　在我军的（        ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
　　　（5）改进　改正　改善　改变
　　　　　有错误，（      ）了，就是好孩子。
　　　　　我们要不断（       ）自己的学习方法，提高学习成绩。
　　　　　近几年来，人民的生活水平有了明显（      ）。
　　　　　我们要用自己的智慧和双手，去（       ）家乡落后的面貌。
　　　（6）持续　继续　连续　陆续
　　　　　观众们（       ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（       ）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（       　）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（        ）了整整一分钟。
　　11、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。
　　　　黧黑　宝贵　鄙视　白皙　慌张　寂静
　　　　珍贵　适当　热闹　镇静　适合　藐视
　　　　近义词：（        ）——（       ）　　反义词：（        ）——（        ）
　　　　　　　　（       ）——（       ）　　　　　 （        ）——（        ）
　　　　　　　　（       ）——（       ）　　　　　 （        ）——（        ）
　　12、按词语的概念从大到小排列下列词语。
　　　　（1）公共汽车　车　交通工具　汽车
　　　　（2）双色圆珠笔　圆珠笔　文具　笔
　　　　（3）苹果树　果树　植物　树
　　　　（4）昆虫　动物　蚊子　生物
　　　　（5）小学语文课本　书　语文书　书籍
　　13、把下面的词按要求分类。
　　　（1） 凝视　魁梧　端详　浓眉大眼　忐忑不安　胆颤心惊
　　　　　　懊悔　喜悦　苍老　目不转睛　东张西望　容光焕发
　　　　　①表示“看”的词语有：
　　　　　②表示外貌的词语有：
　　　　　③表示心理活动的词语有：
　　　（2）刻舟求剑　舍己为人　视死如归　自相矛盾　千山一碧
　　　　　 崇山峻岭　守株待兔　花红柳绿　拾金不昧
　　　　　①表现人物品质的词语有：
　　　　　②描写自然景物的词语有：
　　　　　③说明某种道理的词语有：
　　　（3）奋不（　）身　　弄（　）作（　）　　（　）（　）向荣　　高瞻远（　）
　　　 　　好高（　）远　　神机（　　）算　　　（　）（　）其谈　　阴谋（　）计
　　　　　①褒义词：
　　　　　②贬义词：
　　14、填字使得所填的字前后都是成语。
　　　　（１）谈笑风(    )离死(    )具一(    )格不(    )木三分
　　　　（２）四面楚(    )舞升(    )易近(    )定胜(    )经地义
　　　　（３）体贴入(    )不足(    )听途(    )长道(    )兵相接
　　　　（４）趾高气(    )眉吐(    )象万(    )言万(    )重心长

展开余下试题

　　　　（５）脍炙人(    )蜜腹(    )拔弩(    )惶失(    )手不及
　　15、趣味填成语：
　　　（１）填前后同义的成语。
　　　　　　背井( ) 狐朋( ) 瓜田( ) 街谈( ) 谨小( ) 怨天( ) 金科( )
　　　（２）填前后反义的成语。
　　　　　　(      )入死     (     )心非     (      )浅出     (      )手低    
(      )阴违     (      )就轻    (      )无终
　　　（３）填两字重叠的成语。
　　　　　　(   ) (   )有条     (    ) (    )皆是    (    ) (   )是道     (    ) (    )大方
　　　　　　言之(    ) (    )   忠心(    ) (    )    忧心(    ) (    )    小心(    ) (    )
　　　　　　(    ) (    )业业   熙熙(    ) (    )    (    ) (    )本本    形形(    ) (    )
　　16、按要求写成语：
　　　　（1）写出含有“一”到“十”以及“百、千、万”的成语各一个： 
　　　　（2）写出含有夸张手法的成语四个（如：胆小如鼠等）
　　　　（3）写出含有比喻手法的成语四个（如：水平如镜等）
　　　　（4）写出“学富五车”的近义词，不少于四个，越多越好。
　　　　（5）写出四个表现人物高尚品质的成语，如“大义凛然”等
　　　　（6）分别写出四个出自神话故事、历史故事、寓言故事的成语，并任意选择一个写出所包含的故事。
　　　　　　出自神话的成语：
　　　　　　出自历史的成语：
　　　　　　出自寓言的成语：
　　　　　　我要写的一个寓言故事：
　　　　（7）请你任意写一个成语，然后以这个成语开头做一次十个成语的接龙游戏： 

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