一、抄写下面的词语
   友谊  （         ）（         ）      捣米谣（         ）（          ）
   侦察员（         ）（         ）      暂时  （         ）（          ）
   损失  （         ）（         ）      幻想  （         ）（          ）
   博物馆（         ）（         ）      奉命  （         ）（          ）
   苏州  （         ）（         ）      销毁  （         ）（          ）
   艺术  （         ）（         ）      瑰宝  （         ）（          ）
二、在下面的括号里填写恬当的字
不可（     ）量  （     ）世（    ）名  众星（    ）月  金（    ）辉（    ）
  玲珑（     ）透   诗（      ）画（    ）  天南（    ）北  奇（    ）（    ）宝 
 
化为（     ）（     ）  雪中送（      ）  同归于（    ） （    ）情（    ）意 
 血迹（     ）（     ）  烟（   ）火（   ） （    ）来（    ）去  战火（    ）飞
三、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。
例：坚强的身体  （强健）      鲜美的植物  （食物）
观赏音乐（       ）     仰望地面（       ）     熊熊的炉子（      ）
视察病情（       ）     传达经验（       ）     强烈的太阳（      ）
四、把下列成语按感情色彩的不同分类。
大公无私       丢盔弃甲       满控热忱        画蛇添足

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雪中送炭       张牙舞爪       欢欣鼓舞        袖手旁观
奋不顾身       无可奈何       百折不挠        自高自大
万古长青       视死如归       损人利已        安居乐业     
惊慌失措       争分夺秒       阴谋诡计        艰苦奋斗
褒义：                                                                           
                                                                                
贬义：                                                                          
                                                                                
五、组词并造句
1.佩 （配）
（      ）——                                                             
（      ）——                                                              
2.苟 （狗）
（      ）——                                                                
（      ）——                                                              
3.博 （搏）
（      ）——                                                               
（      ）——                                                              
4.唯 （维）
（      ）——                                                                
（      ）——                                                              
5.舷 （弦）
（      ）——                                                               
（      ）——                                                               
六、把下面排列错乱的几句话，分别按顺序连成有条理的两段话。
（一）
（     ）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
（     ）虹不相信，还是很骄傲。

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（     ）人们都称赞虹很美丽。
（     ）白云对虹说：“你的确很美丽，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”
（     ）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
（     ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
（二）
（     ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（     ）鲁班一心想为人们做个既能挡风雨又能遮太阳的东西。
（     ）很久以前，世界上没有伞。
（     ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（     ）鲁班的妻子瞧着丈夫，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出好办法，造出这样的伞。
七、照样子扩写句子  
例：我真想捧起河水洗洗脸。
    我真想捧起（清凌凌的）河水（痛痛快快地）洗洗脸。
1.汽车在奔跑。
                                                                            
2.小河出现在眼前。
                                                                             
3.我们躺在石头上歇脚。
                                                                             
4.售货员阿姨接待顾客。
                                                                              
5.同学们去秋游。
                                                                                 
八、阅读《骄傲的小羊》，完成后面的题目。
骄傲的小羊
有一只小羊，她刚生下来的时候，毛就雪白雪白，非常可爱。妈妈的同伴们也非常喜欢她。还给她起了个漂亮的名字“白雪”。
白雪渐渐长大了，头上长出了一对坚硬的小角，虽然白雪的毛没有以前那么白了，可是还很漂亮。小伙伴也非常喜欢跟她玩，还常常夸张她的毛好看，渐渐地，白雪骄傲了。她想：伙伴们夸我的毛好，那我一定是最好看的。
白雪越来越骄傲了，连小伙伴们也看不起了。‖
有一天，白雪看见只刺猬。白雪对小刺猬说：“喂，小刺猬，瞧你，一身灰溜溜的刺，多难看。瞧我，一身雪白的毛，多美啊！”说完，向小刺猬白了一眼。小刺猬说：“白雪，你别神气，你的毛没有多大用处，我遇到敌人，一卷就变成刺球，敌人就不敢碰我。”说完，就走了。白雪想：哈，小刺比不过我，气走了。白雪高兴极了。
白雪见到伙伴就夸自己的毛好看，如果伙伴们不服，她就要用小角顶伙伴。所以小伙伴们也不喜欢跟白雪玩了。‖
有一次，白雪想去跟小白兔们捉迷藏。小白兔们不要她。她想：哼，你们不要我，我自己玩儿。想着想着她就向大森林深处走去。
白雪走呀走，一直走到大森林里常有蛇出没的地方——又深又密的草丛里去了。她很害怕，可还向前跑。她踩着一个软软的东西，白雪低头一看，呀，是一条大蛇。
大蛇丝丝地伸出铁叉般的长舌头，来追白雪。白雪吓得转身就跑。在路上，迎面遇见了来采草莓的小刺。这时她也顾不得以前对小刺猬摆威风了。白雪像得了救星一样高兴，她连忙喊道：“小刺猬，快来救我！”小刺猬忙掩护白雪逃走了，而自己留在那里，与大蛇作战。白雪躲在树后看到这样一个场面：小刺猬突然一跳，跳到大蛇身上去了，对准大蛇的头部一咬，大蛇疼得打了一个滚，小刺猬又跳上去，把蛇身上的肉咬掉了好几块，大蛇给咬死了。‖
白雪跑出来感谢小刺猬，这时伙伴们听到消息，都来了。小刺猬说：“白雪，你以后还骄傲吗？”白雪低下头，低声说：“我再也不骄傲了。”伙伴们听了很高兴。
从此，小伙伴们和睦相处，快乐极了。‖
1.根据文章内容填充。
①小羊因为一生下来               所以名叫          ；因为            ，所以她骄傲了。
②通过                     ，白雪认识了错误，再也不                 ，从此大家                         。
2.概括第一段，第四段的段意。
第一段：                                                                      
第四段：                                                                    
3.写中心思想。
                                                                             
九、看图作文。《他是谁》
提示：爸爸不在家，有个同事找他，那人没留姓名就走了。爸爸回家后，姐弟俩告诉爸爸有人找他，弟弟说了半天，爸爸还是弄不清是谁。姐姐把来人的外貌、神态等作了描绘，爸爸说：“准是他！”请你把姐姐的话写成一篇作文。 

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