六年级上学期语文期中竞赛卷
一、知识积累与运用。（28分）
1、选择正确的序号填在括号里。（20分）
（1）语音正确的一组是（   ）
A、翡翠（fĕi  cuì）B、锤子（chuí zĭ）
C、恩赐（ēn  chì）D、谚语（yán yŭ）
（2）下列音节相同的一组是（   ）
A、迁 歼    B、茸  绒    C、岷 眠    D、梢 屑
（3）词语中错误的一组是（   ）
A、叶公好龙 B、表里如一 C、再接再励 D、连绵不断
（4）搭配不当的一组是（   ）
A、无瑕的翡翠 综合地利用B、鲜红的国旗 端正在说着
C、蒙胧的睡眼 呼呼地刮着D、茂盛的榕树 认真的誉写
（5）部首读音都正确的字是（   ）
A、酿（酉）（niàn）  B、辈（车）（biē）
C、咨（冫）（zī）    D、誉（言）（téng）
（6）感情色彩不相同的一组是（   ）
A、夸奖 炫耀B、机智 勇敢C、阴谋 狡猾D、聪明 智慧
（7）特点不相同的一组词语是（   ）
A、 左顾右盼 B、前呼后拥 C、大江南北 D、东张西望
（8）下面带点的字意思正确的一组词语是（   ）
A、 洪亮 水B、检阅 察看C、兴国安邦 帮助D、平易近人 接近
（9）下列句子是反问句的是（   ）
A、 那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！
B、 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
C、 地球有适合人类居住的第二个星球吗？
D、 你们有没有见过这样的总理呢？
（10）下列说法正确的一组是（   ）
A、《鸟的天堂》是我国著名作家叶圣陶先生写的。
B、《开国大典》这篇课文题目的意思是“创建国家的重大典礼”。
C、《示儿》的作者是杜甫，表达作者强烈的爱国热情。
D、古诗“湖光秋月两相和”的下一句是“遥望洞庭山水色”。
2、把下面的古诗补充完整。（2分）
（1）吾家洗砚池头树，                        。（《墨梅》）
（2）                        ，万紫千红总是春。（《春日》）
3、用修改符号在原句中把不正确的地方改正过来。（4分）
   一万米长跑比赛非常激动，运动健儿三十几名再跑道上你追我赶，观众不停地喊：“加油！”都愿望本班的运动员取得好的成绩。
4、根据内容设计对话，要做到合理、得体、有礼貌。（2分）
   小珍向小兰借了一本厚厚的《三国演义》来看，但不小心撕烂了封面的一个角。小珍用透明胶纸贴好，当她还给小兰时，她俩说了些什么？
小珍：                                                   。
小兰：                                                   。

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二、阅读文段，按要求完成问题。（52分）
文段（一）《第一场雪》选段（18分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写词语。（2分）
亮晶晶、           、           、            、              
2、把这段话用“|”分为两层，第一层写                          ；第二层是写                                          。
3、“山川、树木……变成了粉妆玉砌的世界。”这句话表明了什么？
                                                  （2分）
4、填空。
（1）“银条儿”是指                  ，“雪球儿”是指              
         ，“玉屑”是指                             （3分）
（2）在这段里，作者通过写              流露了            。（2分）
5、选择正确的答案。（3分）
（1）选择下面句子所表达的感情。
①嗬！好大的雪啊！（    ）
②冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（    ）
A、喜好    B、喜爱     C、惊异    D、惊奇
（2）“推开门一看，彩虹。”这部分的写作顺序是（    ）
A、从上到下   B、从整体到部分  C、动静结合   D、由远及近
6、用“——”画出描写“雪人”的语句。有“~~ ~ ~”画出描写“景美”的语句。（2分）
7、这段话写                的景象，并反映了作者对雪景           
之情。（2分）
文段（二）《采药》（16分）
李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部地区，因不贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前边的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在大边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他们的徒弟：“庞宪，你觉得苦吗？”
“教师是快五十岁的人，能挺得住，我二十多岁的人还叫苦吗？”宠宪说，李时珍动情地说：“成年累月的奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦也是值得的。”
月亮出来了，月光通过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采访所得记下来吧。”
庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔。边回忆边写：“葱冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。鸡肠草……”
“庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。……”
庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌上写着，写着……
8、划去错误的读音（2分）
面庞（lŏng  páng）墨汁（mì  mò）煮沸（fèi fú）皎洁（jiăo jiäo）
9、区别字组词（4分）
暮（      ）  暑（       ）  端（       ） 贪（       ）
慕（      ）  署（       ）  瑞（       ） 贫（       ）
10、在短文中用“——”画出表示时间化的语句。（2分）
11、写出第一自然段的段意（2分）
12、在第5自然段中找出描写李时珍动作的词语写下来。（2分）
                                                           
13、体会画“——”句子的含义，在正确的答案后面打“√”
①李时珍编写《本草纲目》的决心很大。（   ）
②李时珍为造福人民，甘愿吃苦。（   ）
③李时珍在困难面前十分乐观。（   ）

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14、把下面句子改反问句。
我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦也是值得。（2分）
                                                              
文段（三）《苹果里的五角星》（18分）
每学期接到一批新学生，我都要在第一堂的作文课里让他们欣赏“苹果里的五角星。”我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似的弄了两下，同学们都莫名其妙的睁大眼睛。“谁会切苹果？”我严肃地问。
“呼啦”，教室里一下子冒出了一片整齐的小树林。
我请一位学生上来切，他用我准备好的小刀“咔嚓”一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。
“大家都习惯从‘北极’到‘南极’切苹果，现在我沿着‘赤道’切试试。”说着，我把另一个苹果横着切（qiè què）开，把两个大圆（yuáng yuán）转动。
“两颗五角星！”
“四颗！五角星外边的黄色镶（xiäng xäng）边也是五角星！”
我告诉同学们：“‘苹果的五角星’是一个美国小孩发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现美洲新大陆（lù lǜ）一样伟大。”
“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的创新思维的天空，让每一个青少年都用求异、求新的发散性的思维去观察事物，去考虑问题，都能有所创造，有所发现问题。这就是我为什么在第一堂的作文课里让同学们欣赏“苹果里的五角星”的原因。
15、给文章中加点的字选择正确的读音，把不正确的读音画掉。（4分）
16、联系文章写出下面词语的近义词。（4分）
严肃（      ） 闪烁（      ） 自豪（       ） 创新（       ）
17、按意思在本文找出相应的词语写在括号里。（1分）
形容事情很奇怪，使人不明白，说不出道理来。（               ）
18、文中“一片整齐的小树林”是指                              
                                                  （2分）
19、文中“苹果里的五角星”的双引号的作用是：     （填字母）（1分）
A、表示引用         B、特定的称谓      C、讽刺或反语
20、根据短文内容，判断下面句子的说法是否正确。（对的，在括号里打“√”；错的，在括号里打“×”。）（4分）
①从“北极”到“南极”切苹果是指从上到下切苹果。（   ）
②沿着“赤道”切苹果是指从下到上切苹果。（   ）
③“苹果里的五角星”是文中的“我”发现的。（    ）
④本文开头和结尾是互相照应的关系。（    ）
21、用“~ ~ ~”在原文中画出最能表现中心思想的句子。（2分）
三、作文。（40分）
以“友爱在         中”为题写一篇450字以上的记叙文。
要求：
1、横线上可填写：集体、邻里、师生、旅途、劳动等词，把题目补充完整
2、事情要真实，内容要具体，语句要通顺，书写要工整。 

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