小学六年级语文第一单元训练题  
一、读拼音，写词语。（4分）
ping zhàng   zōng hé   niàng jiǔ     qián kūn
（　　　　　）（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）
二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（6分）
水平如（　）　　（　）（　）壮阔　峰（　）雄（　）
盛气（　）（　）  红叶似（　）　　兴（　）安（　）
上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是____________,
是贬义词的词语是___________，用它造句：
_________________________________________________________
三、按要求填空。（14分）
1、“焚”和“筏”都是____结构的字，它的书写规则是________，其中___是形声字，上表_____，下表_____。
2、“厦”用音序查字法先查_____，再查______；用部首查字法先查____，再查_____画，用这一字组词为________、_________。
3、“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（　）种解释；在“病危”一词中应选第（　）种解释；在“转危为安”一词中应选第（　）种解释。
四、选词填空。（7分）
观赏　　欣赏　　赞赏　　奖赏
1．暑假，爸爸妈妈带我去（　）甲天下的桂林山水。我尽情地（　　）着如诗如画的美景，不禁脱口吟诵着：“漓江的水真清啊……同行的人不住地表扬我，并（　）我一根冰棒。
欢呼　　欢聚　　欢笑　　欢乐　　欢唱
2．儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（　　）声和抓住是时的（　　　）声，常常外钻入我的心里，让我一直享受当时的（　　）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（　）在那条小河边。
五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
　近义：的确（　　）　舒服（　　　）　隐藏（　　　）
　反义：悦耳（　　）　温柔（　　　）　俏丽（　　　）
六、按要求写句子。（8分）
1、银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
缩为最简句：__________________________________________　
2、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改为陈述句：__________________________________________
3、人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：__________________________________________　　
4、经过努力，我的学习成绩增加了。
修改病句：____________________________________________　
七、口语交际。（2分）
教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
八、按课文内容填空。（19分）
1、“桂林山水甲天下”意思是说________________________，主要体现在山具有_____、
　______、_______的特点，水具有_________________________的特点。游完桂林山水后，给人有______________________________的感觉。（10分）
 2、读诗句填表。（9分）
①千磨万击还坚劲；②烈火焚烧若等闲
③只留清气满人间；④白银盘里一青螺
序号 选自 作者 诗句表达的思想感情
① 郑燮
② 《石灰吟》
③
④ 赞美洞庭，热爱洞庭
九、阅读下面短文，回答问题。（9分）
一只蜘蛛和三个启示
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。它一次次向上爬，一次次地又摔下来……

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第一个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不像它一样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了，并从这得到启示。于是，他变得坚强起来。
第三个人看到了，他叹了一口气，自言自语地说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
看的是同一只蜘蛛，从不同角度出发，便会得到不同的结论。这正像我们的生活，它对待每一个人都是公正无私的，关键是看你用怎样的态度去面对它。
（1）根据短文的内容填空。（4分）
（        ）的蜘蛛网 （        ）的墙壁  （       ）的精神  （     ） 向上爬
（2）三个人受到蜘蛛的启示后，变成了不同的人，分别用三个词语概括出来。（1.5分）
（          ）的第一个人   （         ）的第二个人   （         ）的第三个人
（3）用“      ”画出短文的中心句。（1.5分）
（4）假如你看到这只蜘蛛，你会怎样想？（2分）
                                                                           
                                                                           
三、作文。（25分）
请你以“老师，我想对你说”为题写一篇作文，向他（她）们诉说诉说你心中的喜悦与感激，苦恼与委屈，愿望与理想……内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 

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