涧西区2007——2008学年第二学期四年级语文期末试卷
     年（班）级           姓名            学号            成绩         
一、积累与运用
1．读拼音，写生字。（8×1） 
    lüè    chún    cānɡ    huī
（     ）微 （     ）朴 （     ）桑 （     ）章
    cuò    nínɡ    ánɡ     jì
（     ）施 （     ）视 （     ）首 （     ）静
2．划掉错误的汉字和读音。（8×0.5）
无（遐、瑕） （暮、墓）碑 争（辩、辨） 自（毫、豪）
欺侮（wǔ；fǔ） 潜（qián；qiǎn）水 不禁（jīn ； jìn） 模（mó ；mú）仿
3.照样子连线。（5×1）
数一数二
数目 宏伟蓝图 内心毫无触动
数小时 比较起来最突出 慢条斯理 远大的设想和计划
心中有数 几；几个 无动于衷 做事不慌张，慢吞吞
 
(1)青年 农民 战士 学生
(2)石榴 黄瓜 鸭梨 荔枝
4．请划去下列词语中不是一类的词语。（2×2）
5．组词。（8×1）
    概（        ）  剪（        ）  库（        ）  度（        ）  
    既（        ）  煎（        ）  裤（        ）  渡（        ）  
6、请根据提示写名人名言。（2×1）
（1）研究科学要善于思考和提问。                                                 
（2）为人正直，和你做朋友的人就多。                                             
7、请默写原文。（2×2）
（1）珠穆朗玛峰，                  。南沙诸海岛，                  。
（2）这富有诗意的语言，                        ，就在于                         。
二、阅读与理解
1.照样子，根据课文内容连线。（5×1） 
米芾学书
环保行为 四时田园杂兴 一物降一物
绿色记事本 观其行，悟其神 莲叶青青 奥运会
钓鱼 抵制诱惑 舞动的北京 学种瓜

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2.请根据要求或者提示写句子。（3×2）
（1）续写句子，表现出丽江风景优美。
丽江风景优美，                                                      
（2）“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊。”这句话中第一次“鸟的天堂”指的是              ，第二次“鸟的天堂”指的是                                    。
（3）灾难无情人有情，一方有难八方援。在抗震救灾中，各种救灾物资源源不断的运往灾区，各种抢险部队在前线救人，各种医疗队伍，陆续到达灾区，开始了紧张的救援工作。国家领导人温家宝总理不辞劳苦，亲临抗灾第一线，亲自指挥抢险战斗，亲自慰问失去亲人的人们，场面十分催人泪下。
请一句话概括短文的主要内容：                                       。
3.判断下面说法是否正确。（2×2）
（1）“看到鲜花一样的儿童，怎么能感受不到春天的气息？”和“看到鲜花一样的儿童，肯定能够感受到春天的气息。”这两句话的意思相同，表达的语气不同。   （      ）
（2）“为了给孩子治病，就算把荷叶剪光了，我也同意，”祖母说:“给你一支最大的。”上面这句话的标点没有错误。                                        （      ）
4.请阅读短文，回答问题。
生命雕塑
这是地震发生的第2天。 13日凌晨，成都军区某装甲团进入了北川县城。震后的惨状触目惊心，然而，最让官兵们揪心的是那一片粉红色的楼顶几乎已覆盖到地面的建筑。谁能想象得到，这里曾是鲜花绽放之地——全县里最大的幼儿园就坐落于此，千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这里成为人间最温馨的地方。 
然而，那一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……这时，废墟中传出一个柔弱的声音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”这分明是一个小女孩的呼喊声。战士们寻声而去，用钢钎、铁镐等简单的工具，在废墟上开始了营救战斗。小女孩的身体出现了，战士们大声呼唤着：“坚持住，叔叔来救你了。” 
断壁残垣下突然响起稚嫩的歌声：“谢谢叔叔，我给叔叔唱个歌……” 
战士们是流着泪救出第一位灾民的——6岁的羌族孩子赵媛媛。 
战士们发现，下面还有一个女孩。那孩子在压着她的赵媛媛救出后，开始大声哭出声来。陆益斌营长安慰她：“你数200下，叔叔就把你救出来了。”“叔叔骗人，数到200了。”孩子急战士们更急：“你要学习好就再数100下。” 很快，这个叫成思羽的女孩也救出来了。此刻，战士被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个雕像般凝固住的女老师。她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子…… 
团政委时天聃站在废墟前热泪盈眶地对战士们说：面对这样的生命，面对这样的高尚，大家明白什么叫舍生忘死了吗! 
无言。片刻的哽咽之后，战士们在余震中开始了生命大营救……
（1）请判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6×1）
A 文章叙述的是地震发生的第2天，也就是 13日凌晨时的一件事。 （      ）
B 最让官兵们揪心的是幼儿园的孩子们掩埋在废墟当中。 （      ）
C “这里曾是鲜花绽放之地”中的“鲜花”指的就是鲜花。
D 赵媛媛唱歌是为了鼓励叫成思羽的女孩。 （      ）
E 3个女老师不懂得自我保护，才失去生命的。 （      ）
F 战士们不理解团政委说话的意思，所以才“无言”。
（2）文章中为什么把女教师比喻成雕塑？（3×1）
                                                                                
                                                                                
（3）你从文章中体会到什么叫舍生忘死吗？请写下来。（3×1）
                                                                                
                                                                                
（4）读了这篇文章，你有什么感受，请写下来。（3×1）
                                                                                

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三、口语与习作
（1）2008年最不幸的大灾难——汶川地震发生了，灾区人民伤亡惨重，转眼间失去家园，失去亲人。社会各界迅速响应，为灾区人民捐款、捐物资，向灾区人民献上一点爱心，帮助他们灾后重建。在这次捐赠活动中你是怎么想的，怎么做的，请写下来：                
                                                                                
                                                                                
（5×1）
（2）《生命雕塑》中的哪个人物给你留下深刻印象？请给她（他）写封信，表达你的爱心和同情。注意写信的格式。（30×1）



参考答案：
一、积累与运用
1．答案略（8×1） 
2．答案略（8×0.5）
3. 答案略（5×1）
 
4．青年、黄瓜（2×2）
5．（8×1）
6、（2×1）学问是开启任何一门科学的钥匙；树直用处多，人直朋友多。
7、答案略（2×2）
二、阅读与理解
1. 答案略（5×1） 
2. （1）丽江风景优美，真让人流连忘返。（2）答案略（3）灾难无情人有情，一方有难八方援。（3×2）
3.√、×（2×2）
4.（1）√√××××（6×1）
（2）女教师已经死去，身体僵硬，一动不动；比喻为雕塑，也含有赞颂的意思。（3×1）
（3）就像几位牺牲的女教师那样，能够在地震发生的瞬间，只记得张开双臂，用身体掩护学生，忘记了保护自身。（3×1）
（4）有称颂、敬佩、同情等情感，只要符合思想观念的，能说清缘由的，均可。（3×1）
三、口语与习作
（1）针对献爱心，说清楚想和做就可以。语句要求通顺。（5×1）
（2）（30×1）
附件：习作评分标准
一类（22-20）：卷面整洁，字迹清晰。能鲜明地表现印象最深的地方，恰当表达自己的情感。语句简洁通顺，极少有错别字、错标点符号。
二类（20-18）：卷面整洁，字迹清晰。能写清印象最深的地方，表达自己的情感。语句通顺，少有错别字、错标点符号。
三类（18-15）：卷面整洁，字迹较为工整。能写写印象深的地方，有情感表达，语句基本通顺，有少量错别字、错标点符号。
四类（11以下）卷面零乱，字迹模糊、潦草。内容空洞，情感匮乏。语句欠通顺，错别字、错标点符号较多。
评分注意事项：书信格式不正确，酌情扣除1——2分。 

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