卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们!在你们即将走进初中大门的时候，我们来一次自我检测怎么样?今天，让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意弥补。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、积累与运用(37分)
1．看拼音-，写词语。(4分)
shū shēng nǎng nǎng pái huái
( ) ( )
shǎn shuò táng láng bǔ chán
( ) ( )
2、在括号里写出“jù”字。例：盘( 踞 ) (4分)
恐( ) 抗( ) 火( ) 凝( )
根( ) 戏( ) 家( ) 差( )
3、给带点字选择正确的解释。(填序号)(2分)
顾： 相顾一笑( ) 三顾茅庐( ) 顾客盈门( ) 奋不顾身( )
A、前来购买东西的 B、拜访。 C、看 D、注意；照管
素： 银装素裹( ) 素质教育( ) 素不相识( ) 衣着素净( )
A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色。C、本来的；原有的 D、素来；向来
4、把下列词语补充完整，再按要求归类。(6分)
万人( )巷 朝夕相( ) ( )羊补牢 济济一( )
( )眉之急 门( )若市 ( )影不离 千钧一( )
守株( )兔 一见如( ) 心( )如焚 揠苗( )长
形容人特别多的： ____________ ____________ ____________
源于寓言故事的： ____________ ____________ ____________
形容情况险急的： ____________ ____________ ____________
形容情谊深厚的： ____________ ____________ ____________
5、根据句义，在括号里填写适当的字，组成词语。(6分)
很少说话。 ( )言( )语
很少的几句话。 ( )言( )语
豪迈雄壮的话。 ( )言( )语
自己对自己说话。 ( )言( )语
像蜜糖一样的话。 ( )言( )语
巧妙动听骗人的话。 ( )言( )语
6、根据要求写句子。(5分)
①端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。
缩句: _____________________________________________
②读了《十六年前的回忆》一课，我们怎么能够不受教育?
陈述句：__________________________________________
③他是一个“小书迷”，无论到哪家做客 ___________________________ 把句子补充完整
④写一幅你收集到的你最喜欢的对联。
______________________________________________________
⑤学校最近开展了“创建文明校园的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语。你的应征标语是：_______________________________
7、按要求填空。(10分)
①人们常用杜甫的“___________________;___________________”一句诗来形容老师对学生默默无闻地培育，潜移默化地熏陶。(1分)
②《石灰吟》中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是：_____________________________________________ (1分)
③《匆匆》一文中说明时间过得飞快的一个排比句。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
④一言既出，________________________(1分)
⑤中国的四大古典名著是、___________________、___________________、___________________、___________________。
《景阳冈》一文选自_______________，作者是_______________，文中描写的主要人物是_______________。(3分)

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⑥用现代汉语表达下列句子的意思。
以子之矛，陷子之盾，何如?___________________________________。 (2分)

二、阅读理解(17分)
（一）读下面一段话，找出其中的错别字，标点、用词不当及有语病的地方，把它们修改过来。(在原句上改)(5分)
过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已

后。我认识到语文是一门基础学科，就下功夫学习。如今，我的阅读和写作水

平都有了进步。以后，我还要连续努力，挣取得更好的进步。

（二）他要感谢那只手(12分)
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子仍想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子 小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给文中划线的自然段加上标点符号。(3分)
2、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
___________________________________________________________ (2分)
4、假如给你一个同样的主题-------我想感谢的东西,请你画一幅画，你会画什么呢?为什么要这样画呢? (4分)


三、口语交际(根据下列提示补写出方方说的话，表达要恰当清楚，意思要完整。)(6分)
星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲门声前去开门，并接待了这位客人。
方方：
客人：我找王刚经理。
方方：
客人：(进屋坐下)打扰你了。
方方：(倒茶)
客人：谢谢。
方方：
客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。
方方：
客人：小朋友，再见。
方方：

四、创意习作(40分)(书写占2分) 。
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。要求：条理清晰，内容完整，中心突出。
小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪

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