2008年六年级语文升学模拟试题
考试时间：120分钟 满分：100分
一、基础知识（40%）
1、看拼音，写汉字。（2分）
chéng fá lài jùn cù
（ ） 万（ ）俱寂 崇山（ ）岭 （ ）不及防
2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）
将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè） 苍劲（jìn jìng）
3、 填空 （3分）
“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、 用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（ ） （ ）
〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（ ） （ ）
5、 给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（4分）
绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的
〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（ ）
〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（ ）
〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）
6、写出下面词的近义词和反义词。（2分）
曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）
贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）
7、把下面的词补充完整。（3分）
翻天（ ）地 应接不（ ） 因人（ ）异
刻（ ）求剑 诲人不（ ） 精兵（ ）政
8、选词填空。（4分）
严肃 严峻 严重
〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。（2分）
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天

〈2〉开花 长叶 发芽 结果

10、按要求改写句子。（4分）
<1>这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
<2>十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

<3>这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

<4>贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）

11、改正下面的病句。（3分）
〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。


12、积累运用（7分）。

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〈1〉《冬夜读书示子聿》一诗中表示要将所学与实践相结合的名句是：
。
〈2〉《墨梅》一诗中，诗人用“ 、 ”来表达自己不随流俗，坚贞自守的品质。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是

<3> ____________________，__________________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
<4> 不入虎穴，焉得虎子；________________，___________________。
<5>孔子凝望着泗水的绿波意味深长地说：“水 ， ，它好像 。水没有 ， ， ， ”它好像 。 ， ， ，它好像 。万物入水， ， ……由此看来，水是真君子啊！”
b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________的聂将军，有____________ _的孙悟空，有___________________ 的苏格拉底，有___________________ 的莫泊桑，有___________________ 的孔子，有___________________ 的王冕。
你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。
二、阅读（30%）
〈一〉 阅读《最大的麦穗》片断，回答问题（8%）
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该的最大的，但把眼前的一穗拿在手里，这才是实实在在的。
1、画出语段中的比喻句，并说说把什么比作什么？（1分）

2、语段中画线句子中的“麦穗”指什么？（1分）

3、语段最后一句中“最大的追求”是指什么？“眼前的机遇”又指什么？（2.5分）

4、说说语段最后一句话的含义。（3.5分）


〈二〉阅读回答问题。（22%）
伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她镇定自若的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
（二）理解与感悟。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3.5分）
（三）、表达。（3分）

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。


三、习作：（30%）
任选下列的一个习作题目，结合自己的生活实际写出你的感触。500字以上。
1、小学六年的学习就要过去了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了深刻的印象。此时此刻，你一定有很多话要对你喜爱的老师说。请打开你的记忆之门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。
习作要求：1、书信格式正确，无错别字。2、要有具体事例，并要有一定的细节描写。
2、2008年，是多灾多难的一年，但又是我们民族空前团结的一年，看！在二月的雪灾里，我们齐心协力；在奥运圣火传递的日子里，我们激情满怀；在5.12的汶川特大地震里，我们众志成城！2008年，我们的心里有这样的感慨……请你结合2008年发生的事情：奥运、雪灾、地震为题材，任选一个或两个写出你的感想。
习作要求：条理清晰，层次分明，情节跌宕起伏，有具体的事例，情感真挚。





























600字

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