一、课文传真，根据课文内容填空。（41分）
第十册的学习，我们无比的快乐。我们拜读了许多大作家的作品，这些文字清新隽永，至今余香缭绕。（ ）笔下的草原（

），而并不茫茫。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。茫茫的大戈壁滩上，白杨树不管遇到（ ）还是（ ），不管遇到（ ）还是（ ），它总是（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。这白杨不正是（ ）吗？他们换一个工地，就搬一次家，带走的是（ ），（ ）。（18分）
我们认识了许多了不起的人物。听，山洪（ ）着，像（
），从山谷里（ ）而来，势不可挡，死亡在洪水的（ ）中逼近。可洪水中的党支书——老汉像（ ）。为了拯救村民，他从队伍里（ ）一个小伙子——他的儿子。我们在心里为他立起了一座丰碑。（6分）
许多个性鲜明的人物形象跃然纸上，他们或让人开怀一笑，或引人深思。还记得严监生的两个指头，他见到赵氏挑掉一茎灯草，（ ）头，把手（ ），登时就没了气。我们的眼前出现了一个（ ）严监生。还记得小胖墩儿摔跤时的样子：（ ）着腰，（ ）了裆，（ ）着眼珠子，不露一点（ ），还真是个摔跤的惯手。（8分）
透过文字，我们领略到了异域风情。德国街头上，（ ）（ ）。威尼斯的船夫行船（ ），毫不（ ）。