海淀2008年小学毕业文化水平模拟测试卷（A）
语 文
题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
得 分
阅卷人

一、积累运用。（33分）

1、读拼音，写词语。(5分）
liè fèng jiān ruì chōu ti hóng máo yōu yǎ


2、查字典。（3分）
“乃、敛、允（yǔn）”三个字分别用什么查字法最好?选择填空：
①音序法查（ ），先查大写字母（ ），再查音节（ ）
②部首法查（ ），先查部首（ ），再查（ ）画。
③数笔画查（ ），查（ ）画，该字是（ ）结构。
3、用“ ”线选出下列词语中加点字的正确读音。（2分）
爆竹（bào pào） 夹衣（jiā jiá） 小贩（fàn bǎn） 待会儿（dài dāi）
4、将下列繁体字改写成简化字再抄下来。（2分）
這位編輯記錄下了經濟政策的貫徹情況
5、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、莫明其妙 千钧一发 司空见惯
B、邯郸学步 宛尔一笑 无缘无故
C、无独有偶 古为今用 发奋图强
D、豁然开朗 鞠躬尽萃 舍本逐末
6、把成语补充完整，再找出成对的近、反义词的填空。（3分）
( )新立意 弄( )作假 语重( )长 半途而( ) 各( )己见
( )而不舍 实( )求是 革故( )新 畅所( )言 养( )处优
近义词：( )-( ) ( )-( )
反义词：( )-( ) ( )-( )
7、照样子各写两个。（2分）
（1）无缘无故、群策群力：
（2）一丛丛绿绿的凤尾竹、一顶顶鲜亮的绣花鞋
8、把下面这段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来。（3分）
《六一》儿童节哪天早晨。我连饭也没顾的上吃，就急忙赶快象学校跑去了。不管我来得很早，还是有不少比我先到了。充满节日的气氛，过自己的节日，谁能不高兴呢！
9、发挥想象，仿写句子。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。
10、我们大喊“汶川加油！汶川坚强！”的时候，三年级小明就想到了用自己背过的郑板桥的《竹石》来鼓励灾区的小朋友，可他怕写错别字。你能帮他写吗？试试看。（4分）

11、奥运常识知多少。（5分）
①2008年将在我国（ ）举行奥运会，奥运吉祥物是（ ），它们分别是贝贝、晶晶、（ ）、（ ）、妮妮。
②奥运火炬在凯里的传递时间是（ ）月（ ）日，传递路线全程28.9公里，火炬接力将从被文化部命名为“中国民间艺术之乡”的（ ）出发，沿着美丽的（ ），在依山傍水的季刀苗寨、南花苗寨、三棵树苗寨传递；随后，从三棵树苗寨乘车至苗岭新都凯里市区；在凯里市区，将从（ ）广场传递到达独具苗侗民族建筑特色的（ ）体育场。

二、口语交际（4分）


学会生存具有自我保护的本领，对每个人都是非常重要的，同学们，你曾经有过一个人在家的经历吗？这时如果有陌生人来访，你是不是非常紧张？是不是躲在屋里不敢出声？但是，小明却截然不同。他用自己的智慧和文明的语言，恰到好处地与陌生人隔门对话。（请你根据具体情境，展开合理想象，把他们的对话写出来。）

浏览完整试题

陌生人：你好！请问家里有人吗？
小明：叔叔好，家里有人。请问你是谁？有什么事？
陌生人：
小明：
陌生人：
小明：

三、阅读理解。（33分）


（一）读下面的课文片段，做后面的题。（7分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、把正确答案填在括号里。（4分）
（1）、画线句子包含的意思是（ ）
A、 说明卖火柴的小女孩又冷又饿，连抽出一根小小的火柴都非常吃力。
B、说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打，鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。
C、说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活，现在连一根火柴都舍不得轻易用掉。
（2）、这个片断中出现的真实的事物有（ ）；以真实事物为根据而联想、想象出来的事物有（ ）。
A、一根火柴 B、小小的蜡烛 C、成把的火柴 D、几乎冻僵的小手
E、暖烘烘的大火炉 F、赤脚 G、烧过的火柴梗
2、这段话的大意： 。（3分）
（二）读下面的短文，做文后的题。（26分）

有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心（的　地　得）走回家去。
妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸，使（得　的　地）妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜咽（yè yàn）地说。
“呀！到底什么事？”妈妈（温和 温暖）地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……主角，却只要我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面（揩　楷）干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见些什么？”
“那些是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或走得不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见（的　地　得）部分。”
停了一会儿，妈妈又（意味深长 得意洋洋）（地　的　得）望着我说：“这是无人喝（hē hè）彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”
我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。
1、给短文加上标题。（3分）
2、用“—”线把括号里不正确的字词和拼音划掉。（5分）
3、用横线画出本文的重点句。（3分）
4、给加点字选择正确的解释。（4分）
（1）喝彩（　　　　）
A、颜色　　B、称赞夸奖的欢呼声　　C、花样；精彩的成分　　D、指负伤流血
（2）虚有其表（　　　　）
A、空虚　B、空着　C、因内心惭愧或没有把握而勇气不足 D、徒然；白白的　E、虚假
5、按“伤心——伤心的原因——妈妈的教育——不再伤心”的顺序给短文分段，并概括段落大意。（6分）




6、想一想生活中有哪些事情是“无人喝彩的工作”，却又是“不能够没有的工作”。把你读完文章的感受写下来。（5分）



四、习作。（30分）
题目：最美丽的
要求：先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。注意语言表达要清楚、有真情实感，字迹工整、不写错别字，字数不少于400字。
（提示：可以联想我省雪灾、四川“5.12”地震……人们在无情的天灾面前，表现出的种种动人故事，如“可乐男孩”、“灯光女孩”、“敬礼娃娃”、“坚强警察”……）

上一篇：二年级语文下学期期末测试卷

下一篇：第四册语文期末试卷