天津市河西区小学毕业考试题
一、语言的积累与运用。（34 分）
1．汉语是世界上最美的语言。每一个中国人都应该热爱我们祖国的语言文字，说好汉语，写好汉字。请你按照汉语规范化书写的要求，将下面的句子抄写在方格中。（4 分）
人的一生有三件必须坚持的事：读书、思考、为他人服务。读书使人明智，思考使人深刻，为他人服务使人心灵纯洁、道德高尚。

2．根据课文，默写诗句。（6分）
( l )明月别枝惊鹊， 。
( 2 )苔痕上阶绿， 。
( 3 ) ，柳暗花明又一村。
( 4 ) ，为有源头活水来。
( 5 ) ，两山排闼送青来。
( 6 )子日：“ ， ，是以谓之‘文’也。”
3．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率，不少诗句至今仍被人们广为
传诵。王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中用“ ，
”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，
也会觉得近在咫尺。（2 分）
4．在《论语》中孔子曾告诫他的弟子们要正确对待“学”与“思”的关系。
请你将孔子的观点写在下面横线上。（2 分）

5．中国是诗的国度，古典诗歌浩如烟海。请你根据个人积累，选择一首自
己最喜爱古诗（绝句），写在下面横线上。要求写出诗的题目和作者，且
不得在六年级教材中出现过。（3分）
题目： 作者：


6．下边文字中有3个错别字，请你用横线画出来，并依次把正确的字写在文段下面的横线上。（3 分）
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍峻不禁的笑容，就要淀开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。

7．根据语境，将下面文字空缺处应填词语的序号写在横线上。（2分）
走过春天，我们看到了 ；走过夏天，我们听到了 ；走过秋天，我们嗅到了 ；走过冬天，我们触到了 。我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大。
A．白雪的冰凉 B．似锦的繁花
C．丰年的蛙声 D．甜蜜的果香
8．将下面文字后空缺的语句进行排序，使之与前面的内容相衔接。（2分）
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， 。
① 泻进山脚下的洼地
② 凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③ 汇成一泓清莹的静湖
④ 跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉
四个句子正确的排列顺序：
9．根据情景，补全对话内容。（3分）
一天，在拥挤的车上，你好不容易占到个座位。可站在你座位旁的是一位满头银发的老大娘，于是你站了起来，对老大娘说：“ 。”
老大娘坐下后感激地说：“ 。”
你说：“ 。”
10．欣赏《钱塘湖春行》并解答诗后问题。（3 分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
( l )颔联和颈联中，作者主要抓住 这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。

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( 2 )尾联里，作者通过哪个词语，道出了自己陶醉于胜景之中，久久不忍离去的情思？

11．下面这段话中加横线的句子都存在语病，请你找出并加以改正。（4 分）
感谢各位参加我13岁生日晚会。（1）看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，（2）我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，（3）他是一个多么好的小四眼！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，（4）我在期中的数学考试中取得了巨大的成就。
修改：
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
二、文言文阅读。（10分）
阅读下面的文言文，完成12～16 题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外为道也。”
12.上面的文字选自我国晋代大诗人 所写的《桃花源记》。文章以一个渔人进出桃花源的 为线索，虚构了一个 的理想社会，带有传奇色彩，是成语“ ”的来源。（2分）
13．为下面的句子划分正确的朗读停顿。（只画两处）(l分）
缘 溪 行，忘 路 之 远 近。
14．上文中有一些词语的古今词义不同，请你在文中任选两个这样的词语，分别加以解释。（2分）
（1）词语 古义： 今义：
（2）词语 古义： 今义：
15．将文中画线的句子译成现代汉语。（2分）

16．作者为什么要描绘一个世间并不存在的桃花源呢？就此问题，请你具体谈一谈对作者写作这篇文章意图的理解。（3 分）


三、现代文阅读。（2O分）
（一）阅读下面的文字，完成17～21 题。（10分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥
土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地料织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
17．为下面词语中加点的字注音。（2 分）
抚摸（ ） 酝酿（ ） 应和（ ） 嫩叶（ ）
18. “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你 。”这句话运用 的修辞手法，从角度 写出春风 的特点。志南和尚的这句诗的意思是 。（3分）
19．第二段中说“可别恼”，你认为“恼”的是什么？（1分）

20．第二段写雨景，有些语句是直接写，有些是间接写，请你在文中找到并用横线画出间接写雨景的语句。（2 分）

21．上面的两段文字描绘了两幅图画：一幅是“ ”，一幅是“ ”。表达了作者对春天的 之情。（2 分）
（二）阅读下面的短文，完成22～26 题。（10分）
最小的老师
“查尔斯，你只要把上午的功课做完就能出去玩一个小时了。”父亲说。
10岁的他是一个品学兼优的好孩子，没过多久他就做完了功课，然后就出去玩了。对于像他这样年纪的小孩，玩耍是非常具有诱惑力的一件事。
他最爱到附近的那条河上的渔船上看渔夫打鱼。
渔夫打鱼，他的妻子纺线，他们无忧无虑地生活着。尽管生活贫苦，但是他们生活得很快乐，他们还有一个聪敏可爱的孩子。
他们唯一担心的就是儿子的上学问题。因为他们都不识字，自己不能教孩子，而且他们也没有钱送儿子去学校。
有一天，查尔斯去渔夫家玩的时候看见小男孩正坐在桌子旁，用粉笔在桌子上画着什么，于是他问：“你在画画吗？”
“不，我在学写字。”小男孩回答，“我在站牌上看到两个字，我正在把它们写下来呢。如果我能读书和认字，那我一定会是世界上最快乐的人。”
“这就是你最大的愿望？我想我能够帮助你。”查尔斯很高兴能帮助这个小男孩。
于是，每天查尔斯就利用出去玩的一个小时教这个孩子读书和写字。小男孩学习很用心，很快就会写很多字了，而且发音也很准确。
就这样，查尔斯一直坚持着做这样的事。后来，父亲的一位朋友来访。当问及查尔斯的时候，父亲说：“他可能去散步了。”
“我想他可能不是去散步了。”父亲的朋友说，“我经常看见他到渔夫家的船上玩。”
听了这样的话，父亲非常担心，那里很危险，尽管他已经警告过查尔斯了，但大多数孩子总是不愿意听这样的话。于是他匆匆赶往渔夫家，但是没看到那条船，渔夫一早就出去打鱼了。他开始为查尔斯担心起来。
就在不远的地方有个小木屋，那是渔夫的家。查尔斯的父亲走了过去，他看到了令人感动的一幕：查尔斯正坐在桌子一边，桌子的另一边有个小男孩儿，他正在那里写着从查尔斯嘴里念出的字，还不时把自己写的字拿给查尔斯看，并且问道：“老师，我写得对吗？”
查尔斯看到了父亲，他害怕父亲会不高兴。但他的担心是多余的，父亲不仅没有不高兴，第二天，他还为查尔斯和那个小男孩儿买了书、纸、钢笔和，墨水。因为作为父亲，他为自己的儿子能够学会帮助别人而感到高兴。
22．“玩耍是非常具有诱惑力的一件事”在文中有什么作用？( 2 分）


23．渔夫一家人的生活情况是怎样的？( 2 分）


24．文中为什么要写父亲的一位朋友？“经常”一词有何作用？( 2 分）


25．为什么文章称查尔斯为“最小的老师”? ( 1 分）


26．文章主要运用了 描写和 描写来刻画查尔斯的形象。读完短文，你觉得查尔斯是一个怎样的人？( 3 分）


四、作文。（40 分）
请以“我真心地谢谢你（您）”为题，写一篇记叙文。
要求：( 1 )中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺明白；
( 2 )文面整洁，书写规范，字数在600 左右。
参考答案：

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