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二年级语文检测试卷2008
二年级语文检测试卷2008、5
得分_____
一、读拼音,写词语(10分)
  chèn shān   lì kè zhù fú hóu zi sī kǎo
   (    ) (    ) (    ) (    ) (    )
   jí xiáng yī shēng yú kuài mái fú  nénɡ shǒu
   (    ) (    ) (    ) (    ) (    )
二、读句子,把括号内不正确的读音或生字用 “\”画掉。(6分)
   (1)春眠不觉(jiào jué)(浇 晓),处(chǔ chù)处闻啼鸟。
  (2)嫩(nùn nèn)绿的树( 稍 梢)闪着金光,广(guǎng gǎng)场上成了欢乐的海洋。
三、写出同音字。(6分)
   lì--- 胜(   )   美(   ) (   )正
  fēng----(   )收 蜜(   ) 山(   )
四、把下列词语补充完整(9分)
  ( )( )缤纷 烘( )托( ) 赏( )悦( ) 得意( )( )
   跋( )涉( ) 披( )戴( ) 春( )化( ) 感( )动( )
五、 用线把下面的反义词连起来。(8分)
  勤劳     和平     ∣  白   弯
  浪费     懒惰     ∣   快 旧
  成功     节约     ∣   直 黑
  战争     失败     ∣   新 慢
六、把下面的词语分类写下来。(8分)
  乌鸦 弯腰 衬衫 狮子 裙子 麻雀 野猪 毛衣
  裤子 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 举手 老虎 大雁
  1、_______________________ 2、_________________________
  3、_______________________ 4、___________________________
七、词语连线。(8分)
  透明的 河水 热情地 游
  宽广的 雨滴 哇哇地 问
  清澈的 小鹿 轻快地 拔
  美丽的 河面 使劲地 叫
八、默写本学期学过的一首古诗。(5分)
_________
     __________  __________
      __________  __________
九、选词填空。(6分)
  1、喜欢 高兴 快乐
  (1)我祝爷爷生日( )。
  (2)我最( )画画了。
  (3)老师看到全班同学进步这么大,心里很( )。
  2、细心 小心 专心
  (1)上课了,同学们( )地听老师讲课。
  (2)小明每次写完作业,都要( )地检查一遍。
  (3)王红( )地端着满满一杯水过来。
十、将下列句子补充完整。(7分)
  1、我发现林边池塘里开满了_________________ 小花。
  2、弯弯的月亮像 。
  3、荷叶像______________,静静地在____________举着。
  4、 在唱歌 , 歌声真好听!
  5、孔雀    地抖动着 的尾巴。
十一、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。(5分)
  ( )村前有条小河,河上有座小桥。
  ( )我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。
  ( )我家再南方一个山清水秀的小村里。
  ( )人们来来往往,十分方便。
  ( )小桥是用一块长的条石铺成的。
十二、阅读短文,回答问题。(13分)
(一)
  蓝蓝的天空飘着一片片白云。山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。不远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。这里的风景多美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡。


浏览完整试题  1、这一段短文第一句写蓝天和白云,第二句写 ___________________ , 第三句写 ____________________ 。(4分)
  2、把这段话里表示颜色的词语抄下来:________________________。(2分)
  3、这段话主要写我的家乡___________________________________。(2分)

(二)
  我家的水缸里养着8条小金鱼,有米红的,有银白的,金黄的,乌黑的,还有红白相间的……五光十色,非常美丽。我非常喜爱它们。
  1、短文描写的小动物是( ),共有( )句话。(2分)
  2、这些小金鱼( ),我非常喜爱它们。(1分)
  3、写出短文中描写颜色的词语。(2分)
  _________________________________________________________
十三、作文填空 (10分)
可爱的大象
  一天,森林里的两只小松鼠掉进了小河里       。
小猴子第一个赶到 ,小兔子也赶来了,          ,小胖猪也赶来了      ,眼看小松鼠就要不行了 。这时,大象闻讯赶到了        。
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