五年级语文第四单元练习卷
一、 看拼音写词语，并画出整体认读音节。
kuà lán zhàn yì xiāo yān mín yáo è hào duò jiǎo dà sǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng níng páo xiāo fàng sì jì diàn dèng yǎn bào zǐ céng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yín xiōng táng shā yǎ chān fú liú tǎng qí qū zhēn chá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给下列加点的字选择正确的读音。
供应（ɡōn ɡōnɡ） 供奉（ɡōnɡ ɡōnɡ）血泊（xiě xuè） 挣（zhēng zhèng）
三、 组词。
呻（ ）蓝（ ）趟（ ）瞪（ ）豹（ ）消（ ）
伸（ ）篮（ ）淌（ ）澄（ ）貌（ ）硝（ ）
疯（ ）谣（ ）肆（ ）咆（ ）役（ ）嫂（ ）
枫（ ）摇（ ）津（ ）饱（ ）投（ ）瘦（ ）
宁（ ）律（ ）摇（ ） 蓝（ ） 馋（ ）
狞（ ）肆（ ）谣（ ） 篮（ ） 搀（ ）
四、 请你写出同音字。
yì 友（ ） 战（ ） （ ）思 翻（ ）
yáo 歌（ ） （ ）动 （ ）远 xiāo （ ）灭 （ ）毁 火（ ）
jì （ ）奠 （ ）算 日（ ） （ ）节 shēn （ ）吟 （ ）手 （ ）情
bào （ ）子 拥（ ） （ ）仇 （ ）发 （ ）炸
níng （ ）开 （ ）静 （ ）笑 （ ）檬
五、将下列词语补充完整，请从其中选择你喜欢的两个四字词语造句。
同归（ ）（ ） 雪中（ ）（ ） 势不（ ）（ ） 跌跌（ ）（ ） 热气（ ）（ ）
奄奄（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） 喜出（ ）（ ） （ ）（ ）无涯 一声（ ）（ ）
昏迷（ ）（ ） 深情（ ）（ ） 精卫（ ）（ ） 愚公（ ）（ ） 任劳（ ）（ ）
艰苦（ ）（ ） 赴（ ）（ ）火 肝胆（ ）（ ） 千里（ ）（ ） 百折（ ）（ ）
冲锋（ ）（ ） 扶危（ ）（ ） 坚贞（ ）（ ） 赤胆（ ）（ ） 风雨（ ）（ ）
程门（ ）（ ） 全心（ ）（ ） 鞠躬（ ）（ ）
：
：
六、 词语搭配。
白茫茫的（ ） 清瘦的（ ） （ ）的力量 严峻的（ ）
（ ）的光芒 粗糙的（ ） （ ）地呻吟 沙哑地（ ）
刚强的（ ） 唯一的（ ） （ ）地痛哭 （ ）地记得
七、 近、反义词。
近义：忘怀（ ）刚强（ ）不料（ ）焦急（ ）实在（ ）
似乎（ ）惊慌（ ）坚定（ ）
反义：崎岖（ ）刚强（ ）焦急（ ）困难（ ）增强（ ）
粗糙（ ）低沉（ ）痛苦（ ）放肆（ ）幸福（ ）
八、 选词填空。
居然 突然 果然 显然
1) 没有几个月我们种的花生（ ）收获了。
2)猴子（ ）知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
3)你怎么这么（ ）？我一点儿准备也没有。
4)今天，天气预报有雪。中午，空中（ ）飘起了雪花。
战斗 战争
5）中国人民取得了抗日（ ）的伟大胜利。

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6）夺取泸定桥的（ ）打响了，突击队员们冒着敌人的炮火冲向对岸。
九、给句子改换一种说法。
1、一个梦想，竟有如此的力量，在此时有谁不流泪呢？

2、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足于表达您对中国人民的友谊？

3、无论何时何地，取得成功后都应该谦虚，骄傲自满是不可取的。

十、填上适当的词语使句子更具体。
（1）（ ）妈妈带着（ ）小金花（ ）混进敌占区。
（2）（ ）鱼钩闪烁着（ ）光芒。
（3）（ ）邮册里（ ）装着（ ）邮票。
十一、给下面的句子加上标点符号。
（1）集市上的蔬菜种类繁多 有白菜 青菜 萝卜 黄瓜等
（2）风声 雨声 读书声 交织在一起 构成了一首美妙的乐曲
（3）幼儿园的阿姨教小朋友们数数 一 二 三 一直数到十
十二、按照课文填空。
1、 《梦想的力量》记叙了六岁的 的男孩，为了实现“ 而不懈努力，终于梦想成真。体现了男孩 、 、 的美好童心。
2、 《桥》中的老汉是一个 的人。
3、 《金色的鱼钩》记叙了红军在 途中的故事，表现了红军 、 的高贵品质。
4、 山洪咆哮着，像 ，从山谷里狂奔而来， 。
5、《再见了，亲人》的题目的这句话是 说的，“亲人”指的是 。本课记叙了 年最后一批志愿军离开 ，在 同 告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民 的深情，赞颂了 。
6、是您 着全村妇女， 着打糕， 着炮火， 过硝烟， 到阵地上来给我们吃。
十三、阅读理解
上帝与兔子
兔子是世界上最善良的动物了，它只吃青草，什么也不伤害。可是，它却被很多动物伤害：狐狸、狼、老虎……这太不公平了！有一天，兔子就向上帝诉苦，它不想再做兔子了，要求上帝变一变。
上帝很仁慈，马上答应了兔子的要求：“好吧，你想变成什么？”兔子说：“变成一只鸟，在天上自由地飞来飞去，那些狐狸呀狼呀虎呀就再也抓不着我了。”
上帝把兔子变成了鸟。没过几天，鸟又来诉苦：“仁慈的上帝呀，我再也不想做鸟了！我们在天上飞，天上的老鹰能抓住我们；我们在树上筑巢，树上的毒蛇能咬死我们。这样的日子实在是太难过了！”
上帝问鸟：“你想怎么样呢？”鸟说：“我想变成大海里的一条鱼，海里没有老鹰，没有毒蛇，我们才能安心地过日子。”
上帝又把鸟变成了鱼。可是，鱼的处境似乎更糟，因为大海里到处都有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的斗争。过了几天，鱼又要求上帝把它变成人。鱼说：“人是万物之灵，他们住在坚固的钢筋水泥屋子里，使用着各种先进的武器装备，任什么凶猛的动物也不能伤害他们。相反，那些在山林里威风十足的狮虎，全被他们关在笼子里，供他们观赏取乐，那些蛇呀鹰呀，都成了他们餐桌上的美味……”
上帝把鱼变成了人，心想，这下你该满意了吧！可是，过了不久，人照样来向上帝诉苦：“太可怕了！到处都在流血，到处都是尸体，到处都是废墟……我们再也没法活了！”原来人类发生了战争，数以万计的士兵在互相残杀，无数的平民流离失所，死于饥饿和寒冷。
上帝问人：“你想怎么样呢？”人说：“我想到另一个世界去，你把我变成上帝吧！”上帝没有答应人的这个要求，他说：“上帝只有一个，上帝多了也会打架。”
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
答应 抓不着 处境 供他们观赏取乐
A.dá zháo chǔ ɡōnɡ B. dā zháo chǔ ɡōnɡ
C.dā zhuó chǔ ɡònɡ D. dá zháo chù ɡònɡ
2.请在文中找出一个排比句，用“ ”画出来。
3.上帝依次把兔子变成了 、 、 。
4.文中有三处省略号，请选出它在句中表达的作用。
⑴ 它却被很多动物伤害：狐狸、狼、老虎……
⑵ 那些在山林里威风十足的狮虎，全被他们关在笼子里，供他们观赏取乐，那些蛇呀鹰呀，都成了他们餐桌上的美味……
⑶ 到处都是废墟……我们再也没法活了！
A.语句的省略。 B.说话断断续续，不连贯。 C.话未说完，意思未尽。
5.上帝很仁慈，却没答应人的要求，这是因为
6.人说：“我想到另一个世界去，你把我变成上帝吧！”这里的“另一个世界”是什么地方？
7.文章告诉我们这样的道理： ，这是自然界的规律，是谁也改变不了的，我们不能 ，要面对现实，要学会 ，只有这样，才能在自然界中生存下去。

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