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阅读1
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、用“~~~”线画出事实在在的事物，用“——”线画出联想到的事物。
2、用“===”线画出文中一个比喻句，把_______比喻成_________
3、皮鞋匠在静静地听者什么？为什么眼前会有这种景象？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中具体写了哪些事物？
________________________________________________________________
5、文中第2、3句用_______的语调读，第4句用_______语调读，第五句用_________语调读。
6、文中“仿佛”一词能去掉吗？为什么？
_____________________________________________________________________________
阅读2
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1、爸爸表白着怎样的心：_____________________________________________
_____________________________________________________________________
2、这两句话运用了_______________ 修辞手法。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。忽然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右面，在一株高大的白杨树身边，几棵小树正在迎着风沙成长起来。
１、“沉思”的近义词是（ ）。 “浮起”的反义词是（ ）。
２、“高大的白杨树”暗指__________； “几棵小树”暗指________ ； “迎着风沙成长起来”暗指___________________________。
３、“爸爸”又陷入沉思是因为________________________________； 后来又浮起一丝微笑是他看到大白杨旁的小白杨正迎风沙成长，他相信 。
阅读3
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、 用“-----“画出这段话的中心句.
2、如此循环是什么意思？_____________________________________________。用“~~~~~”线画出具体的句子。
3、体力劳动在文中指______________脑力劳动在文中指_________________
4、我为什么要感谢花草？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、把短文分成四层用”//”表出,并概括层意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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6、最后一句是________句，不改变意思换一种说法_________________________
阅读4
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣
1这段话用了_________修辞手法。
2列举文中事例简要说说 “喜” “忧”的原因：
喜:_____________________________________________________________
忧:_________________________________________________________________
阅读5
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、解释词语
语重心长：______________________________________________________
勃勃生机：______________________________________________________
2、“不确定”指_____________________________________________________
3、我由种树想到了什么？怎样理解第二段？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、桃花心木为什么不会枯萎了？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读6
《丰碑》节选
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵（jiāng）的老战士，倚（yǐ）靠光秃（tū）秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑（sù）像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（bào）子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（yíng）的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、“丰碑”本来指：______________ 在本文指：________________ 晶莹是________________意思。为什么说他成了一座晶莹的丰碑_____________
_____________________________________________________________
2、文中有两个词表明这位老战士牺牲时的神情，它是：________和_______
3、“夹着”、“伸着”说明军需处长临死前________ 痛苦的表情，__________ 怨悔的心理。他是带着对战友__________ 对革命胜利的 ____________ 而从容离去的，充分表现了军需处长______________________的精神。
4、“单薄破旧的衣服”改为“他的衣服”好不好？为什么？
____________________________________________________________
5、文中将军两次楞住了，第一次是因为___________________楞住了，他的表现是：________________________________________________________ 这些神态表现了将军怎样的情感 ______________________________________
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第二次楞住了是因为_________________________________ 楞住了，他的表现是 _________________________________________________________ 这种表现又体现了将军怎样的情感_____________________________________
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6、最后将军为什么什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中？
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7、那声音表面指 __________________ 实际指 ____________________ 课文结尾用了_______句，更加说明了_________________________________
8、这篇课文的主人公是___________ 但文中重点却描写的是__________ 这种表现手法叫 ___________________ 它的好处是______________________
____________________________________________________________
阅读7
飞夺泸定桥
泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木 板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向 桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅 起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人 早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
1、这篇课文写了哪几方面内容___________________________________ 重点写了_____________________________
2、这段文字主要写了_________________________ 在文中起什么作用
_____________________________________________________________
3、给短文分层并概括层意_____________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
4、文中有两个比喻句，用横线画出来然后填空：⑴这句话把 ________比喻成________________⑵这句话把____________ 比喻成_____________
5、“___________”一词充分表现了敌人的嚣张气焰。“飞过来吧”中的“飞”字进一步说明敌人气焰的嚣张，同时也侧面写了泸定桥的______________ 告诉我们夺桥是______________________

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阅读8
小音乐家扬科
一天傍晚，扬科看到食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧越来越紧地抓住了他。在草堆后面，他像在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
1、“一股无法抗拒的力量”是指：___________________________________
2、这段话还写了扬科当时心中的恐惧，我们可以从哪些词中体会出来？请摘写出：__________________________________________________________
3、文中画横线的两句话分明表现了扬科怎样的情感？___________________
阅读9
阅读课文回答问题
1、《田忌赛马》这课说明了什么道理？______________________________
_____________________________________________________________
2、《赤壁之战》这课重点写了火攻，其分为哪几步______________________
_____________________________________________________________ 这场以少胜多，以弱胜强的根本原因是__________________________________
_____________________________________________________________
3、在本册课文中学过一个成语，意思是一个人把住关口，一万个人也打不开。这个成语是__________________________
4、《黄河象》这课是按_____________——______________ ——__________ 的顺序写的。假象黄河象的依据是______________________________________
_____________________________________________________________
5、《琥珀》这课是按_____________—— ___________—— _____________ 的顺序写的。它的假象依据是___________________________
______________________________________________________________
其科学价值是__________________________________________________
_____________________________________________________________
6、默写《长相思》回答问题
______________________________________________________________________________________________________________________________
①、作者是_______ 代___________
②、“聒”是 _____________意思
③表达了作者_________________________________________ 思想感情
7、《放弃射门》这课福勒放弃射门的原因是 ____________________________ 表现了他_________________________________________________ 的精神
8、默写《西江月》回答问题
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①、这首词的词牌名是：________题目是：___________作者是 _____代诗人 ______________
②、词中_______ 和________ 两个词可知作者在夏天夜晚行于黄沙道中，作者着力描绘 _____________（时间）的静谧，想象了 ____________（时间）的丰收景象，表现了一种 _______________之情
阅读10
默写<<忆江南>>
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
1、这首词具体写了______和_______两种景物，其特点分别是________和_______
2、摘出比喻句____________________________把_________比喻成__________
3、解释词语：
谙：___________ 蓝：________________
最后一句是________句，不改变意思换一种说法为：_______________________
渔歌子
1、默写这首词
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、这是一首词，它的特点是：_____________________________________
_____________________________________________________________
3、这首词写了哪六种景物：_____ _____ _____ _____ ______ ________
4、词的前两句写______ 后三句写_______ 从而构成了一副生动的______ 图
5、“不须归”是____________意思，渔翁不须归的原因是________________
游园不值
1、这是一首______________ 性的诗。
2、诗句_________________ 是作者的联想与猜测；诗句_______________ 则画龙点睛，是神来之笔，这句诗以 ____见_____ ，以 ____概______ 的写法给人留下无限的遐想。
3、通过你的想象写一写园内的美丽景色。
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默写《饮湖上初晴后雨》
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1、这首诗的作者是__________代诗人____________
2、诗中分别写了西湖__________时的___________(景物)，特点是____________；____________时的___________(景物)特点是_______________
3、这首诗中比喻句是__________________，把__________比喻成__________。诗中涉及到一位古代人物是__________
默写<<晓出净慈寺送林子方>>
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1、作者是______代诗人__________
2、解释词语：
毕竟：____________ 映日：_______________
3、这首诗主要写了__________和___________两种景物其特点分别是__________和____________
4、与〈〈饮湖上初晴后雨〉〉相比较
相同点是：
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不同点是：
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